¿Por qué los 73.000 profesores de Ciudad Ho Chi Minh tienen que realizar un examen de inglés?

Clase de inglés de 12.º grado, Escuela Secundaria Nam Sai Gon, Distrito 7, Ciudad Ho Chi Minh - Foto: NHU HUNG

Ante la exigencia de que todos los profesores de primaria, secundaria y preparatoria en Ciudad Ho Chi Minh deben tomar un examen de competencia en inglés, muchos profesores están preocupados por el propósito del examen, que las preguntas son demasiado difíciles de completar y que tendrán que pagar para asistir a clases de capacitación organizadas por el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh.

Además, la opinión pública está preocupada por la unidad que se coordina con el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh para organizar esta encuesta.

Para aclarar, Tuoi Tre Online conversó con el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh.

El Sr. Hieu afirmó: «El objetivo de la encuesta es evaluar el panorama general del dominio del inglés del profesorado en todo el sector. A partir de ahí, el departamento contará con una base de datos para desarrollar el Proyecto «Incorporar gradualmente el inglés como segunda lengua en las escuelas». Este es un objetivo importante para mejorar la calidad de la educación y la integración internacional, implementando la conclusión n.º 91 del Politburó .

En concreto, cuántas clases de inglés se impartirán en la escuela, qué actividades se organizarán en inglés, qué hoja de ruta de formación y apoyo se proporcionará para mejorar las habilidades en idiomas extranjeros del equipo... necesitamos tener perspectivas objetivas y calcular datos basados ​​en análisis científicos , no simplemente hacerlo al azar.

Dr. Nguyen Van Hieu - Director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh

* Señor, en la actualidad en Ciudad Ho Chi Minh hay más de 73.000 profesores que enseñan en escuelas primarias, secundarias y preparatorias, incluidos profesores de inglés y otras materias. ¿Entonces todos estos profesores tienen que realizar la encuesta?

- La encuesta se realiza online en sólo 90 minutos. Los profesores pueden encender la computadora cuando tengan tiempo libre, no es necesario trabajar en un horario determinado.

Me gustaría enfatizar que este no es un examen de evaluación profesional ni una clasificación de competencias docentes. Los resultados de la encuesta tampoco se utilizarán para ningún otro propósito, como evaluación de la competencia, revisión salarial, disciplina u otros fines personales.

La información sobre los resultados de la encuesta individual también se mantendrá confidencial. Sólo los propios docentes participantes en la encuesta y el equipo de apoyo del comité directivo del proyecto (un departamento especializado encargado de sintetizar y analizar datos para servir a la planificación general) tienen acceso a los resultados de la encuesta.

Creo que participar en la encuesta es una oportunidad para que cada docente evalúe objetivamente su nivel actual de competencia en inglés.

Sin embargo, en el caso de los docentes que tengan menos de 10 años de experiencia docente antes de jubilarse, o que tengan problemas de salud, los directores de escuela no podrán incluirlos en la lista de la encuesta. Todos los demás profesores deben realizar esta encuesta.

* En Ciudad Ho Chi Minh, hay bastantes profesores que han obtenido certificados IELTS, TOEFL... Entonces, ¿estos profesores tienen que realizar la encuesta, señor? De hecho, los profesores de inglés tendrán un nivel de competencia en inglés diferente al de otros profesores de materias, así que ¿el departamento realizará una encuesta separada o una encuesta común para todos los profesores? Muchos docentes también se preguntan: ¿qué nivel de competencia se considera alcanzado?

- Como dije anteriormente, todos los docentes deben realizar esta encuesta para que el departamento pueda evaluar de manera integral y objetiva las calificaciones del equipo. Cambridge Assessment English ha desarrollado una evaluación común para todo el profesorado, que abarca las habilidades de escucha, lectura y escritura para evaluar el dominio del idioma inglés de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) (desde A1 hasta C2).

También hay que añadir que la introducción del inglés como segunda lengua en las escuelas adopta muchas formas. Además de enseñar asignaturas en inglés, también organizamos clubes y actividades para crear un entorno de comunicación en inglés para los estudiantes.

Por tanto, el profesorado que haya alcanzado el nivel B1 o superior según el marco de referencia estándar europeo MCER estará capacitado para impartir docencia en Educación Primaria. Se formará a profesores que hayan alcanzado el nivel B2 o superior según el MCER para impartir docencia en secundaria.

*Se dice que después de la encuesta, la ciudad tendrá un gran número de profesores no calificados. Además, el Departamento de Educación y Capacitación les exigirá que asistan a cursos de capacitación en competencia en inglés organizados por el departamento. ¿Qué opinas sobre este tema?

