Los estudiantes de secundaria en el distrito de Tan Binh (HCMC) están entusiasmados con las actividades de experiencia educativa STEM.
En consecuencia, a partir del año escolar 2024-2025, habrá tres formas de organizar la enseñanza de la educación STEM en las escuelas secundarias y preparatorias, incluyendo: Enseñanza de asignaturas científicas de acuerdo con las lecciones STEM; Organizar actividades experienciales STEM; Organizar actividades de investigación científica y técnica.
En el cual, la enseñanza de asignaturas científicas según lecciones STEM es la principal forma de organizar la educación STEM en las escuelas secundarias. Los docentes diseñan lecciones STEM para implementar en el proceso de enseñanza de las asignaturas del Programa de Educación General 2018 de acuerdo al enfoque integrado intra-asignatura o interdisciplinario.
El contenido de las lecciones STEM sigue de cerca el contenido curricular de las asignaturas para implementar el Programa de Educación General 2018 de acuerdo con la duración prescrita de las asignaturas en el programa.
Los estudiantes que implementan lecciones STEM son proactivos en el estudio de libros de texto y materiales de aprendizaje para recibir y aplicar conocimientos a través de actividades: elegir soluciones para resolver problemas; diseño de prácticas, fabricación, diseño de pruebas de muestras; Comparte, discute, perfecciona o ajusta diseños bajo la guía de tu profesor.
La organización de actividades de experiencia STEM se realizará a través de clubes o actividades de experiencia práctica. La escuela se organiza e implementa de acuerdo a los intereses, talentos y elecciones de los estudiantes de forma voluntaria.
La forma de organización de las actividades de investigación científica y técnica es la actividad de investigación científica y técnica realizada en forma de tema/proyecto de investigación por un individuo o un grupo de 2 miembros, bajo la guía de un profesor o científico con la experiencia adecuada.
Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh señalaron que, dependiendo de los objetivos, los requisitos a alcanzar para cada materia y las instalaciones físicas, las escuelas pueden aplicar de manera flexible formas de organizar la educación STEM.
El contenido de la lección de educación STEM está asociado a la solución relativamente completa de un problema. Los estudiantes participan de manera activa y proactiva en el aprendizaje y saben cómo aplicar los conocimientos que acaban de aprender para resolver el problema. Contribuyendo así a la formación de las cualidades y habilidades de los estudiantes.
Fuente: https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-giao-duc-stem-trong-truong-hoc-185240729163437797.htm
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