El Secretario General solicitó estudiar el mecanismo y la política de movilización y rotación de docentes para resolver el problema del excedente y la escasez de docentes locales; Atraer personas talentosas al sector educativo y motivar a los docentes y administradores educativos.
El Secretario General To Lam se reunió con representantes de docentes y administradores de educación en el Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre - Foto: NAM TRAN
En la mañana del 18 de noviembre, en el Centro Nacional de Convenciones, el Secretario General To Lam se reunió con representantes de docentes y administradores de educación con motivo del Día de los Maestros Vietnamitas, el 20 de noviembre.
El programa está organizado por el Ministerio de Educación y Formación en colaboración con la Universidad Nacional de Hanoi y la Universidad de Economía - Universidad Nacional de Hanoi, para alentar y reconocer las contribuciones, honrar los esfuerzos, la dedicación y mejorar el amor por la profesión de los docentes.
Los recursos humanos siguen siendo uno de los tres mayores cuellos de botella.
Al hablar en el programa, en nombre de los líderes del Partido y del Estado, el Secretario General To Lam envió felicitaciones y elogió los logros en la innovación educativa y de formación en los últimos tiempos de todo el sector educativo, los profesores y los administradores de la educación.
Al mismo tiempo, me gustaría enviar mi sincero y profundo agradecimiento y mis mejores deseos a las generaciones de maestros de todo el país con motivo del Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre.
Según el Secretario General, además de los resultados alcanzados por el sector educativo, debemos reconocer francamente que si bien la innovación en educación y formación se ha implementado durante décadas, no ha creado cambios fuertes en lo fundamental, no ha cambiado realmente en calidad y no ha cumplido las expectativas del Partido, el Estado y el Pueblo. Los recursos humanos siguen siendo uno de los tres mayores cuellos de botella hoy en día.
El Secretario General To Lam señaló una serie de limitaciones en la educación y la formación que no se han resuelto completamente durante muchos años, como la implementación de una innovación fundamental e integral en la educación y la formación que no es sincrónica, carece de sistema y sigue siendo confusa.
La calidad de la educación en todos los niveles todavía es limitada; La educación universitaria aún está rezagada respecto de otros países de la región y del mundo; "pesado" en teoría, "ligero" en la práctica; Todavía no existe una conexión estrecha entre la formación y la investigación científica, la producción y los negocios, y la demanda del mercado...
Además, el personal docente aún es insuficiente en cantidad, una parte es débil en capacidad profesional, no innova activamente y una pequeña parte aún muestra signos de violaciones éticas que provocan una influencia negativa en la opinión pública.
La inversión del presupuesto estatal en educación y formación no está a la altura de las exigencias de la innovación y el desarrollo educativo, mientras que la socialización de los recursos de inversión todavía enfrenta muchas dificultades.
El Secretario General To Lam pronunció un discurso en la reunión - Foto: NAM TRAN
Según el Secretario General To Lam, el mundo se encuentra en un período de cambio de época, la competencia entre los principales países es cada vez más feroz, en el que la competencia sobre la calidad de los recursos humanos que determina las oportunidades de desarrollo de cada país se identifica como el núcleo. Subrayó que Vietnam no puede quedar al margen de la tendencia mundial de innovación educativa.
El Secretario General también enfatizó que los temas de recursos humanos e innovación en educación y formación no son nuevos, y han sido identificados por nuestro Partido en documentos de muchos Congresos desde el XI Congreso del Partido hasta el presente, mostrando dificultades, y también requiriendo gran solidaridad y determinación del equipo de docentes y gestores de la educación para llevar a cabo con éxito estas tareas estratégicas y avances.
El Secretario General To Lam mencionó tres cuestiones principales para llevar a cabo las tareas.
En primer lugar, el objetivo más alto en el que se debe concentrar en la actualidad es "completar la causa de la innovación en la educación y la formación, completar el objetivo de crear recursos humanos para la construcción y defensa nacional en la era de desarrollo nacional durante el período del XIV Congreso del Partido".
En segundo lugar, respecto de algunas tareas que es necesario realizar de inmediato, entre ellas la de contar con soluciones para eliminar completamente el analfabetismo, especialmente en las zonas remotas y entre las minorías étnicas; Lanzamiento del movimiento de “alfabetización digital popular”.
La Junta Directiva de VNU recibió una canasta de flores de felicitación en el Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre, del Secretario General To Lam - Foto: NAM TRAN
En realidad, una gran proporción de personas, incluidos funcionarios de organismos estatales, no tienen una comprensión sólida de la transformación digital; Mientras tanto, el Politburó discutió y decidió emitir una resolución sobre la transformación digital nacional. Para implementar con éxito esta resolución, es extremadamente urgente difundir rápidamente los conocimientos básicos sobre la transformación digital a toda la población.
