En la conferencia de prensa regular del Gobierno en la tarde del 6 de abril, la prensa planteó la cuestión de que el Ministerio de Educación y Formación había informado recientemente que las escuelas medias y secundarias enseñarán 2 sesiones/día en lugar de aplicarse solo a las escuelas primarias. A los padres les preocupa que si los estudiantes de estos niveles estudian todo el día, no tendrán tiempo suficiente para estudiar por su cuenta y aprender habilidades sociales e idiomas extranjeros. Además, las instalaciones, el personal docente y el plan de estudios de muchas escuelas no cumplen los requisitos, lo que puede afectar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

En respuesta a este contenido, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que enseñar dos sesiones al día no es un trabajo o actividad nueva en la educación . En muchos países del mundo, cuando se dan las condiciones, también se organizan muy bien clases de 2 sesiones al día.

El Sr. Thuong dijo que para organizar una buena enseñanza de 2 sesiones al día, deben existir al menos 3 factores. Es decir, instalaciones con 1 aula por clase; calificado para estudiantes internos, almuerzo y siesta en la escuela; Suficientes áreas de juego, campos de práctica para actividades de educación física y otras habilidades.

Además, es necesario contar con suficientes profesores, tener un programa de enseñanza y organizar actividades educativas adecuadas a la psicología y edad de los alumnos.

W-z6479059959814_1ad0008c29a72ea1f29ea21fb68901d8.jpg
Viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong. Foto: Pham Hai

El viceministro Pham Ngoc Thuong dijo que en Vietnam, la enseñanza se ha organizado en dos sesiones por día durante mucho tiempo en el nivel primario y el programa de educación general de 2018 también lo estipula claramente. En la práctica, es mucho más cómodo porque los niños son pequeños, por lo que organizar internados es muy adecuado aunque las condiciones todavía no sean las deseables.

Desde 2010, el Ministerio de Educación y Formación ha publicado un documento que orienta la organización de 2 sesiones de enseñanza/día para escuelas secundarias y escuelas intermedias. Cuando las condiciones lo permitan, esto se fomentará.

El Sr. Thuong afirmó que el propósito de organizar dos sesiones por día es garantizar que los estudiantes puedan implementar bien el programa de educación general; reducir la presión sobre los estudiantes; Formar las cualidades, habilidades y demás destrezas de los estudiantes con el objetivo de desarrollar integralmente la moral, la inteligencia, el físico y la estética.

En comparación con hace 5-15 años, el número de escuelas intermedias y secundarias que organizan 2 sesiones al día ha aumentado significativamente. "Mediante encuestas, monitoreo, gestión y dirección, observamos que los lugares que organizan bien la enseñanza con dos sesiones diarias tienen una calidad educativa cada vez mejor en general, tanto en la escuela como en la clase. Observo que los lugares bien organizados también son mejores", afirmó el Sr. Thuong.

Sin embargo, también existen algunas desventajas. El Sr. Thuong citó que en algunos lugares, el conocimiento cultural se enseña principalmente en la segunda sesión, lo que crea presión para los estudiantes, mientras que en otros lugares, se enseña principalmente conocimiento, no habilidades. Por lo tanto, el Ministerio de Educación y Formación está revisando y reevaluando esta actividad.

Sobre esa base, el Ministerio contará con lineamientos nacionales generales para su implementación en cada nivel y clase. "El objetivo es mejorar la calidad de la educación formal, reducir la presión de aprendizaje de los estudiantes, pero a la vez garantizar la eficacia del objetivo educativo propuesto: que los estudiantes desarrollen sus cualidades y habilidades, y reciban una formación integral en moralidad, inteligencia, aptitud física y estética", afirmó el Sr. Thuong.

Los estudiantes no sólo aprenderán conocimientos generales, sino que también se desarrollarán física y mentalmente, en educación física, deportes, habilidades, ciudadanía digital, aplicaciones de IA, idiomas extranjeros, tecnología de la información...

En particular, el viceministro Pham Ngoc Thuong señaló que la organización de la segunda sesión debe basarse en el espíritu voluntario de los estudiantes y los padres.

Los estudiantes de secundaria y bachillerato tienen necesidades diferentes a las de primaria, incluyendo la orientación profesional. Por lo tanto, algunos estudiantes desean profundizar en los conocimientos de idiomas extranjeros o tecnologías de la información. Si el centro no organiza una segunda sesión, los estudiantes pueden buscar un lugar adecuado para estudiar. Hasta el momento, el Ministerio de Educación y Formación no ha anunciado que los estudiantes de secundaria y bachillerato deban impartir dos sesiones diarias. El Sr. Thuong enfatizó.

Fuente: https://vietnamnet.vn/thu-truong-bo-gd-dt-hien-nay-chua-bat-buoc-day-2-buoi-ngay-voi-cap-thcs-va-thpt-2388512.html