Ciudad Ho Chi Minh: Implementación efectiva de los objetivos de desarrollo educativo para 2030

Estuvieron presentes el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong; La subsecretaria del Comité del Partido de la ciudad, presidenta del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Thi Le, y la vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, Tran Thi Dieu Thuy.

Según el informe del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, en el año escolar 2023-2024, todo el sector cuenta con 2.295 instituciones educativas, incluidas 1.357 instituciones públicas y 938 instituciones no públicas.

De los cuales, la escuela primaria tiene el mayor número de estudiantes con 632,698 estudiantes, seguida de la escuela secundaria con 483,372 estudiantes. La educación preescolar y la secundaria tienen 315.142 alumnos y 251.911 alumnos respectivamente.

Además, la ciudad cuenta también con 31 centros de formación continua, centros de formación profesional-educación continua con 43.058 alumnos cursando estudios.

En promedio, cada año el número de estudiantes aumenta en todos los niveles en unos 25.000 estudiantes. Esta presión hace que el número de alumnos por clase supere el estándar prescrito, especialmente en el nivel primario.

Se espera que en el año escolar 2024-2025, la escuela secundaria aumentará en más de 16.000 estudiantes, la educación preescolar y secundaria aumentará en 6.000-7.000 estudiantes, y la escuela primaria disminuirá en 6.000 estudiantes.

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, elogió altamente los resultados logrados por el sector de educación y formación de la ciudad de Ho Chi Minh en el año escolar 2023-2024. En consecuencia, toda la industria ha promovido ventajas, superado dificultades, se ha esforzado por lograr resultados integrales en muchos campos y ha seguido de cerca las tareas clave desde el comienzo del año escolar.

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, habla en la conferencia de resumen

En los últimos años, el sector de la educación y la formación en Ciudad Ho Chi Minh se ha enfrentado a numerosos desafíos, como ocupar el segundo lugar en número de alumnos por clase y el número de docentes del país. Esto ha generado presión en la gestión y la operación. Además, la urbanización ha generado presión sobre las escuelas y las aulas, y las demandas de los padres por una educación de calidad han aumentado, reconoció el Viceministro de Educación y Formación.

Sin embargo, con iniciativa y esfuerzo, el sector de la educación y la formación de Ciudad Ho Chi Minh ha logrado muchos resultados alentadores. En particular, el Viceministro prestó especial atención a los logros sobresalientes en la transformación digital, creando condiciones para que los estudiantes sin registro de hogar aún puedan participar en el aprendizaje con el fin de no dejar a nadie atrás; Al mismo tiempo, es pionero con muchas soluciones y modelos avanzados como las aulas inteligentes, las aulas digitales, el proyecto "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando programas en inglés y vietnamita"...

En particular, el examen de graduación de la escuela secundaria de 2024 fue el octavo año consecutivo en que Ciudad Ho Chi Minh lideró en puntajes en los exámenes de inglés. Este es el resultado de la implementación persistente de proyectos y programas para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés durante los últimos 10 años.

En el futuro, los líderes del Ministerio de Educación y Capacitación propusieron que la ciudad continúe investigando e implementando soluciones para que el inglés sea el segundo idioma en las escuelas.

También en la conferencia de resumen, la presidenta del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Thi Le, elogió altamente los esfuerzos, la perseverancia y la innovación audaz del sector de la educación y la formación, incluido el personal directivo, el colectivo pedagógico y todos los profesores.

Los logros sobresalientes del pasado año escolar han afirmado los pasos correctos en la coordinación y dirección de todo el sector del Departamento de Educación y Formación, al tiempo que han promovido la eficacia de los proyectos de educación socializada.

En el año escolar 2024-2025, el Presidente del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh propuso que el sector educativo se centre en implementar las siguientes seis tareas clave:

En primer lugar , seguir aplicando el Plan para construir una "Ciudad Mundial del Aprendizaje de la UNESCO en Ciudad Ho Chi Minh para el período 2024-2030" con el objetivo de ofrecer a todas las personas oportunidades de aprendizaje permanente, independientemente de su edad, género, nivel educativo o circunstancias sociales.

El sector educativo debe seguir promoviendo el estudio y el seguimiento de la ideología, la moral y el estilo de vida de Ho Chi Minh por parte de cada cuadro, profesor, personal y estudiante; Continuar implementando de manera efectiva el modelo “Escuela Feliz” para que cada docente y estudiante sienta alegría y felicidad al acudir a la escuela.

