La escuela secundaria Ngo Quyen (distrito de Tan Binh, ciudad de Ho Chi Minh) es una de las escuelas de nueva construcción en el año escolar 2023-2024.
Según el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el proyecto de construcción de 4.500 aulas resolverá la presión de los espacios de aprendizaje sobrecargados en algunas áreas. Satisfacer las necesidades de las escuelas, clases y aulas para implementar eficazmente el Programa de Educación General 2018. Al mismo tiempo, completar la red de planificación escolar y educativa en Ciudad Ho Chi Minh, garantizando que el 100% de los estudiantes asistan a dos sesiones diarias y que el número de estudiantes por clase cumpla con los estándares establecidos por las regulaciones escolares en todos los niveles y grados.
Con el objetivo mencionado, el líder del Departamento de Educación y Capacitación dijo que en noviembre se realizarán sesiones de trabajo con los departamentos, agencias y el Comité Popular de la ciudad de Thu Duc, 21 distritos y pueblos relevantes para determinar soluciones óptimas y efectivas para promover la inversión en el desarrollo de la red escolar y aumentar el número de aulas en el período 2023-2025.
Los estudiantes están emocionados de participar en actividades en la nueva escuela.
Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación informaron que harán propuestas al Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh sobre el proyecto de construcción de 4.500 aulas.
En concreto, el Departamento de Educación y Formación propondrá que la ciudad priorice la organización y el equilibrio de las fuentes de capital para los proyectos.
El Departamento de Educación y Capacitación propuso que los departamentos y ramas como finanzas, planificación e inversión, etc. se coordinen estrechamente en el trabajo, el desembolso y el impulso para acelerar el progreso del proyecto, mientras se concentran en resolver y eliminar las dificultades y obstáculos de cada proyecto específico de acuerdo con sus funciones y autoridad.
Para que el proyecto de construir 4.500 aulas tenga éxito, los departamentos también necesitan coordinarse para revisar y proponer soluciones para aumentar los fondos de tierras para la inversión en la construcción de escuelas.
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