Orientación escolar: la clave para construir una escuela feliz

La Asociación de Psicología Educativa de Hanoi celebró recientemente un taller con el tema "Los psicólogos escolares y su papel en la mejora de la felicidad en las escuelas" en la escuela secundaria y preparatoria Nguyen Binh Khiem.

Al enfatizar el importante papel de los psicólogos escolares en la protección y mejora de la salud mental de los estudiantes, maestros y personal escolar, la Jefa del Departamento de Psicología de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi), Profesora Asociada, Dra. Trinh Thi Linh, afirmó: Los psicólogos escolares no solo juegan un papel en el apoyo a las personas, sino que también contribuyen a construir un entorno educativo seguro e inclusivo, ayudando a los estudiantes a desarrollarse integralmente física, mental y emocionalmente.

Además, la Profesora Asociada, Dra. Trinh Thi Linh, también proporcionó muchos conocimientos profesionales importantes, como métodos de evaluación de la salud mental, medición de la felicidad, escala del espectro de salud mental y programas de desarrollo de la inteligencia emocional. Estas acciones ayudan a los psicólogos escolares a mejorar su capacidad profesional y aplicar eficazmente los métodos científicos al trabajo práctico.

Escena de conferencia.

Al analizar los desafíos que enfrentan las juntas escolares en el camino hacia la construcción de escuelas felices, la vicepresidenta de la Asociación de Psicología Educativa de Hanoi, ex directora de la escuela secundaria y preparatoria Nguyen Tat Thanh, Dra. Nguyen Thi Thu Anh, enfatizó el importante papel de los consultores psicológicos como "vitaminas de la felicidad".

Este es un catalizador para ayudar a conectar a la Junta Directiva, maestros, estudiantes y padres, mejorando así la efectividad de la atención de la salud mental escolar, creando una base sólida para un ambiente educativo seguro y positivo.

La Dra. Nguyen Thi Thu Anh también destacó el papel del director en la realización de los 12 criterios para escuelas felices propuestos por la UNESCO. Sólo cuando estos criterios se implementan de manera sincrónica, la escuela puede convertirse verdaderamente en un ambiente feliz, donde cada individuo sea respetado, comprendido y tenga la oportunidad de desarrollarse integralmente.

El vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa, profesor destacado, Dr. Nguyen Tung Lam, enfatizó que hay muchas teorías en los libros, pero la práctica es importante. Los docentes a cargo de la psicología escolar necesitan seguir promoviendo su fuerza interna y proactividad para llevar a cabo esta labor.

La felicidad es fundamental. Los maestros deben estar felices de contagiar felicidad a todos. Buscamos sanar a los niños, pero lo más importante es ayudarlos a desarrollarse. Es fundamental brindar consejería psicológica escolar para que los estudiantes puedan resolver sus propios problemas internos, aconsejó el Dr. Nguyen Tung Lam.

En el taller, muchos profesores compartieron actividades prácticas implementadas en las escuelas de Hanoi para construir un ambiente escolar feliz.

Además, los ponentes también respondieron muchas preguntas prácticas sobre cómo implementar eficazmente programas de apoyo psicológico en las escuelas y compartieron su visión estratégica para construir un sistema educativo que se centre en la felicidad y el desarrollo integral de los estudiantes.

Con el apoyo de expertos, educadores y administradores, el concepto de “escuela feliz” ya no es una idea lejana sino que se está convirtiendo poco a poco en una realidad, donde cada estudiante es comprendido, seguro y se desarrolla integralmente.

Los resultados obtenidos en el taller serán la base para difundir el modelo operativo de la comunidad de consultores de psicología escolar de Hanoi a otras provincias y ciudades de todo el país, ampliando la red de atención de salud psicológica escolar en Vietnam.

Fuente: https://nhandan.vn/tham-van-tam-ly-hoc-duong-chia-khoa-xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-post869339.html