En la mañana del 29 de noviembre, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh celebró una conferencia para revisar un año de implementación del modelo de escuela feliz.
Una clase feliz de estudiantes en la escuela secundaria Nguyen Van To, distrito 10 - Foto: NHU HUNG
En la conferencia, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh propuso soluciones clave para seguir construyendo escuelas felices en el futuro.
Pionero, metódico
Al hablar en la conferencia, el Sr. Nguyen Van Phuc, Viceministro de Educación y Capacitación, evaluó que Ciudad Ho Chi Minh es la primera localidad del país que implementa sistemáticamente la construcción de escuelas felices. Después de Ho Chi Minh, muchas otras provincias y ciudades también han elaborado planes específicos para implementar este modelo.
"Durante el último año, la construcción e implementación del modelo de escuela feliz ha creado cambios positivos, no solo en la conciencia del personal y los maestros, sino también en la fuerte difusión entre los estudiantes y los padres. Muchas escuelas en la ciudad de Ho Chi Minh no solo son lugares para imparten conocimientos y habilidades, pero poco a poco se han convertido en "segundos hogares" verdaderamente felices.
Es aquí donde cada estudiante es respetado por sus diferencias, siente el amor y el compartir de amigos y maestros, y es nutrido en su salud física y mental. "Aquí cada día en la escuela es un día feliz, no sólo para los estudiantes sino también para el personal, los empleados y los profesores de la escuela", dijo el Sr. Phuc.
Sin embargo, el Sr. Phuc también admitió: "La escuela feliz es un contenido muy especial, muy bueno pero también muy difícil de implementar. Los criterios deben implementarse metódicamente, evitando la situación de implementarlos al azar. Evaluación formal o administrativa.
Durante el último año, Ciudad Ho Chi Minh lo ha hecho muy bien, como lo demuestra la seriedad y la sustancia de su implementación. "Propongo que la ciudad siga promoviendo ese espíritu, garantizando que las escuelas felices no se queden sólo en eslóganes, sino que realmente profundicen y produzcan resultados prácticos".
El Sr. Nguyen Van Phuc, Viceministro de Educación y Formación, hablando en la conferencia para analizar el primer año de implementación del modelo de escuela feliz - Foto: NHU HUNG
Formación para docentes en gestión emocional
Según el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, después de un año de implementar el modelo de escuela feliz, el departamento ahora ha identificado soluciones para seguir profundizando este modelo. la próxima vez
Las soluciones incluyen: Crear un espacio de aprendizaje amigable y moderno, en el que las escuelas desarrollarán "rincones felices" como: áreas de relajación, rincones de arte creativo y espacios verdes para los estudiantes. Hay un lugar para el equilibrio emocional; Ampliación de zona de actividades deportivas, biblioteca, aulas funcionales; Organizar el “Día de la Felicidad” para que profesores, estudiantes y padres participen en actividades significativas como escribir cartas de agradecimiento y compartir historias positivas; Organizar seminarios y talleres sobre la práctica de los valores de la vida, ayudando a los estudiantes y profesores a comprender más profundamente la gratitud, el amor y la responsabilidad...
Además, el sector educativo de Ciudad Ho Chi Minh organizará cursos de formación para docentes sobre gestión emocional, comportamiento pedagógico positivo y detección temprana de problemas psicológicos de los estudiantes; implementará el programa "Maestros felices y saludables" con actividades de atención de salud mental para docentes. .
Además, las instituciones educativas también realizarán muchas actividades para acompañar a los padres de familia como: Talleres para compartir habilidades de crianza en la nueva era; Promover el modelo de “Asociación Familiar” donde se invita a los padres a participar en actividades con la escuela para construir cohesión, comprensión y estrecha coordinación en el proceso de educación de los estudiantes.
Al mismo tiempo, el departamento también identificó la tarea de promover la tecnología y la innovación en los procesos de gestión; "Asignar el presupuesto de manera eficaz y priorizar las actividades que traigan felicidad directamente a los estudiantes y profesores", afirmó el Sr. Hieu.
Los líderes del Ministerio y del Departamento de Educación de Ciudad Ho Chi Minh otorgaron certificados de mérito y "árboles felices" a las escuelas que han implementado con éxito el modelo de escuela feliz. Incluida la escuela primaria Nguyen Binh Khiem, distrito 1, la escuela secundaria Go Vap, distrito Go Vap;... - Foto: NHU HUNG
¿Cuál es la base para construir una escuela feliz?
A partir de la referencia al modelo de Escuela Feliz de la UNESCO con 22 criterios, de seminarios, conferencias y opiniones enviadas al departamento asesor, con base en la situación real, el Departamento de Educación y Formación del Ayuntamiento de HCM ha construido un conjunto de criterios de Escuela Feliz con 18 criterios divididos en 3 grupos de estándares.
Los criterios se basan en una encuesta sobre los sentimientos de los profesores y los estudiantes en la escuela. Cada criterio se evalúa en 3 niveles: Necesita mejorar, Regular, Bueno. Porque la felicidad es un proceso, sentido, evaluado por la actitud, la emoción y la alegría de ir a la escuela por parte de los profesores y alumnos.
Los criterios de la Escuela Feliz se han aplicado a jardines de infancia, escuelas primarias, escuelas secundarias, escuelas preparatorias, instituciones educativas no públicas, centros de educación continua, educación vocacional - centros de educación continua. Regularmente, las universidades y escuelas intermedias implementarán el programa de educación continua en la escuela secundaria. nivel escolar en Ciudad Ho Chi Minh a partir de 2023.
Basándose en los criterios, las escuelas autoevalúan su nivel de logros. Los indicadores que se han desempeñado bien deben mantenerse, y los indicadores que no se han logrado bien deben recibir metas y direcciones para mejorar el nivel y la calidad para que la escuela sea realmente feliz.
Fuente: https://tuoitre.vn/truong-hoc-hanh-phuc-can-di-vao-chieu-sau-khong-dung-lai-o-khau-hieu-20241129132450383.htm
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