Los cinco temas centrales que deben priorizarse en el proyecto de Ley del Personal Docente son: Salario y beneficios; Identificación y gestión docente; desarrollo equitativo entre los sectores público y no público; promover la competencia y las cualidades profesionales; fortalecer el trabajo de comunicación
Es urgente elaborar leyes específicas para los docentes.
Al compartir sus puntos de vista en el Portal de la Asamblea Nacional, el delegado Tran Quoc Tuan, delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Tra Vinh, expresó: El proyecto de ley sobre docentes, que se espera se presente a la Asamblea Nacional por primera vez en la octava sesión, está atrayendo gran atención de todo el país, especialmente del personal docente.
Al valorar altamente el contenido del proyecto de ley, el delegado de la provincia de Tra Vinh dijo que es urgente desarrollar una ley específicamente para docentes para abordar las deficiencias en las políticas actuales relacionadas con la profesión docente, tales como: Condiciones de trabajo; tratamiento; Estándares profesionales para proteger los derechos, mejorar la motivación de los docentes para contribuir, contribuir a mejorar la calidad, crear una mejor base de desarrollo para el sector educativo de Vietnam y hacer contribuciones importantes al desarrollo del país.
Según el delegado Tran Quoc Tuan: Uno de los puntos clave de este proyecto de Ley sobre Docentes es garantizar que los salarios de los docentes, especialmente los que trabajan en áreas remotas, sean una alta prioridad en el sistema salarial de la carrera administrativa.
También se ajustarán otras políticas, como las asignaciones especiales y el apoyo al desarrollo de capacidades profesionales, para atraer talento, mejorar las competencias en idiomas extranjeros y aplicar la transformación digital en la enseñanza para satisfacer las necesidades de la integración internacional.
Delegado Tran Quoc Tuan: Es urgente elaborar una ley específica para los docentes. Foto Quochoi.vn
5 cuestiones fundamentales que deben abordarse en la Ley del Profesorado
El delegado Tran Quoc Tuan dijo: En el proceso de redacción de la Ley de Maestros, además de los principales temas sobre educación, educación universitaria y educación vocacional que se han estipulado en las leyes promulgadas, hay 05 temas centrales que deben priorizarse para ser resueltos en este proyecto de Ley de Maestros, con el fin de cumplir con los requisitos prácticos y brindar el mejor apoyo al personal docente, tales como: Salario y beneficios; Identificación y gestión docente; desarrollo equitativo entre los sectores público y no público; promover la competencia y las cualidades profesionales; fortalecer el trabajo de comunicación Específicamente:
Primero sobre el salario y los beneficios. Este es uno de los temas clave que el proyecto de Ley Docente necesita mejorar para los docentes a través de políticas.
En particular, es necesario garantizar el nivel de vida de los docentes y atraer buenos estudiantes a la profesión docente. Según el delegado, este es el campo más importante: el de la formación de personas útiles para servir a la sociedad.
En segundo lugar, sobre la identificación y gestión del profesorado. Cabe afirmar que definir claramente la posición y responsabilidad de los docentes, distinguiendo entre docentes (maestros, profesores) y gestores educativos (gerentes educativos y gerentes de instituciones educativas) es importante para evitar conflictos y confusiones en la normativa actual.
En tercer lugar, el desarrollo equitativo entre los sectores público y no público (privado y público). El proyecto de Ley debe garantizar la igualdad en las condiciones de trabajo y de trato a los docentes entre las escuelas públicas y privadas, creando coherencia en la contratación y utilización de los recursos humanos.
En cuarto lugar, en la promoción de la capacidad y las cualidades profesionales. El proyecto de ley también debe apuntar al desarrollo de recursos humanos de alta calidad para satisfacer los requisitos del período de integración internacional y transformación digital.
Jueves sobre el fortalecimiento del trabajo de comunicación. Los delegados dijeron que es necesaria una estrategia de comunicación efectiva sobre la importancia y el papel de los docentes en la sociedad para crear consenso y apoyo del público y las partes interesadas a la hora de implementar la Ley.