Además, es necesario centrarse en revisar y resolver completamente la escasez de escuelas y clases en algunas grandes ciudades, zonas industriales, áreas densamente pobladas y áreas montañosas; Reforzar las escuelas y las aulas y garantizar alojamiento para los docentes en zonas remotas y zonas de minorías étnicas.
Garantizar que el presupuesto estatal destinado a educación represente al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal de conformidad con la resolución que dicte el Partido. Existen mecanismos y políticas preferenciales para atraer recursos no estatales para invertir en el desarrollo de la educación y la formación. Confiar en el pueblo, movilizar la fuerza del pueblo, organizar al pueblo para realizar educación juntos con el menor costo y la máxima eficiencia.
El Secretario General To Lam se toma fotos de recuerdo con profesores y personal directivo - Foto: NAM TRAN
En tercer lugar, hay que centrarse en formar un equipo de docentes y administradores educativos que sean virtuosos y talentosos, que sean apasionados, entusiastas, capacitados, conocedores, tengan la capacidad de impartir conocimientos, estén deseosos de aprender, sean innovadores y creativos, y sean verdaderos modelos a seguir para que los estudiantes aprendan de ellos y los sigan; suficiente en cantidad, uniforme en estructura.
El Secretario General solicitó estudiar y proponer mecanismos y políticas de movilización y rotación de docentes para resolver la situación de excedente y déficit de docentes locales; Atraer personal talentoso al sector educativo y motivar a los docentes y gestores educativos para que trabajen con tranquilidad, especialmente a los docentes que trabajan en zonas montañosas, zonas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles e islas.
Al mismo tiempo, existen soluciones innovadoras para desarrollar un equipo de expertos y científicos líderes que puedan trabajar en el sector educativo y contribuir a otros sectores y campos.
Construir un ambiente de aprendizaje verdaderamente saludable, con una coordinación estrecha y regular entre la escuela, la familia, el gobierno y las organizaciones sociopolíticas locales; definir claramente las responsabilidades de la escuela, las responsabilidades de la familia y las responsabilidades de la sociedad.
Creo que con un país y un pueblo con una tradición de amor por el aprendizaje y respeto por los talentos; un profesorado dedicado, que ame su trabajo, esté dispuesto al sacrificio y comprometido con su profesión; y con la participación decidida y coordinada de todo el sistema político, todo el sector educativo superará todas las dificultades, superará todos los desafíos y llevará a cabo con éxito la reforma de la educación y la formación.
Los profesores deben convertir los límites en ausencia de límites.
Al hablar en la ceremonia, el Sr. Nguyen Kim Son, Ministro de Educación y Formación, dijo que actualmente todo el país cuenta con alrededor de 1,6 millones de docentes, incluidos los sectores público y privado, en todos los niveles de educación, incluida la educación general, la universidad y la formación profesional. Nunca antes el profesorado ha sido tan numeroso, fuerte, estandarizado y profesionalmente cualificado como hoy.
Según él, la educación a nivel mundial enfrenta desafíos debido a la explosión del conocimiento, los desafíos de la inteligencia artificial, los robots, el Internet de las cosas, el big data, las supercomputadoras, las escuelas virtuales, con nuevos métodos y herramientas pedagógicas.
Han surgido nuevos factores que han hecho que muchas personas cuestionen y duden de la existencia de la educación escolar y del papel de los docentes en el futuro.
El Sr. Nguyen Kim Son, Ministro de Educación y Formación, intervino en la reunión - Foto: NAM TRAN
Necesitamos afrontar los desafíos, no evitarlos, no tener miedo. Nos apoyamos firmemente en la ciencia de la educación y en la valentía de los docentes para aprovechar las ventajas de los tiempos, para desarrollarnos con mayor rapidez.
La inteligencia artificial no reemplaza ni puede reemplazar a los humanos; el rol de los docentes no puede ser reemplazado. "Con la inteligencia artificial y los nuevos medios digitales, debemos verlos como nuevas herramientas afiladas y efectivas", dijo el ministro.
El Ministro enfatizó que mientras mayores sean los desafíos, mientras más cambios, mientras más cosas nuevas se introduzcan, más necesita la educación volver a consolidar y equipar a los educandos con las cosas más básicas y fundamentales.
Frente a los nuevos desafíos de la educación, con una misión cada vez más grande y nueva para la educación, los docentes de la nueva era también necesitan demostrar su temple, considerando los desafíos como oportunidades para que todo el cuerpo docente se desarrolle, para que cada docente sea mejor.
La innovación educativa en la próxima etapa es esencialmente una innovación profunda del propio profesorado. Los límites del profesorado son los límites de la educación, y los límites de la educación son los límites del desarrollo de un país. Los docentes debemos convertir esos límites en ilimitados, afirmó.
Tuoitre.vn
Fuente: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm
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