Ont assisté à la conférence le Premier ministre Pham Minh Chinh, l'ancienne vice-présidente Nguyen Thi Doan, le ministre des Sciences et de la Technologie Huynh Thanh Dat, le ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme Nguyen Van Hung, le ministre de la Santé Dao Hong Lan, le président de la Commission de la Culture et de l'Education de l'Assemblée nationale Nguyen Dac Vinh... et de nombreux dirigeants de ministères et de branches.
Du côté du ministère de l'Éducation et de la Formation, il y avait : le ministre Nguyen Kim Son et les vice-ministres Nguyen Van Phuc, Pham Ngoc Thuong, Hoang Minh Son, Nguyen Thi Kim Chi et des représentants des départements/bureaux/unités relevant du ministère ; dirigeants d'établissements d'enseignement supérieur, experts, scientifiques...
Aux points de pont locaux, se trouvent le secrétaire provincial du Parti, le secrétaire adjoint provincial du Parti, le président/vice-président du comité populaire de la province/ville directement sous l'autorité du gouvernement central. Parallèlement, les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation et des départements connexes ont participé...
S'exprimant lors de la conférence, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, l'ensemble du secteur de l'éducation s'est efforcé de mettre en œuvre 8 tâches et solutions clés pour continuer à promouvoir l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation afin de répondre aux exigences du développement national dans la nouvelle période, contribuant à amener l'éducation et la formation vietnamiennes au niveau avancé de la région asiatique d'ici 2030 et au niveau avancé du monde d'ici 2045. Le processus de mise en œuvre au cours des 12 derniers mois a atteint la plupart des objectifs et des plans, une année de nombreux résultats importants, créant des changements positifs dans l'ensemble du secteur.
Selon le ministre, cette conférence vise à évaluer de manière exhaustive la mise en œuvre des tâches de l'année scolaire écoulée, à évaluer en profondeur les résultats obtenus, les limites, les leçons apprises et les solutions pour surmonter les lacunes et les solutions qui doivent être proposées. Par conséquent, les contributions des ministères centraux et des branches ; Les échanges et le partage d’expériences des localités… permettront de mener à bien efficacement les tâches de l’année scolaire 2024-2025 et les missions et responsabilités du secteur éducatif.
Conférence de synthèse de l'année scolaire 2023-2024 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2024-2025
Français Lors de la conférence, le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2023-2024, le secteur de l'éducation et de la formation a obtenu de nombreux résultats fiers et remarquables tels que : L'ensemble du secteur de l'éducation a organisé un résumé de 10 ans de mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW du 11e Comité central du Parti sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation ; Le secteur de l’éducation continue de perfectionner les institutions et de créer un couloir juridique pour réaliser une innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation conformément aux exigences de la résolution 29 du Comité central ; Les efforts visant à généraliser l’éducation préscolaire, l’éducation primaire, l’éducation secondaire et l’éradication de l’analphabétisme continuent de recevoir l’attention des localités, et le réseau et l’échelle des écoles et des classes continuent de recevoir des investissements.
En outre, le programme d'enseignement général 2018, comportant de nombreux nouveaux points, a été mis en œuvre de manière synchrone avec toutes les matières et activités éducatives pour les classes 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 à l'échelle nationale ; La qualité de l'éducation de masse et de pointe continue de s'améliorer. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé avec succès l'examen de fin d'études secondaires 2024. Les étudiants vietnamiens continuent d'obtenir de nombreux résultats remarquables lors des concours internationaux de sciences et de technologies aux États-Unis ; Compétitions olympiques régionales et internationales ;
L’autonomie de l’enseignement supérieur devient progressivement pratique, associée à la mise en œuvre de la responsabilité, de la publicité et de la transparence de l’information conformément à la réglementation ; Le système de gestion scolaire est prioritaire pour être amélioré et perfectionné ; Les activités scientifiques, technologiques et d’innovation continuent d’être promues ; Pour surmonter progressivement l’excédent et la pénurie d’enseignants, le ministère de l’Éducation et de la Formation continue de se coordonner avec le ministère de l’Intérieur pour ajouter 27 826 postes pour l’année scolaire 2023-2024 ; L'ensemble du secteur continue de promouvoir la transformation numérique, en appliquant les technologies de l'information dans la gestion, la direction et l'exploitation, ainsi que dans les activités d'enseignement et d'apprentissage...
