Muchas opiniones sugieren que el espacio cultural escolar debería formarse y establecerse directamente en el aula. Sin embargo, en la Escuela Primaria Giao Lac (Giao Thuy, Nam Dinh), además de las aulas, las bibliotecas, los clubes, las actividades extracurriculares, los deportes e incluso los descansos también son momentos en los que se puede construir la cultura escolar.

Por ello, una de las cosas en las que el colegio siempre se centra es en investigar y mejorar el entorno y el panorama pedagógico. En la escuela, en el tronco del árbol, debajo de cada árbol hay lemas, mensajes con hermosas palabras e ideas. Gracias a los árboles "parlantes", los estudiantes se animan a hablar bien, a realizar buenas acciones y poco a poco se acostumbran a ello.

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Gracias a los árboles "parlantes".

Además, la construcción y el uso efectivo de la “Biblioteca Amigable” siguiendo el modelo “Espacio para Leer” también ha insuflado nueva inspiración, ayudando a los estudiantes a apasionarse más por la lectura. Desde que se implementó el período de "Lectura en la biblioteca" en el horario escolar oficial, los maestros de la escuela han guiado a los estudiantes a la biblioteca todos los días para encontrar libros para leer. Este modelo ha contribuido a formar una cultura de lectura, ayudando así a los estudiantes a tener actitudes y comportamientos más estandarizados en el estudio y la vida.

En cuanto al uniforme escolar, el colegio tiene normas claras para el profesorado. Al asistir a clase, deben usar uniformes formales y pulcros, que reflejen su estilo. Para los estudiantes, también existen regulaciones específicas sobre los uniformes y el tiempo para usarlos durante la semana. Cuando los niños usan el mismo uniforme, se eliminarán todas las distancias y los reunirán en un solo entorno.

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Los profesores innovan periódicamente sus métodos de enseñanza.

Además, según los directores de las escuelas, la educación y la construcción de una cultura del comportamiento deben comenzar desde cosas prácticas y situaciones específicas. Por ello, los profesores integran e incorporan periódicamente lecciones en cada hora de clase mejorada.

A los estudiantes se les brinda la oportunidad de representar roles y experimentar situaciones específicas para encontrar soluciones para el comportamiento y la comunicación, ayudándolos así a compartir y expresar de manera proactiva y positiva sus opiniones personales. Los profesores también escuchan y respetan siempre las opiniones de los estudiantes y tienen medidas diplomáticas y psicológicas para hacerles conscientes de sus malas acciones, modificando así su comportamiento en consecuencia. Además, la escuela también organiza actividades especializadas, discusiones temáticas y conversaciones con expertos para atraer a los estudiantes y crear oportunidades para que aprendan.

En los últimos años, la Escuela Primaria Giao Lac ha seguido enfocándose en promover la cultura escolar, logrando así ciertos resultados. El paisaje escolar es cada vez más verde, limpio y hermoso, no sólo un lugar para que profesores y alumnos trabajen y estudien, sino también un lugar de visita y estudio para otras escuelas. La escuela también recibe periódicamente delegaciones de personal directivo de escuelas primarias locales para visitar, aprender y compartir experiencias.

Según los líderes de la escuela, el cambio de conciencia ha creado fuertes cambios en la cultura de comportamiento de la escuela, ayudando así a mejorar los procedimientos operativos, mejorar la calidad de la enseñanza y crear avances en la educación.

Danza del tiempo

Los profesores llaman a los estudiantes “tú”: ¿Cuál es la forma correcta de dirigirse a ellos en la escuela? De pie en el podio, el profesor señaló el rostro del estudiante, usó "tú" y lo regañó. En el clímax, este profesor incluso maldijo al estudiante: "¿Entiendes, perro?"