Las escuelas secundarias se están quedando sin recursos para reclutar estudiantes después del bachillerato

Una lección práctica sobre mantenimiento de equipos mecánicos para estudiantes del Instituto Técnico y Vocacional Tecnológico Hung Vuong - Foto: NHU HUNG

Esta es la realidad que muchas escuelas secundarias han planteado recientemente en las conferencias de resumen del año escolar 2024-2025 de los bloques de emulación de educación vocacional en la ciudad de Ho Chi Minh.

No poder competir

Maestría. Hoang Quoc Long, director de la Escuela Secundaria Nguyen Tat Thanh, dijo que, en el contexto de un sistema educativo cada vez más en expansión, las escuelas secundarias están bajo una feroz presión competitiva de los sistemas de educación superior, como colegios y universidades.

Dijo que ahora ya no es una opción "reprobar la universidad o el instituto e ir a la escuela secundaria" como antes, las escuelas vocacionales ahora casi no tienen oportunidad de reclutar estudiantes después de la escuela secundaria. La tasa de estudiantes que se matriculan en la escuela secundaria después de graduarse de la escuela secundaria es muy baja, casi insignificante.

Según él, la razón principal es que el ingreso a la universidad es cada vez más fácil y diverso, con diversos métodos de admisión, lo que provoca que casi todos los graduados de secundaria "ingresen" a la universidad o a la facultad. Las fuentes de reclutamiento para la educación secundaria se están agotando gradualmente.

Por lo tanto, según el Maestro Hoang Quoc Long, el objetivo principal que las escuelas secundarias pueden alcanzar son los estudiantes en el sistema 9+, es decir, después de completar la escuela secundaria. Pero incluso este segmento enfrenta dificultades, ya que muchas universidades ahora también participan en el reclutamiento y entrenamiento del sistema 9+.

Según la Sra. Doan Thao Nguyen, subdirectora de la Escuela Secundaria Au Viet, las actividades de matriculación en las escuelas secundarias enfrentan actualmente muchos desafíos. Muchas escuelas secundarias dudan en admitir a colegios universitarios de primer ciclo en sus escuelas de consultoría. Esta mentalidad es completamente opuesta cuando se trata de acoger a las universidades.

Sin embargo, actualmente existe una ventaja: el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh se ha convertido en el punto focal para la gestión de las instituciones educativas desde la primaria hasta la secundaria, la universidad y la educación superior en la zona. Ella dijo que el departamento podría aprovechar esto para implementar el intercambio de información de orientación profesional temprana, y al mismo tiempo zonificar algunas actividades de consultoría de admisiones por ubicación, lo que ayudaría a aumentar las oportunidades de llegar a los estudiantes de manera más equitativa entre las escuelas.

El maestro Tran Phuong, director de la escuela secundaria Viet Giao, compartió que muchas escuelas no tienen suficientes recursos para invertir en instalaciones o mejorar la calidad de la capacitación, lo que lleva a que los estudiantes abandonen la escuela fácilmente. La falta de docentes de alta calidad también es una barrera importante que afecta la reputación y la eficacia de la formación.

El Sr. Cao Minh Quy, jefe del Departamento de Educación Continua, Vocacional y Universitaria (Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh), reconoció estas dificultades y dijo que en el futuro, el departamento tendrá instrucciones para apoyar a las escuelas en la inscripción y la comunicación.

En particular, el trabajo de racionalización es una tarea importante para mejorar la calidad de los recursos humanos en Ciudad Ho Chi Minh hoy.

Las escuelas secundarias también deben renovarse.

Maestría. Hoang Quoc Long enfatizó que es hora de reconsiderar el papel de las escuelas secundarias en el sistema de educación vocacional. "La universidad no debería ser el último recurso, sino una elección deliberada desde el principio", afirmó.

Según él, las escuelas secundarias pueden convertirse en un lugar para formar habilidades prácticas sólidas para los estudiantes después del noveno grado, especialmente en campos que carecen de recursos humanos, como ingeniería, servicios y manufactura. Con la ventaja de una formación rápida y de habilidades vocacionales, las escuelas secundarias pueden satisfacer rápidamente las necesidades del mercado laboral. Si se hace bien, será una fuente de mano de obra calificada y reducirá los costos de capacitación para las empresas.

Del mismo modo, la Sra. Doan Thao Nguyen afirmó que las escuelas secundarias deben cambiar su imagen, dejando de ser un lugar "para estudiantes débiles", para convertirse en un lugar de aprendizaje práctico, rápida progresión profesional y empleos claros. Algunas escuelas han invertido mucho en instalaciones, un ambiente de aprendizaje amigable y entornos empresariales simulados, para que los estudiantes puedan "realizar un trabajo real" durante sus estudios.

Por ejemplo, en algunas escuelas se ha implementado el modelo de “empresa en la escuela” o cooperación formativa con empresas. Los estudiantes pueden realizar prácticas, trabajar y ser contratados inmediatamente después de graduarse.

"Cuando los estudiantes y sus padres tienen clara una trayectoria profesional específica, la matriculación deja de ser un problema difícil. Sin embargo, esta labor llevará mucho tiempo", enfatizó la Sra. Nguyen.

Leer más Volver a temas

Volver al tema

PESO

Fuente: https://tuoitre.vn/truong-trung-cap-can-nguon-tuyen-hoc-sinh-sau-thpt-20250423111530128.htm