Hoy (17 de diciembre), la Universidad de Finanzas y Marketing realizó un taller sobre soluciones de desarrollo innovadoras para la escuela en el período 2024-2030, con visión al 2045. Uno de los puntos importantes es la normativa y políticas para los docentes.
El profesor asociado, Dr. Pham Tien Dat, director de la Universidad de Finanzas y Marketing, compartió en el taller
En el taller, el profesor asociado Dr. Pham Tien Dat, director de la Universidad de Finanzas y Marketing, informó sobre los importantes planes de orientación de la escuela para el futuro. Respecto a la formación, el profesor asociado Dat afirmó que la escuela se centrará en el desarrollo de campos como las finanzas públicas, las finanzas corporativas, la contabilidad-auditoría, los valores, la valoración, el análisis y la previsión macroeconómica y la política fiscal. Además, la industria de formación de la escuela también está vinculada a las actividades comerciales de otras empresas.
“En general, en materia de formación de profesiones, la escuela decide no seguir el mercado”, afirmó el rector de la Universidad de Finanzas y Marketing.
Según el profesor asociado Dat, la escuela revisará todo el programa de formación desde los niveles de pregrado, maestría y doctorado; referirse a los programas de formación de universidades de países avanzados; referir e integrar temas de programas de formación de prestigiosas organizaciones profesionales de todo el mundo; asociado al proceso de transformación económica digital, economía verde, economía circular…
Cabe destacar que el programa de formación de la escuela eliminará gradualmente materias como inglés básico e informática aplicada. La escuela lo reemplazará con otras materias como inglés especializado o big data... En cuanto a las pruebas, la escuela está avanzando hacia el cambio de las formas de evaluación y pruebas para reducir el estrés de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
Además del programa de formación, esta universidad también tiene una política sobre el personal docente. El Sr. Dat dijo que es necesario aclarar los roles y responsabilidades de los rangos y títulos académicos a la hora de atraer y nombrar. La escuela avanzará hacia una hoja de ruta para reducir el apoyo financiero para la implementación de títulos y grados académicos y aumentar el apoyo a otros mecanismos y políticas. Al mismo tiempo, la escuela planea aumentar las horas de investigación científica y reducir las horas de clase de los profesores.
También en el taller se planteó la cuestión de si el departamento debería existir en las universidades. Sobre este tema, el profesor asociado, Dr. Pham Quoc Khanh, subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), dijo que con el actual mecanismo de autonomía académica, la escuela puede experimentar completamente con un nuevo modelo para la materia. Pero según el Sr. Khanh, el modelo de facultades y departamentos es muy diverso en el mundo, en el que los departamentos principales son el núcleo importante. Por lo tanto, la escuela necesita estudiar y reflexionar más sobre este ajuste.
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