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El 26 de agosto, en la Universidad de Tecnología (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), el Ministerio de Educación y Capacitación celebró una conferencia para resumir el año escolar 2022-2023 y desplegar tareas clave para el año escolar 2023-2024 en el sector de la educación universitaria.
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| El viceministro Hoang Minh Son pronunció un discurso de clausura en la conferencia. Foto: Ministerio de Educación y Formación |
A la conferencia asistieron representantes de universidades y colegios que forman maestros de preescolar de todo el país.
Fomentando la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital
Al hablar en la conferencia, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, dijo que el año escolar 2022-2023 verá muchos cambios positivos en la educación universitaria. En el cual, la autonomía universitaria ha mejorado la eficacia de la gobernanza universitaria en todo el sistema. La labor de matriculación en universidades y colegios de educación preescolar ha sido reconocida y evaluada como un punto brillante en el sector educativo basado en la aplicación exhaustiva de la tecnología de la información. El número de programas de formación acreditados ha aumentado considerablemente, especialmente la acreditación extranjera; Las universidades vietnamitas continúan manteniendo y conservando buenas posiciones en prestigiosos rankings internacionales.
La transformación digital y la aplicación de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje tienen muchos cambios positivos.
Sin embargo, según el viceministro Hoang Minh Son, la educación universitaria todavía tiene dificultades, problemas y muchas deficiencias y limitaciones. Por ejemplo, la lenta finalización de las tareas de los consejos escolares y de los puestos de liderazgo clave en algunas instituciones de educación superior; confusión en la división de autoridad y responsabilidad entre el consejo escolar y el director; Algunas instituciones de formación violan normas sobre apertura de carreras, matrículas, cooperación formativa, etc. La implementación del Decreto 116 del Gobierno que regula las políticas de apoyo a los gastos de matrícula y manutención de los estudiantes de pedagogía en algunas instituciones y localidades aún es confusa y rígida.
En cuanto a la situación de la matrícula universitaria regular de 2023, el director del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), profesor asociado, Dr. Nguyen Thu Thuy, dijo que el número total de candidatos que tomaron el examen de graduación no aumentó, o incluso disminuyó ligeramente en comparación con 2022. Sin embargo, el número de candidatos que se inscribieron para la admisión a universidades y facultades de educación aumentó casi un 5% en comparación con el año pasado. Con la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital, la inscripción se realiza 100% en línea. El número de solicitudes a las escuelas aumentó significativamente con casi 3,4 millones de solicitudes. El número de candidatos admitidos en la primera vuelta aumentó casi un 8% en comparación con el año pasado (el número de candidatos admitidos en la primera vuelta representó el 49,1%). Los candidatos admitidos en las tres primeras opciones representan el 74,9% del total de candidatos registrados para la admisión. Los candidatos admitidos en los primeros 5 deseos son el 85,1% de los candidatos.
“En promedio, cada candidato es elegible para ser admitido en 2,76 deseos. En particular, el número de candidatos admitidos anticipadamente que decidieron registrarse en su primera opción representó el 32,2%. Esta es una advertencia a las escuelas para que ajusten sus admisiones en los siguientes años. Además, el número de candidatos admitidos directamente según la normativa de confirmación de admisión también representa más del 30%. "Esto demuestra que los candidatos todavía tienen otras opciones", enfatizó el profesor asociado, Dr. Nguyen Thu Thuy.
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El director del Departamento de Educación Superior, Nguyen Thu Thuy, presentó un informe en la Conferencia. Foto: Ministerio de Educación y Formación |
Admisiones 2024: ¡Deben mantenerse estables!
A partir de los datos anteriores, el representante del Departamento de Educación Superior dijo que en 2023, todavía habrá escuelas con métodos y planes de admisión demasiado complicados, muchas plazas no han garantizado la equidad, la asignación de cupos no es razonable, lo que causa dificultades para los candidatos y el sistema. Muchas escuelas de admisión temprana no pueden predecir candidatos virtuales. La admisión temprana también aumenta los candidatos virtuales para las escuelas.
A partir de la situación de inscripción en 2023, el director Nguyen Thu Thuy orientó a las instituciones de educación superior sobre el perfeccionamiento de los métodos de inscripción en 2023-2024: Las instituciones de educación superior completan el plan de inscripción, prestan atención al perfeccionamiento de los métodos de inscripción, implementan adecuadamente las regulaciones de inscripción actuales y evitan que los métodos de inscripción sean complicados y problemáticos para los candidatos. Al mismo tiempo, orientar el trabajo de inscripción para el año 2025 en adelante, cuando los candidatos empiezan a egresar del programa de educación general del año 2018.
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