¿Dónde está el papel del director?

La serie de problemas que provocan indignación social, mala imagen del profesorado, pérdida de confianza en la educación … son en su mayoría culpa de los directores. En las escuelas, los directores juegan un papel importante en la construcción de escuelas de disciplina, amor, responsabilidad e innovación.

En el contexto actual, para llegar a ser "locomotora" es necesario tanto realizar un buen trabajo de gestión como generar respeto por parte de los docentes; Para evitar crear una mala imagen de la educación en la sociedad, los directores deben prestar atención a lo siguiente.

Apenas iniciado el año escolar, el sector educativo se ha enfrentado a una serie de incidentes desgarradores como la violencia escolar; sobrecarga; Ella agarró la camisa y arrastró a la estudiante en la clase; Maestra regañó a estudiante con lenguaje ofensivo...

Cerca de la escuela y clase todos los días.

De acuerdo con las instrucciones, directrices y requisitos de los superiores, en función de las características y la situación de la escuela, las discusiones en el seno del Comité del Partido, la Junta Directiva, los profesores, etc., el director debe elaborar un plan educativo para el año escolar (con una visión de 3-5 años). El director debe especificar los objetivos que deben alcanzarse con medidas factibles que sean legalmente efectivas, implementadas sincrónicamente y monitoreadas e inspeccionadas de cerca; Se puede ajustar y complementar según sea necesario.

Igualmente importante es que el director siga de cerca la escuela y el aula todos los días, observando y previendo (cosas buenas, cosas malas) para prevenir con prontitud y manejar rápidamente situaciones que surgen de la enseñanza, el aprendizaje, el servicio (departamento de oficina) y la coordinación (padres, autoridades locales donde se encuentra la escuela...) de manera óptima.

La recaudación de numerosas cantidades ilegales de los fondos de los padres de los alumnos de la Escuela Primaria Hong Ha (distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh) ha provocado revuelo en la opinión pública justo al comenzar el nuevo año escolar.

Enseñar bien una materia , conocer muchas materias

Si el director enseña bien, entonces profesores y alumnos quedarán "convencidos". Cuando nos enfrentamos a lecciones difíciles o temas confusos, el director puede proporcionar ilustraciones. Si los profesores se quejan de que la enseñanza integrada es demasiado difícil, ¿puede el director enseñar un modelo? Un director “apasionado” por su profesión inspirará a todos los miembros de la escuela: la premisa para “enseñar bien y aprender bien”.

Soy bueno en la materia en la que me formé en la escuela normal, el director necesita leer para saber otras materias. De esta manera, el director comprenderá claramente las dificultades de la enseñanza y qué obstáculos hay que resolver.

Durante las discusiones profesionales, cada comentario del director sobre el plan de la clase, cada sugerencia del director a las aspiraciones de los estudiantes debe estar llena de material más allá de los libros de texto, llevando el pulso de la vida.

"Sólo con la comida se puede practicar la religión" pero...

¿Dónde está el dinero para construir escuelas espaciosas y modernas? ¿Dónde está el dinero para organizar actividades experienciales divertidas? ¿Dónde está el dinero para premiar a profesores y estudiantes? ¿Dónde está el dinero al final del año para pagar los ingresos extras para los hermanos? Estas preocupaciones del director se dan en el contexto de una asignación presupuestaria limitada, por lo que aprovecha otras fuentes (legales) de ingresos, es comprensible.

Una vez, en una conferencia del Departamento de Educación y Capacitación, dije: "Donde esté el contador, yo me siento allí". Como director, me concentro en la enseñanza y la educación; Los asuntos de dinero son asunto del contador. Cuando este miembro del personal estaba confundido, le mostré por qué había esta instrucción, por qué había tal requisito en ese documento, en qué medida este gasto cubriría las necesidades de enseñanza... En la escuela, todos los recursos y las máximas prioridades se destinan a organizar actividades de enseñanza.

La imagen de una profesora arrastrando a una alumna frente a la puerta del aula se difunde en las redes sociales, provocando revuelo público.

Llega temprano a la escuela y sal tarde.

