La ciudad de Ha Long se prepara para la Hoja de Ruta para unirse a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO

El Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Quang Ninh y el Comité Popular de la ciudad de Ha Long han trabajado con el equipo consultor para elaborar y preparar un expediente para registrarse para unirse a la red mundial de ciudades del aprendizaje de la UNESCO.

A la conferencia de consulta sobre ciudades globales de aprendizaje celebrada el 13 de agosto asistieron representantes del Departamento de Educación Continua, el Ministerio de Educación y Capacitación, la Comisión Nacional de Vietnam para la UNESCO, el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Quang Ninh, la ciudad de Ha Long y expertos independientes.

Delegación de trabajo con líderes de la ciudad. Ha Long. (Foto: Tran Duc Quyet)

Como centro político, administrativo, económico, cultural y social de la provincia de Quang Ninh, la ciudad de Ha Long es una de las dos ciudades directamente dependientes del Comité Popular Provincial de Quang Ninh seleccionadas para participar en la evaluación, el estudio y la preparación de la Hoja de Ruta para unirse a la Red de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO.

La ciudad de Ha Long tiene la bahía de Ha Long, declarada por la UNESCO patrimonio natural mundial, lo que confirma sus excepcionales valores globales en términos de estética, geología y geomorfología. La ciudad siempre ha liderado la provincia en logros en educación formal, así como en logros en la construcción de una sociedad de aprendizaje, por lo que tiene muchas condiciones para convertirse en una ciudad global del aprendizaje.

El vicepresidente del Comité Popular de la Ciudad de Ha Long, Nguyen Ngoc Son, habló en la Conferencia de Consulta de la Ciudad del Aprendizaje. (Foto: Tran Duc Quyet)

Al hablar en la Conferencia, el Vicepresidente del Comité Popular de la Ciudad de Ha Long, Nguyen Ngoc Son, compartió: Participar en la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO ayuda a la gente de Ha Long a tener condiciones más favorables para intercambiar ideas, conocimientos y experiencias con otras ciudades miembros de todo el mundo; Al mismo tiempo, mejorar el prestigio y el reconocimiento de la comunidad internacional, así como aumentar la capacidad de atraer inversiones, recursos humanos, prosperidad y desarrollo sostenible. Al comprender los beneficios mencionados anteriormente, Ha Long está decidida a esforzarse por convertirse en una ciudad de aprendizaje global en el futuro cercano.

Como preparación para completar la solicitud para unirse a la Ciudad del Aprendizaje de la UNESCO en 2025, el Comité Popular de la Ciudad de Ha Long también sigue de cerca el Despacho Oficial del Ministerio de Educación y Capacitación y las instrucciones de la UNESCO sobre cómo registrarse para unirse a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje. A través de la revisión y síntesis, la ciudad ha logrado hasta el momento 50/57 indicadores. Siguiente fase, Ciudad. Ha Long promueve la implementación de soluciones sincrónicas, mantiene y mejora la calidad de los criterios alcanzados y completa el conjunto de indicadores y criterios no alcanzados.

En la sesión de trabajo, la delegación de la encuesta evaluó los indicadores alcanzados y no alcanzados e identificó dificultades, deficiencias y obstáculos, y propuso soluciones para mejorar los indicadores no alcanzados en la implementación de la construcción de la ciudad de Ha Long para convertirse en una "Ciudad del Aprendizaje" global de la UNESCO; Consulta sobre el proceso y documentos de solicitud para unirse a la ciudad global del aprendizaje.

El Sr. Nguyen Xuan Thuy, Director Adjunto del Departamento de Educación Continua del Ministerio de Educación y Capacitación, habló en la Conferencia de Consulta de la Ciudad del Aprendizaje. (Foto: Tran Duc Quyet)

Recomendaciones de ciudades. Ha Long debe preparar cuidadosamente la solicitud de participación de acuerdo con los criterios establecidos por la UNESCO, dijo el Sr. Nguyen Xuan Thuy, Director Adjunto del Departamento de Educación Continua del Ministerio de Educación y Formación. La ciudad debe centrarse en promover las ventajas existentes y destacar las características únicas que la diferencian de otras localidades.

El Sr. Dao Quyen Truong, Director Adjunto del Departamento de Diplomacia Cultural y UNESCO del Ministerio de Asuntos Exteriores, habló en la Conferencia de Consulta sobre la Ciudad del Aprendizaje. (Foto: Tran Duc Quyet)

El Sr. Dao Quyen Truong, Director Adjunto del Departamento de Diplomacia Cultural y UNESCO del Ministerio de Asuntos Exteriores y Secretario de la Comisión Nacional de Vietnam para la UNESCO, dijo: "A través del viaje de investigación y la revisión de los documentos, nos dimos cuenta de que la ciudad de Ha Long ha realizado muchos esfuerzos desde la política hasta la planificación, asignando tareas específicas a cada unidad para participar en la red de Ciudades del Aprendizaje Global".

Sin embargo, “ciudad global del aprendizaje” es un título cada vez más prestigioso y el proceso de selección es cada vez más riguroso. Por ello, según él, además de completar los criterios e indicadores requeridos, el Ayuntamiento... Ha Long necesita encontrar puntos destacados que honrar, encontrar criterios clave establecidos por la UNESCO, que demuestren que la ciudad da máxima prioridad a la educación.

La Sra. Tong Lien Anh, Directora Adjunta del Instituto de Aprendizaje Permanente, habló en la Conferencia de Consulta de la Ciudad del Aprendizaje. (Foto: Tran Duc Quyet)

El experto Tong Lien Anh, subdirector del Instituto de Aprendizaje Permanente, afirmó: "A través de una encuesta en el Museo y la Biblioteca Provincial, me di cuenta de que la ciudad solo ha invertido bien en la "capa", pero el contenido aún necesita mucha consideración. Por ejemplo, la Biblioteca Provincial, solo se ha centrado en los libros en papel y los ha digitalizado, mientras que la era de la tecnología 4.0 ha abierto una era en la que los libros y documentos en papel ya no están en una posición monopolística. Para crear ciudadanos digitales en la economía del conocimiento, es necesario desarrollar bibliotecas digitales y tener conexiones con el sistema bibliotecario nacional e internacional".

No se ha prestado atención a la diversificación de los grupos de lectores y a las personas desfavorecidas (con discapacidad auditiva, visual, etc.) y no existe un espacio separado para quienes necesitan investigar. Uno de los factores que más interesa a la UNESCO son los valores culturales intangibles. Según los expertos, Ha Long debe prestar atención a la cultura marina, una fortaleza única de la localidad. Lo más importante es que la ciudad debe aclarar sus compromisos de movilizar todos los recursos para construir una ciudad del aprendizaje. "Para mejorar la reputación y la posición de Vietnam, nos comprometemos a acompañar y apoyar a la ciudad para que pronto pueda completar sus objetivos establecidos", dijo la Sra. Tong Lien Anh.

El grupo de trabajo encuestado en la Biblioteca y Museo Provincial de Quang Ninh. (Foto: Tran Duc Quyet)

Fuente: https://baoquocte.vn/thanh-pho-ha-long-chuan-bi-cho-lo-trinh-gia-nhap-mang-luoi-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-cua-unesco-283097.html