En segundo lugar, implementar efectivamente el plan "Estrategia de desarrollo educativo de Ciudad Ho Chi Minh de ahora a 2030, visión hasta 2045", convirtiendo a Ciudad Ho Chi Minh en un centro de formación de recursos humanos de alta calidad para el país y la región asiática.

En tercer lugar, seguir implementando de acuerdo con la hoja de ruta, garantizar la finalización de los programas y proyectos innovadores de la ciudad en materia de educación, como el Proyecto para popularizar y mejorar el dominio del inglés para los estudiantes; Programa "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando programas en inglés y vietnamita"; Ampliar la enseñanza de diversas lenguas extranjeras de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y a las instalaciones y personal docente de cada unidad; Equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para integrarse internacionalmente y convertirse en ciudadanos que satisfagan las necesidades de desarrollo de las ciudades inteligentes.

La presidenta del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Thi Le, "ordenó" seis tareas clave para el año escolar 2024-2025 para el sector de la educación y la formación.

En cuarto lugar, fortalecer las actividades de evaluación de la calidad de la educación y construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales.

El año escolar 2024-2025 es el primer año en que el país organiza el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de acuerdo al Programa General de Educación 2018. El sector educativo necesita elaborar un plan para orientar a los estudiantes en el estudio y la organización del examen para garantizar la seguridad, la calidad y la adecuación a la situación de la ciudad.

Además, asegúrese de organizar bien los exámenes de excelencia para estudiantes, investigaciones científicas y otros exámenes para crear un espacio donde los estudiantes puedan practicar, promover el pensamiento, la capacidad, el talento y la creatividad.

El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, entregó certificados de mérito a los colectivos con logros destacados en el año escolar 2023-2024.

En quinto lugar, la formación docente está vinculada a la demanda, garantizando la estructura, cantidad y calidad adecuadas para satisfacer los requerimientos de la innovación educativa; Investigar y desarrollar proyectos para desarrollar el equipo docente y directivo de instituciones de educación preescolar y general para el periodo 2026 – 2030, con visión al 2045.

En sexto lugar, centrarse en la implementación de proyectos de emulación para celebrar el 50º aniversario de la Liberación del Sur y la Reunificación Nacional, incluyendo: un programa de educación inteligente; Proyecto para construir Ciudad Ho Chi Minh - Centro de formación de recursos humanos de alta calidad del país y la región; Construcción de 4.500 aulas.

El director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, dijo que en el año escolar 2024-2025, el sector de educación y formación implementará el tema del año escolar como "Disciplina, responsabilidad, innovación, transformación digital para mejorar la calidad de la educación y la formación en Ciudad Ho Chi Minh".

En particular, todo el sector se centra en las siguientes tareas clave: seguir innovando la gestión estatal en el ámbito de la educación y la formación; Garantizar el acceso equitativo a la educación para todos, con especial atención a las minorías étnicas, los estudiantes insulares, los huérfanos, los niños sin hogar, las personas con discapacidad y las personas de hogares pobres y casi pobres; Implementar eficazmente programas de educación preescolar, educación general y educación continua; Mejorar la calidad y estandarizar el equipo docente y directivo educativo en todos los niveles; Fortalecer el trabajo político y la educación en defensa y seguridad nacional para docentes y estudiantes; Continuamos construyendo el modelo “Escuela Feliz”; Implementar proyectos y programas en materia de salud, desarrollo de la educación física y deporte escolar; Implementar el plan "Estrategia de desarrollo educativo de la ciudad de Ho Chi Minh de ahora a 2030, visión hasta 2045"; Fortalecimiento de la integración internacional.

En particular, la ciudad continúa implementando eficazmente el Proyecto para popularizar y mejorar el dominio del inglés entre los estudiantes de secundaria y de formación profesional en Ciudad Ho Chi Minh; Programa "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando programas en inglés y vietnamita"; Ampliar el modelo de escuela de alta calidad “escuela avanzada, integración internacional” para contribuir a dotar a los estudiantes de las habilidades necesarias para la integración internacional.

ATENCIÓN

Fuente: https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-co-hieu-qua-cac-muc-tieu-phat-trien-giao-duc-den-nam-2030-post754353.html