Secretario General To Lam: La Ley de Maestros, cuando se promulgue, debe crear entusiasmo y honor para los maestros.

El Secretario General To Lam dijo que cuando se promulgue la Ley de Maestros, debe crear entusiasmo y honor para los maestros y crear condiciones favorables para la enseñanza.

Secretario General To Lam - Foto: GIA HAN

El 9 de noviembre por la mañana, al dar su opinión sobre el proyecto de Ley de Maestros en el grupo, el Secretario General To Lam dijo que con la orientación general del Partido sobre la posición y el papel de la educación y la formación, el proyecto de ley necesita captar profundamente esa estrategia y posición, especialmente con respecto a los maestros.

Sin embargo, comentó que al leer el proyecto vio que sólo “regula cosas que no se han regulado” y no demuestra la importancia del sector educativo, en el que el sujeto principal son los docentes.

Sin profesores, ¿cómo podrán ir los estudiantes a la escuela?

Según el Secretario General, cuando se trata de docentes, tiene que haber estudiantes, por lo que el proyecto de ley debe abordar la relación docente-alumno.

"Ciertamente no tenemos leyes sobre los estudiantes, pero cuando se trata de profesores, tiene que haber estudiantes, y la ley debe resolver adecuadamente la importantísima relación profesor-alumno", añadió el Secretario General.

Citó la necesidad de abordar la política educativa universal. Es decir, el Estado tiene una política de que los niños en edad escolar deben ir a la escuela. Entonces no se puede decir que haya escasez de profesores.

"Sin profesores, ¿cómo irán los niños a la escuela?

Debemos resolver la causa de la escasez de maestros y debemos determinar que si hay estudiantes y maestros, debe haber escuelas. No importa cómo se planee o gestione, no puede haber escuela.

“Este es un tema de gran actualidad y las políticas deben ser integrales”, añadió el Secretario General.

El Secretario General dijo que ahora es muy fácil conocer el número de estudiantes que asisten a la escuela cada año en cada localidad gracias a la base de datos de población nacional. Debemos basarnos en eso para tener un plan para organizar a los docentes.

Debe identificar al docente como científico.

El siguiente gran punto, dijo el Secretario General, es que el profesor debe ser un científico y debe tener una experiencia muy profunda. Por lo tanto, la relación entre profesores y científicos debe reflejarse en el proyecto de ley.

Otro tema importante mencionado por el Secretario General es, en el contexto de la integración nacional, cómo se integran la educación y la formación, cómo se integran los docentes.

Según él, para convertir paulatinamente el inglés en una segunda lengua, deben existir políticas, así como requisitos y demandas para su desarrollo. Además de esto, ¿cómo se puede popularizar el inglés de los profesores entre los estudiantes?

"¿Los profesores extranjeros tienen que cumplir con las disposiciones de la Ley del Profesorado? ¿La ley dice algo al respecto?", preguntó el Secretario General.

Respecto al aprendizaje permanente, según el Secretario General To Lam, si la ley se regula de forma rígida, será muy difícil y no demostrará el espíritu del aprendizaje permanente, incluidas las propuestas sobre la edad de jubilación de los docentes.

"Va a ser muy difícil para los profesores que no están autorizados a enseñar después de jubilarse, mientras que nuestra política es la formación permanente. Cuanto más viejo es el profesor, más prestigio tiene. Si tenemos una normativa inadecuada, no podremos movilizar recursos", señaló el Secretario General.

Considerando que deben existir mecanismos y políticas para movilizar recursos sociales para el sector educativo y el trabajo docente, el Secretario General dijo que en los entornos educativos especiales esta política es aún más necesaria.

Refiriéndose a las zonas remotas con muchas dificultades en materia de instalaciones educativas, el Secretario General citó el hecho de que los estudiantes tienen que ir a la escuela a decenas de kilómetros de casa, algunos lugares no tienen instalaciones de alojamiento para los estudiantes y los profesores no tienen garantizada una vivienda oficial.

"Una profesora va a una escuela en una zona montañosa y remota donde no hay jóvenes, sólo policías y guardias fronterizos. ¿Cómo será entonces toda su juventud?", se preguntó el Secretario General, pidiendo que se revise el proyecto de ley y se lo integre en términos de políticas para reflejar plenamente la situación.

El Secretario General también dijo que las zonas montañosas deben ser consideradas un entorno educativo especial, porque todavía existen muchas dificultades. Allí, los profesores no sólo enseñan, sino que también llaman a los estudiantes a la escuela y crían a los estudiantes. Los profesores de esta zona se sacrifican mucho.

Según el Secretario General, es necesario tener en cuenta el entorno educativo en las cárceles.

El Secretario General afirmó que la Ley del Profesorado, al promulgarse, debe crear entusiasmo y honor para los docentes y crear condiciones favorables para los docentes en su labor docente. No promulguen leyes que dificulten la labor de los docentes en el ámbito educativo.

Fuente: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-khi-ban-hanh-phai-tao-cho-thay-co-su-phan-khoi-duoc-ton-vinh-20241109122708496.htm