Gestión de recursos humanos en el ámbito educativo: se necesita un enfoque diferente
Para resolver el problema del excedente y la escasez de maestros locales que ha durado muchos años, el delegado Tran Quoc Tuan dijo que el proyecto de Ley de Maestros necesita tener regulaciones claras sobre la descentralización y la delegación de autoridad de acuerdo con un mecanismo más flexible en la gestión, reclutamiento y movilización de los maestros.
Según los delegados, la gestión de recursos humanos en el sector educativo necesita un enfoque diferente al de otras profesiones.
Dijo que el actual mecanismo de gestión, que se basa principalmente en la nómina estatal, ha creado rigidez en la asignación y traslado de docentes, especialmente cuando es necesario sumar docentes en áreas difíciles o nuevas especializaciones en el currículo.
Por lo tanto, es necesario que exista un mecanismo de descentralización para que el Ministerio de Educación y Formación (a nivel nacional) o el Departamento de Educación y Formación (a nivel provincial) sean más autónomos, para negociar con los líderes locales la movilización y el traslado de profesores entre zonas con escasez y excedentes de profesores (por supuesto, debe garantizar la equidad, armonizar intereses, considerar las circunstancias, dar prioridad a los casos voluntarios...) para reducir la presión sobre las zonas con alta demanda de profesores para cada grado, cada materia en cada año escolar...
Es necesario regular de forma clara y específica el régimen de salarios y prestaciones de los docentes.
El delegado Tran Quoc Tuan compartió: Este proyecto de Ley sobre Docentes está introduciendo muchas políticas para honrar y mejorar el trato a los docentes, incluidos los regímenes de trabajo, los salarios y las asignaciones.
Una de las propuestas importantes es estipular que los salarios de los docentes ocupen el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa, lo que demuestra la visión de que la educación es la "política nacional primordial".
Esto se considera apropiado para atraer y retener buenos profesores, satisfaciendo las necesidades de desarrollo educativo sostenible en Vietnam.
Sin embargo, para garantizar su viabilidad, los delegados dijeron que el proyecto de ley debe estipular un mecanismo de seguimiento específico para estas políticas, evitando la situación en que las regulaciones sólo existen en el papel pero no se pueden implementar en la práctica.
Las regulaciones sobre los salarios y asignaciones de los docentes también deben ser más claras y específicas, como las asignaciones por antigüedad y las asignaciones regionales, para garantizar la equidad y la eficiencia en la asignación presupuestaria.
Es necesario construir un mecanismo para evaluar, honrar y garantizar los beneficios adecuados para los docentes.
Para completar el proyecto de Ley de Maestros, los delegados dijeron que el organismo redactor necesita revisar los contenidos que han sido estipulados en otras leyes, por lo que no deberían estipularse en este proyecto de Ley para evitar conflictos entre las disposiciones de la Ley de Maestros y otras leyes como: Ley de Educación, Ley de Educación Superior, Ley de Educación Vocacional, Ley de Servidores Públicos, Ley de Empleados Públicos y Código de Trabajo...
El proyecto de ley también debe prestar atención a las regulaciones sobre los profesores extranjeros para ser coherente con las leyes relacionadas.
Al mismo tiempo, es necesario estudiar y complementar las políticas para atraer y dar especial prioridad a la formación, contratación y utilización de profesores de minorías étnicas que trabajen en zonas de minorías étnicas, profesores de lenguas y escrituras de minorías étnicas, o políticas para desarrollar y crear fuentes de profesores de minorías étnicas; Reclutamiento preferencial para candidatos de minorías étnicas...
Además, es necesario desarrollar un mecanismo para evaluar, honrar y garantizar beneficios adecuados a los docentes, especialmente en materia salarial, condiciones de trabajo y políticas de protección del honor profesional.
Fuente: https://phunuvietnam.vn/tien-luong-che-do-dai-ngo-nha-giao-va-nhung-van-de-can-cot-can-uu-tien-giai-quyet-2024111916110278.htm
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