Ciudad Ho Chi Minh: Entrega de obsequios con motivo del Tet a 37 escuelas y centros especializados que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva

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En la mañana del 2 de febrero, en la conferencia para revisar el primer semestre y desplegar tareas clave para el segundo semestre del año escolar 2023-2024 para la educación especial organizada por el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, el Comité del Partido de la Ciudad, el Consejo Popular, el Comité Popular y el Comité del Frente de la Patria de Vietnam de Ciudad Ho Chi Minh entregaron obsequios Tet Giap Thin 2024 a 37 instituciones educativas, incluidas escuelas y centros especializados, para apoyar el desarrollo de la educación inclusiva en la ciudad. Cada regalo incluye 10 millones de VND en efectivo y un regalo por valor de 2 millones de VND.

Anteriormente, en el resumen del primer semestre del año escolar 2023-2024, el subdirector del Departamento de Educación Primaria (Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh), Nguyen Minh Thien Hoang, dijo que actualmente, las políticas y regímenes sobre subsidios sociales, apoyo financiero para el cuidado de estudiantes discapacitados y subsidios para maestros que enseñan a estudiantes discapacitados a integrarse en la educación inclusiva se están implementando en las escuelas de acuerdo con las regulaciones.

Representantes de escuelas y centros especializados que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva recibieron obsequios del Tet presentados por el Comité del Partido de la Ciudad, el Consejo Popular, el Comité Popular y el Comité del Frente de la Patria de Vietnam de Ciudad Ho Chi Minh.

En particular, la aceptación de estudiantes discapacitados para estudiar en escuelas generales está aumentando cada vez más. Se mejora la calidad de la atención y la educación de los estudiantes y se lleva a cabo periódicamente una labor de comunicación y consulta para ayudar a mejorar la eficacia de la movilización de los niños en edad escolar para que vayan a la escuela.

Actuación de los alumnos de la Escuela Especial Binh Minh (distrito de Tan Phu) en la conferencia preliminar

Sin embargo, según un informe del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, las escuelas especializadas actualmente enfrentan dificultades en términos de instalaciones, falta de equipos y materiales didácticos especiales para niños con discapacidades y áreas de juego pequeñas, lo que afecta las actividades de educación física para los estudiantes.

Además, el número de estudiantes por clase es grande y los profesores no tienen tiempo suficiente para enseñar a los estudiantes individualmente. La mayoría de los docentes inclusivos no han recibido formación profesional especializada para cada tipo de discapacidad, por lo que es difícil elegir métodos de enseñanza adecuados.

En particular, muchos padres no aceptan las discapacidades de sus hijos, por lo que no los llevan a las autoridades locales para determinar el tipo de discapacidad, lo que afecta el desarrollo de planes educativos individuales para los estudiantes.

Para superar estas dificultades, según el subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, las escuelas generales necesitan aumentar la coordinación y aprender de las experiencias de los centros que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, habló en la conferencia de resumen en la mañana del 2 de febrero.

Al mismo tiempo, además de la atención y el apoyo de los organismos de gestión, las instituciones educativas necesitan implementar de forma proactiva la política de socialización para aumentar los recursos, mejorando así la eficiencia educativa.

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