- Desde el comienzo del año escolar 2024-2025, algunas escuelas secundarias de la ciudad de Ho Chi Minh han estado enseñando algunas lecciones y algunas materias en inglés. Sin embargo, los padres tienen opiniones encontradas. Se preguntan si los profesores tienen certificados para enseñar materias en inglés, cuáles son sus habilidades y si pueden garantizar que los estudiantes comprenderán las lecciones...

Antes de desarrollar un plan para evaluar el nivel de inglés de los docentes, el departamento consultó a los docentes sobre la posibilidad de convertir el inglés en una segunda lengua en las escuelas.

Los resultados mostraron que el 86% (de los 39.467 docentes que respondieron al cuestionario) apoyaba la introducción del inglés como segunda lengua en las escuelas; El 51,1% de 39.467 docentes está dispuesto a enseñar algunas asignaturas en inglés en el futuro.

Me gustaría reiterar que los resultados de la encuesta son sólo para fines de referencia y estadísticos. Será la base para que el departamento desarrolle un plan para mejorar el dominio del inglés de los docentes.

Por lo tanto, en esta encuesta no existe el concepto de aprobado o reprobado. Después de la encuesta, los profesores conocerán su nivel de competencia en inglés.

El sector educativo de la ciudad tendrá un plan para mejorar las habilidades de inglés de los docentes con muchos tipos diferentes de capacitación. Los profesores elegirán la forma, el método y la unidad didáctica de formación que mejor se adapte a sus propias circunstancias. Incluso los profesores pueden aprender por sí mismos, siempre que alcancen sus objetivos.

Además, se seleccionarán para su formación profesores con buenos conocimientos de inglés que deseen impartir algunas asignaturas en dicho idioma. Estos docentes serán capacitados con fondos del presupuesto estatal, según el programa de la ciudad.

Por otra parte, el departamento también asesorará y propondrá a los líderes de la ciudad un régimen de subsidios especiales para los docentes que impartan materias en inglés.

* ¿La opinión pública se pregunta por qué el Departamento de Educación y Capacitación se coordina con una unidad con poca experiencia en pruebas para organizar una encuesta sobre el nivel de inglés de los docentes de toda la ciudad?

- Los profesores realizarán la encuesta en línea en computadoras o dispositivos móviles inteligentes en: https://englishsurvey.hcm.edu.vn.

El contenido de la encuesta está en formato de opción múltiple, diseñado y estandarizado por Cambridge Assessment English, asegurando objetividad, ciencia y alta confiabilidad en la evaluación del dominio del inglés de los docentes.

Además, el departamento también se coordinó con otra unidad para realizar la encuesta. Esta unidad solo fue compatible con el software de encuesta, mientras que las preguntas de la encuesta fueron realizadas por Cambridge Assessment English.

Una clase de ciencias en inglés (según el programa de inglés integrado del Proyecto 5695) de estudiantes de la escuela secundaria para superdotados Tran Dai Nghia, Ciudad Ho Chi Minh - Foto: proporcionada por la escuela

Ho Chi Minh City enseña matemáticas y ciencias en inglés desde hace 10 años.

El Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh dijo que en 2014, el Proyecto 5695 se implementó en 18 escuelas en tres distritos de la ciudad con 600 estudiantes.

Es un programa de inglés integrado, los estudiantes aprenderán inglés, matemáticas y ciencias en inglés con profesores nativos. Para 2024, Ciudad Ho Chi Minh tendrá más de 30.000 estudiantes de 160 escuelas primarias, secundarias y preparatorias en 20 distritos estudiando este programa.

Según el departamento, los resultados académicos de los estudiantes que participan en el Proyecto 5695 son siempre altos, especialmente en matemáticas y ciencias. El porcentaje de estudiantes que consiguen puntuaciones excelentes en los exámenes periódicos y finales de matemáticas y ciencias en inglés está siempre entre el 85-90%.

Además, el porcentaje de estudiantes que toman el examen del certificado internacional Pearson Edexcel con un resultado promedio de Aprobado en tres materias: Inglés - Matemáticas - Ciencias durante 10 años: escuela primaria 86%, escuela secundaria 92%, escuela preparatoria 96%.

El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh cree que con los resultados mencionados, la ciudad tiene confianza en construir e implementar el proyecto "Hacer gradualmente del inglés la segunda lengua en las escuelas".

Leer más Volver a temas

Hoang Huong

Fuente: https://tuoitre.vn/vi-sao-tat-ca-73-000-giao-vien-tp-hcm-phai-khao-sat-tieng-anh-20250424084106083.htm