Ciudad Ho Chi Minh recomienda que las localidades organicen de forma proactiva los exámenes de ingreso al décimo grado

Ciudad Ho Chi Minh propone dar al Departamento de Educación y Formación la iniciativa de organizar el examen de ingreso al décimo grado.

Estudiantes de décimo grado de la escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong en el día de apertura del nuevo año escolar. Este año, a esta altura, los estudiantes de 9º grado aún no saben la tercera materia en el examen de ingreso de 10º grado - Foto: NHU HUNG

El 16 de diciembre, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh envió un documento al Ministerio de Educación y Capacitación solicitando comentarios sobre las regulaciones de admisión al décimo grado.

Propuesta para emitir próximamente normativa sobre admisión a 10º grado

El documento del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh afirma: "Es necesario emitir un reglamento unificado sobre la admisión a la escuela secundaria y preparatoria en todo el país. Este reglamento será la base para que los departamentos de educación y formación desarrollen reglamentos de admisión adecuados para sus localidades.

Esto ayuda a que el reclutamiento de estudiantes de secundaria y preparatoria sea más público, transparente y satisfaga los requisitos de la sociedad. Especialmente en el año escolar 2025-2026, el primer año en que se organizará el examen de ingreso a la escuela secundaria de acuerdo con el Programa de Educación General 2018.

Con el objetivo de ayudar a crear regulaciones apropiadas y apoyar eficazmente a las localidades de todo el país, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh propuso que el Ministerio de Educación y Capacitación dé a los departamentos de educación y capacitación la iniciativa de organizar el examen de ingreso al décimo grado.

Esto incluye la elección de un tercer tema de examen que se adapte a las características y necesidades de desarrollo de la localidad; Desarrollar reglamentos para la organización del trabajo, vigilancia, clasificación y marcaje; Seleccionar candidatos para el examen y decidir cuándo se anunciarán los resultados.

Esta descentralización ayuda a los departamentos de educación y formación a ajustar de forma flexible la organización de los exámenes según los objetivos de desarrollo de cada localidad”.

Además, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh también recomendó que el Ministerio de Educación y Capacitación emita pronto regulaciones para que los departamentos puedan desarrollar planes de inscripción, documentos de orientación y preparar instalaciones para crear tranquilidad para el público y la sociedad.

Elegir lengua extranjera como tercera asignatura del examen

En relación con el proyecto de reglamento sobre admisiones a escuelas secundarias y preparatorias del Ministerio de Educación y Formación, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh comentó sobre la Cláusula 1, Artículo 12, Capítulo III lo siguiente:

"El programa de educación general de 2018 se basa en el punto de vista del Partido y el Estado sobre la innovación fundamental e integral en la educación y la formación, heredando y promoviendo las ventajas de los programas de educación general anteriores.

La implementación real del programa ha mostrado muchas fortalezas y mejoras en comparación con versiones anteriores, centrándose más claramente en el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes.

En el nivel secundario, la Circular 32/2018 estipula claramente que es necesario garantizar que los estudiantes tengan acceso a los conocimientos y cuestiones básicas, comprendan los principios y determinen su propia orientación, como base para elegir materias apropiadas en el nivel secundario para estudiar e investigar en profundidad, como base para la orientación profesional en el nivel universitario de acuerdo con sus propias fortalezas.

Por lo tanto, la decisión de tener una tercera asignatura de examen debe garantizar que no afecte a cuestiones psicológicas, al proceso de revisión y a la elección de asignaturas de los estudiantes de nivel secundario.

El programa de educación general de 2018 en el nivel secundario tiene seis materias obligatorias que incluyen literatura, matemáticas, lengua extranjera, educación física, educación en defensa y seguridad nacional e historia. En el cual, la lengua extranjera es una materia obligatoria que los estudiantes deben estudiar desde el grado 3 hasta el grado 12; El resto de asignaturas son ciencias naturales (física, química, biología), historia, geografía, tecnología e informática. Al ingresar al bachillerato, los alumnos pueden optar por no cursarlas durante los tres años de estudio, debido a su orientación profesional. Por lo tanto, la elección aleatoria de asignaturas distintas a las de matemáticas y literatura lleva a los estudiantes a tener que realizar exámenes en asignaturas que no son de su orientación, lo que les provoca un "shock" psicológico y estrés antes del examen.

El Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad Ho Chi Minh cree que la elección de un idioma extranjero como materia del tercer examen garantiza la estabilidad psicológica y es coherente con los objetivos de orientación profesional de todos los estudiantes debido a las características consistentes del Programa de Educación General de 2018.

Al mismo tiempo, la elección de la asignatura en lengua extranjera responde al objetivo fijado por el Politburó en la Conclusión 91-KL/TW de convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas; Nuestro objetivo es que los estudiantes se conviertan en ciudadanos globales en el futuro.

Los padres están "febriles" por el examen de ingreso a décimo grado

En estos momentos, muchos padres en provincias y ciudades de todo el país dijeron que están "febriles" por el examen de ingreso al décimo grado.

Faltan sólo unos meses para que sus hijos realicen los difíciles exámenes, pero hasta ahora el Ministerio de Educación y Formación aún no ha emitido regulaciones sobre las admisiones en la escuela media y secundaria. En particular, el proyecto de este reglamento está provocando una fuerte reacción pública respecto a la regulación de la tercera asignatura del examen.

En concreto, el proyecto de reglamento de admisión a la enseñanza secundaria y preparatoria muestra que el examen de ingreso al décimo grado tiene tres asignaturas, entre ellas matemáticas, literatura y una tercera asignatura o examen combinado. El tercer examen/examen combinado es seleccionado por el Departamento de Educación y Capacitación y la universidad entre 1 de 2 opciones y se anuncia antes del 31 de marzo de cada año.

Respecto a la tercera asignatura: seleccionada entre asignaturas evaluadas por puntajes en el programa de educación general de la escuela secundaria. La elección de la tercera asignatura ha ido cambiando a lo largo de los años para lograr el objetivo de la formación integral en la etapa de educación básica.

Respecto del examen combinado: seleccionado entre asignaturas evaluadas por puntajes en el programa de educación general de la escuela secundaria.

Fuente: https://tuoitre.vn/tp-hcm-kien-nghi-de-dia-phuong-chu-dong-to-chuc-ky-thi-tuyen-sinh-lop-10-20241217145403276.htm