Estudia por tu cuenta, serás el líder

Otros estudiantes, cuando se enfrentan a problemas matemáticos difíciles, pueden acudir a sus padres en busca de ayuda. Cuando los estudiantes no entienden las lecciones en clase, cuentan con profesores que los ayudan, clases adicionales y libros de referencia nuevos para encontrar las respuestas. Pero no lo hago. Yo sólo tenía un libro viejo, unas cuantas páginas copiadas del día anterior y una pregunta que no dejaba de resonar en mi cabeza: Si nadie me enseña, ¿cómo aprenderé?

Ahora, con la entrada en vigor de la Circular 29/2024, las enseñanzas y el aprendizaje complementario se regulan de forma más específica y estricta, en cumplimiento de la normativa legal. Durante mucho tiempo, muchas personas han considerado las clases particulares como una parte esencial del sistema educativo , una medida para ayudar a los estudiantes, especialmente a los de primaria, a llenar los vacíos que las escuelas no pueden llenar. Pero ahora, con la Circular 29, esto se ha endurecido, la pregunta es ¿los estudiantes tienen la capacidad de estudiar por sí mismos o no? ¿Y cómo preparamos a los estudiantes para el autoaprendizaje?

Al mirar atrás en mi trayectoria, me doy cuenta de que, si bien el punto de partida de cada uno puede ser diferente, el éxito no radica en la cantidad de mentores que tengas, sino en tu capacidad de autoaprendizaje y autoadaptación. A lo largo de los años, he tenido la oportunidad de trabajar con muchos educadores de todo el mundo , participando en programas globales de desarrollo de liderazgo... Estas experiencias me han ayudado a comprender que una educación verdaderamente efectiva no se trata sólo de impartir conocimientos, sino que, lo que es más importante, ayudará a los estudiantes a aprender el espíritu de autoestudio, el pensamiento crítico y la capacidad de adaptarse en todas las circunstancias.

Desde hace muchos años, nuestro sistema educativo parece seguir funcionando con un modelo de transmisión unidireccional, en el que los profesores desempeñan un papel central, impartiendo conocimientos, mientras los alumnos absorben y siguen instrucciones. Las clases adicionales se convierten en una extensión de ese proceso, donde se recuerda a los estudiantes, se les explican cosas que no entienden y practican habilidades para tomar exámenes. Esta familiaridad ha creado una mentalidad de aprendizaje pasivo, donde la responsabilidad del aprendizaje no pertenece enteramente al estudiante, sino que depende del profesor.

Pero a medida que el sistema de tutoría se endurezca, la línea entre estudiantes activos y pasivos se hará cada vez más clara. Los estudiantes que están acostumbrados a que alguien les recuerde y les enseñe se sentirán confundidos sin alguien que los guíe. Por el contrario, los estudiantes que saben estudiar por sí solos, buscar documentos, hacer preguntas y extraer sus propias lecciones, seguirán progresando sin necesidad de un sistema complementario.

Vivimos en una época en la que Internet ha abierto la puerta del conocimiento a todos, pero no todos saben cómo cruzarla. Los estudiantes pueden acceder a innumerables conferencias y materiales de referencia gratuitos de todo el mundo, pero si no saben cómo seleccionar, hacer preguntas y evaluar la información, ese conocimiento queda fuera de su alcance.

El refuerzo de las tutorías y los aprendizajes adicionales puede ser un punto de inflexión, pero que se convierta en una oportunidad o en una barrera depende enteramente de cómo cada estudiante aborde sus estudios. Una puerta se ha cerrado, pero otra se abre. La pregunta es: ¿Estás listo para cruzar esa puerta o todavía estás esperando que alguien te muestre el camino?

Fuente: https://thanhnien.vn/tu-hoc-ban-se-la-nguoi-dan-duong-185250222222220532.htm