Estudiantes participan en la ronda final del concurso de investigación en ciencia y tecnología del año escolar 2022-2023
En consecuencia, la competencia de ciencia y tecnología (C&T) está dirigida a estudiantes de 8º y 9º grado, estudiantes de secundaria, centros de educación continua y centros de educación continua y formación profesional. En concreto, el Departamento de Educación y Formación estipula que los proyectos de investigación en ciencia y tecnología girarán en torno a 22 campos, como son: ciencias animales, ciencias sociales y del comportamiento, bioquímica , ciencias biomédicas y de la salud , química, matemáticas, microbiología, física y astronomía, robótica y máquinas inteligentes...
El proyecto puede ser realizado por 1 estudiante o por un grupo de 2 estudiantes de la misma unidad. Cada estudiante sólo puede participar en 1 proyecto. Los proyectos pueden ser planes, soluciones, modelos, productos específicos y pueden realizarse en forma de videoclips de duración inferior a 3 minutos.
El Departamento de Educación y Formación también estipula claramente las condiciones para que las escuelas participen en el concurso de investigación científica y tecnológica: deben tener actividades de investigación científica estudiantil y organizar concursos de ciencia y tecnología en las instalaciones.
En cuanto al número de inscripciones, cada Departamento de Educación y Formación registra un máximo de 22 proyectos, a excepción del Ayuntamiento. Thu Duc registra hasta 44 proyectos. Los institutos, centros de formación continua, centros de formación profesional y centros de educación continua pueden registrar hasta 3 proyectos.
Los concursantes cuyos proyectos ganaron el primer premio en el Concurso de Ciencia y Tecnología a nivel de ciudad para estudiantes en el año escolar 2022-2023 pueden inscribirse en 3 proyectos más. Las unidades de concurso con proyectos participantes en el concurso nacional de ciencia y tecnología para estudiantes en los últimos 5 años, podrán inscribir hasta 3 proyectos adicionales.
Según los responsables del Departamento de Educación y Formación, la normativa antes mencionada pretende profundizar las actividades de investigación científica en los centros de enseñanza secundaria, convirtiéndolas en una actividad educativa anual. Promoviendo así el proceso de innovación de cada escuela, apoyando eficazmente la innovación en los métodos de enseñanza, pruebas y evaluación hacia el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes. Promover que los docentes mejoren su capacidad y habilidades profesionales, mejoren la calidad de la enseñanza en las escuelas secundarias y preparatorias.
A través de este patio de juegos, las escuelas implementan eficazmente la educación STEM en las escuelas, alientan a las universidades, colegios, institutos de investigación, etc. a apoyar las actividades de investigación científica y técnica de los estudiantes de secundaria.
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