Dos estudiantes de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh pasaron meses construyendo un mapa flotante para la clase de historia y geografía de octavo grado para estudiantes con discapacidad visual.
Se tardó casi medio año en completar el producto, pero The Trung cree que el mapa ayudará a los niños en su proceso de aprendizaje - Foto: BAO TRAN
Con el tema "Construcción de un mapa flotante en la asignatura de historia y geografía para estudiantes de octavo grado con discapacidad visual", Le The Trung y Truong Nhan Minh (estudiante de tercer año del departamento de geografía, Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh) ganaron recientemente el primer premio en el 26º Premio de Investigación Científica para Estudiantes Euréka 2024 en el campo de la ciencia de la educación.
Al investigar el tema, The Trung y Nhan Minh examinaron temas similares de sus predecesores. A ambos les tomó tres meses aprender, investigar y consultar con sus instructores. Pero lo más difícil fue el tiempo que ambos pasaron buscando materiales para hacer los componentes del mapa.
Para garantizar la sensación táctil cuando los niños con discapacidad visual tocan y perciben, el equipo de investigación necesitaba encontrar diferentes materiales para fabricar los componentes del mapa. Pero los tipos de papel táctil en el mercado vietnamita aún no son diversos, por lo que el grupo tiene que utilizar otros materiales: encaje, red para envolver flores, cuentas...
El mapa está anotado en detalle con diferentes materiales en relieve - Foto: BAO TRAN
Los mapas históricos y geográficos son en su mayoría imágenes, por lo que el equipo tuvo que volver a dibujar mapas de libros de texto utilizando software de computadora.
Nhan Minh confiesa: “Todas las tardes, después de la escuela, intentamos dibujar un mapa”. Muchas veces cuando llego a casa ya son las 11:30 pm, y estoy ocupado haciendo mis tareas en la escuela.
La primera vez que intentaron hacer un mapa en relieve, el equipo de investigación tuvo que repetirlo muchas veces por muchas razones: las letras no se podían imprimir, el material utilizado para el mapa no estaba lo suficientemente elevado para que los niños lo pudieran tocar...
Aunque desanimados y con ganas de parar, los dos siempre se animan mutuamente a terminar el proyecto porque no es sólo el esfuerzo del grupo sino también el apoyo de mucha gente alrededor.
Ese es el soporte de equipamiento de la Escuela Especial Nguyen Dinh Chieu, desde máquinas hasta papel para impresión. Después de imprimir el producto, es necesario verificar la precisión del mapa y el paso de detección de errores cuenta con el apoyo del grupo de niños con discapacidad visual.
Y a lo largo de este viaje, el equipo de investigación espera compartir las historias de los niños con discapacidad visual con todo el mundo porque The Trung afirmó: "Perder la luz no da tanto miedo como perder la luz de la educación".
Sin querer detenerse en un solo tema de concurso, The Trung ha estado impulsando otro proyecto para apoyar a los profesores de escuelas especializadas en el proceso de conversión de libros e historias. A partir de esa intención se formó el proyecto Dong Tan.
En este proyecto, Trung y más de 100 voluntarios convertirán, imprimirán y fabricarán juguetes para estudiantes con discapacidad visual. Se espera que para enero de 2025, los libros se vayan completando paulatinamente y sean entregados por el grupo a los niños.
Impresora Braille para ciegosFuente: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm
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