Adaptación a la nueva normativa sobre tutorías y refuerzos formativos

Clase extra de la Sra. Mai Huong en el Centro Educativo Tri Dung - Foto: TP

La clase de tutoría de inglés de la Sra. Le Thi Mai Huong en el Centro Educativo Tri Dung en la ciudad de Gio Linh, distrito de Gio Linh, cuenta con la participación de casi 20 estudiantes de séptimo grado. Aquí, a los estudiantes no solo se les enseñan conocimientos adicionales sobre las lecciones en clase, sino que también practican habilidades de escucha y escritura a través de ejercicios de inglés.

Un estudiante dijo: «He estado estudiando con la Sra. Huong desde principios de año. Esta clase está cerca de mi casa, así que me resulta más cómodo asistir a clases extra». No sólo clases de inglés, el centro también organiza algunas clases para impartir materias como matemáticas, física, química… para alumnos de secundaria. Cada clase tiene entre 10 y 20 estudiantes. Las clases se imparten fuera del horario regular de clases, dependiendo en gran medida del horario del estudiante.

Se sabe que el Centro Educativo Tri Dung fue fundado por la Sra. Mai Huong y su esposo en 2021. Dado que ella trabaja en la escuela secundaria de la ciudad de Gio Linh, su esposo, el Sr. Nguyen Tai Nghia, figura en el certificado de registro comercial.

Después de la emisión de la Circular No. 29, su esposo agregó requisitos legales adicionales, como registro fiscal, requisitos de seguridad y orden, seguridad ambiental e higiene, prevención y lucha contra incendios... para garantizar las condiciones suficientes para la apertura de un centro educativo para atender las necesidades de profesores y estudiantes de enseñanza y aprendizaje adicionales.

La Sra. Mai Huong cree que el estudio adicional y la enseñanza adicional surgen inherentemente de las necesidades y aspiraciones legítimas de profesores y estudiantes. “Anteriormente, todavía organizaba clases adicionales según las necesidades de los estudiantes, incluidos tanto los estudiantes externos como los que enseñaba directamente en clase.

Sin embargo, después de emitirse la Circular No. 29, me vi obligado a permitir que los estudiantes que asistían a clases formales tomaran un descanso para garantizar el cumplimiento de las regulaciones. La emisión de la Circular No. 29 estipula claramente las condiciones para que los docentes organicen clases extraordinarias, contribuyendo así a la transparencia y publicidad de la información. "Esto ayuda a los estudiantes a elegir libremente las clases adecuadas", dijo la Sra. Huong.

En Cam Lo, según datos del Departamento de Finanzas y Planificación del distrito, todo el distrito tiene actualmente 61 personas registradas como hogares comerciales para organizar enseñanza y aprendizaje adicionales. Uno de ellos es el caso de la Sra. Phan Thi Ly, profesora de literatura en la escuela secundaria Thanh An.

Se sabe que luego de solicitarle a alguien que registrara el negocio, rápidamente realizó los trámites conforme a la ley; Reportar al director o jefe de escuela información como: materias, lugar, modalidad y horario de clases extras.

Actualmente, imparte tres clases, cada una con unos 10 alumnos, en 6.º, 7.º y 9.º grado. La Sra. Ly expresó: «En realidad, antes de la publicación de la Circular n.º 29, las actividades extraescolares se realizaban con bastante libertad. Muchos docentes participaban en ellas para aumentar sus ingresos, apoyar a los alumnos con dificultades o simplemente atender las necesidades de los padres. Las modalidades de estas actividades también son muy diversas: tutorías a domicilio, clases en centros, enseñanza en línea. Personalmente, apoyo plenamente las normas de la Circular n.º 29 porque contribuyen a controlar el descontrol de las actividades extraescolares».

Muchos padres expresaron su apoyo a una gestión estricta de las actividades extraescolares, con el fin de reducir la presión académica sobre sus hijos y limitar la situación de "apretujamiento" en clase para obligar a los alumnos a tomar clases extras. La Sra. Nguyen Thu Huong, madre de un niño que estudia octavo grado en Cam Lo, compartió: “Apoyo plenamente el endurecimiento de la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

Después de la Circular No. 29, mi esposo y yo tuvimos que turnarnos para llevar a nuestro hijo a un centro educativo para clases adicionales en lugar de enviarlo a la escuela como antes. Esto puede ser difícil a corto plazo, pero mi hijo disfrutará de un entorno de aprendizaje más seguro”.

Mientras tanto, el Sr. Phung Quang Tuan, en la ciudad. Dong Ha confesó: «Tengo que enviar a mi hijo a clases extraescolares para que se mantenga al día con sus compañeros, sobre todo al final del curso. Sin embargo, me preocupa que las clases extraescolares en los centros no estén tan estrictamente controladas como antes en la escuela».

Además de los resultados obtenidos, después de más de un mes de implementar la Circular No. 29, se observa que Quang Tri todavía es lento en emitir documentos de orientación y regulaciones a nivel local, lo que genera confusión en la implementación; La coordinación entre departamentos y sucursales en la implementación de las regulaciones sobre la enseñanza extracurricular en algunos lugares no es oportuna, por lo que algunos docentes que necesitan enseñanza adicional están preocupados. La instrucción para que las instituciones educativas ajusten sus planes de educación escolar para cumplir con las disposiciones de la circular en algunos lugares no llegó a tiempo ni estuvo lista desde el momento en que se emitió la circular.

Esto afecta la psicología de los estudiantes y sus padres. Además, existen problemas objetivos como la falta de instalaciones escolares; Los padres y los estudiantes dependen de las escuelas y los maestros porque no tienen suficiente tiempo ni conocimientos para dar clases particulares a sus hijos, tienen altas expectativas sobre el rendimiento académico de sus hijos y están bajo la presión de los exámenes; Los estudiantes no son realmente proactivos en el aprendizaje y pueden estudiar por su cuenta... lo que también crea preocupaciones al implementar la Circular No. 29.

La Circular 29 es un importante paso adelante para rectificar las actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, para que esta circular entre realmente en vigor y produzca resultados positivos, se requiere la cooperación de todos los niveles, sectores, escuelas y el consenso de padres y estudiantes. Sólo cuando hay consenso, comprensión y puesta en común entre todos los interesados ​​se puede construir un entorno educativo sano, justo y de calidad.

Truc Phuong

Fuente: https://baoquangtri.vn/thich-ung-voi-nhung-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-192804.htm