Para que los estudiantes se sientan entusiasmados por ir a la escuela todas las mañanas, en primer lugar, el director (excepto los días en que está de viaje de negocios u ocupado con reuniones) pasa más tiempo durante el día que el resto para estar presente en la escuela. Supervisar la situación, instar a los departamentos a trabajar, seguir a los profesores en clase, escuchar la "a" de los estudiantes en cada lección. Es la observación práctica la que dará al director el sentimiento: el camino hacia el cambio.

Los visitantes de la escuela, cuando necesitan ver al director, el director está allí. El director escuchó atentamente, resolvió rápidamente y la buena noticia se difundió por todas partes. ¡La socialización de la educación ya está aquí, no está lejos!

Mantenga la escuela verde, limpia y segura

Hermoso colegio,moderno,todos lo desean. Pero “cortar el abrigo según la tela” y ser inteligente en la movilización, el director debe priorizar el cuidado del patio del colegio, las aulas, las salas de asignaturas, los consultorios médicos , las bibliotecas, etc. para mantenerlos ordenados, limpios y funcionando eficazmente.

El director debe compartir el trabajo con el subdirector y el personal para que puedan trabajar juntos para completar bien el trabajo asignado. Aunque confía en sus colegas y subordinados, el director todavía tiene que verificar, señalar lo que hay que hacer, cómo hacerlo y crear las condiciones para que los departamentos se dediquen al director. Una escuela feliz, ante todo una escuela verde, limpia y segura, ¡cuyo director es el ingeniero jefe!

Vive positivamente, sé amable, comparte, coopera...

El director cuida a los profesores y a los estudiantes, no permite que los profesores y los estudiantes se sientan tristes o inferiores cuando enfrentan desgracias, o tienen pensamientos o acciones que no son adecuados a la ética de los profesores o la edad de los estudiantes. Si el director se comporta armoniosamente, resuelve problemas, construye una comunidad escolar positiva, amable, solidaria y cooperativa, la escuela cambiará y el equipo se fortalecerá cada día.

Si cada decisión se basa en la justicia, la responsabilidad y el amor, será apoyada por los profesores. Recuerdo que había un profesor al que castigé dos veces y ahora, al volver a verlo, me dijo: "gracias profesor por ese día".

El profesor señaló al estudiante y le dijo palabras insultantes.

Dedica 2 horas al día a leer

Los directores deben considerar el estudio de documentos, instructivos, lectura de libros y periódicos todos los días como una tarea diaria para tener una base para construir planes educativos. El director difundió el hábito de la lectura entre los profesores y alumnos de la escuela. Una buena escuela es una escuela de lectura.

Todavía recuerdo cuando leí la historia de los estudiantes haciendo una reverencia al guardia de seguridad, utilicé ese material para sugerirle al grupo de profesores de literatura que crearan preguntas de examen. La redacción era buena, la prensa la elogió, pero más importante aún, los estudiantes de mi escuela siguieron su ejemplo, no solo juntando sus manos para saludar al guardia de seguridad, sino también ayudando al guardia a empujar el carrito de basura después de limpiar la escuela. Éste podría ser el dulce fruto de los hábitos de lectura del director.

No calcules “pérdidas” ni “ganancias” para beneficio personal

La eficacia de la gestión de un director se refleja en la madurez de los docentes, el progreso de los estudiantes, la confianza de los padres y el reconocimiento de los superiores.

Priorizar los intereses de los hermanos, no preocuparse por el porcentaje de "comisiones negras", no involucrarse en "comprar-vender" en las escuelas... Hacerlo haría que el director "se ilumine" y se preocupe por "aprender modales primero, aprender conocimientos después". Sin embargo, el director no es por ello "débil", ni teme "chocar" ni da la espalda a la socialización.

Las oportunidades vienen con desafíos, las ventajas no pueden evitar las dificultades. El director debe ser responsable, mantener el “fuego” del deseo, entrenar su mente con el trabajo: digno de ser el “alma” de la escuela, el temple del líder. Sólo entonces podremos esperar resolver los actuales problemas en la educación.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/lam-thu-bao-luc-hoc-duong-vai-tro-cua-hieu-truong-o-dau-185231007123448277.htm