Le ministère de l’Éducation et de la Formation met également en œuvre efficacement l’éducation physique et les soins de santé scolaires, garantissant ainsi la sécurité des écoles. A organisé avec succès des compétitions sportives étudiantes typiques telles que : le 13e Festival des sports étudiants d'Asie du Sud-Est ; Festival national des sports de Phu Dong ; La course étudiante « S-Race 2023 »... contribue à l'objectif d'une éducation complète en Moralité - Intelligence - Fitness - Esthétique ; Parallèlement, contribuer à découvrir et à nourrir les talents dans le domaine de l’éducation physique et du sport pour les localités, pour le secteur éducatif, pour le pays et pour participer aux arènes internationales.
Toutefois, outre les résultats obtenus, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également souligné un certain nombre de lacunes et de limitations au cours de l'année scolaire écoulée, qui se reflètent dans : l'élaboration d'un certain nombre de documents, l'efficacité et l'efficience de la gestion de l'éducation et de la formation par l'État sont encore limitées, la pénurie d'enseignants est toujours courante dans la plupart des localités et le réseau d'établissements d'enseignement préscolaire et général n'est pas réparti de manière raisonnable dans certains endroits.
La sécurité des enfants d’âge préscolaire dans les écoles maternelles indépendantes et privées, en particulier dans les zones urbaines, les parcs industriels et les zones franches d’exportation, est encore limitée. La qualité de la formation continue est encore limitée ; Le taux de mobilisation des populations pour apprendre à lire et à écrire dans les zones frontalières, les zones à forte population ethnique minoritaire et les zones où les conditions économiques et sociales sont difficiles est encore faible, et les résultats en matière d’alphabétisation ne sont pas encore durables.
La qualité de l’enseignement universitaire n’a pas répondu aux besoins en ressources humaines des nouveaux secteurs économiques et de haute technologie. Le travail de formation n’est pas étroitement et régulièrement lié aux besoins du travail et aux besoins sociaux. La prévision des besoins en ressources humaines, notamment pour les nouveaux métiers, reste encore limitée. Le taux d’études de troisième cycle, notamment dans les sciences fondamentales, l’ingénierie et la technologie, est très faible.
12 tâches clés de la nouvelle année scolaire
Pour la nouvelle année scolaire 2024-2025, dont le thème est « Discipline, responsabilité, innovation continue, amélioration de la qualité », le secteur de l'éducation et de la formation a identifié 12 tâches clés pour la nouvelle année scolaire.
En particulier, la mise en œuvre de la conclusion n° 91-KL/TW du 12 août 2024 du Politburo, la poursuite de la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans les conditions d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale ».
Continuer à améliorer les institutions, à renforcer l’efficacité et l’efficience de la gestion de l’éducation par l’État. Assurer un accès équitable à l’éducation pour toutes les matières, en accordant notamment une attention particulière aux minorités ethniques, aux personnes vivant dans les zones montagneuses, aux zones présentant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles, aux zones côtières et insulaires, aux orphelins, aux enfants sans abri, aux personnes handicapées, aux personnes issues de ménages pauvres et quasi-pauvres.
Le secteur de l’éducation et de la formation s’est également engagé à améliorer la qualité de l’éducation préscolaire, de l’enseignement général et de la formation continue. Développer une équipe d'enseignants, de conférenciers et de gestionnaires d'établissements d'enseignement pour assurer une quantité suffisante et améliorer la qualité, répondant aux exigences de l'innovation pédagogique et de formation.
Dans le même temps, il faut utiliser efficacement le budget de l’État et mobiliser les ressources d’investissement pour l’éducation. Renforcer l’éducation politique et idéologique, l’éducation à la défense et à la sécurité nationales, l’éducation physique et la santé scolaire. Améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, en particulier des ressources humaines de haute qualité associées à la recherche scientifique et à l’innovation. Renforcer l’intégration internationale dans l’éducation. Promouvoir la transformation numérique et la réforme administrative dans l’ensemble du secteur.
Le secteur de l’éducation et de la formation identifie également des tâches telles que : Renforcer l’inspection, l’examen et le traitement des infractions dans le domaine de l’éducation et de la formation. Renforcer le travail de communication et d'éducation et mettre en œuvre efficacement des mouvements d'émulation dans toute la filière... au cours de l'année scolaire 2024-2025...
Source : https://toquoc.vn/12-nhiem-vu-va-giai-phap-trong-tam-nam-hoc-2024-2025-cua-nganh-giao-duc-20240819102431092.htm
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