La iniciativa beneficia a más de 1.600 niñas y mujeres jóvenes en 11 países

Pendo Vestine, de Ruanda, es una de las participantes de la iniciativa “Las niñas africanas pueden codificar”, implementada por la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU Mujeres). La iniciativa ha ayudado a más de 1.600 niñas y mujeres jóvenes en 11 países a aprender a codificar y desarrollar habilidades digitales.

Báo Phụ nữ Việt Nam•20/04/2025

De estudiante a líder

Pendo Vestine, estudiante de ingeniería de software en la African Leadership University, se apasiona por cerrar la brecha de género en la industria tecnológica. Ella cree que la forma más eficaz de hacerlo es brindar a las niñas y mujeres acceso a la educación , programas de tutoría y desarrollo de liderazgo en los campos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Vestine creció en una comunidad del distrito de Gatsibo, al este de Ruanda, donde la educación de las niñas no era una prioridad. "He visto a muchas niñas con potencial a las que se les niega la oportunidad de estudiar solo por ser niñas", compartió. Fue esa injusticia la que la inspiró a desafiar los estereotipos que impiden que las mujeres y las niñas accedan a la tecnología.

Cuando una niña recibe la oportunidad adecuada, puede cambiar el futuro, no solo el suyo, sino también el de su comunidad. Mi sueño es un mundo donde cada niña tenga acceso a una educación de calidad y la libertad de perseguir sus pasiones. Es un futuro donde las mujeres puedan liderar la tecnología, la innovación y la toma de decisiones.

Pendo Vestine

Mi trayectoria cambió cuando me incorporé a la Universidad Africana de Liderazgo. Aquí conocí un entorno lleno de liderazgo, innovación y pensamiento resolutivo, dijo Vestine. Conocer a personas con ideas afines y la misma pasión me ha inspirado a atreverme a pensar y actuar por la igualdad de género en la educación y la tecnología. Esta es la motivación que me impulsa cada día a crear oportunidades para las personas vulnerables.

Con esa aspiración en mente, Vestine desarrolló HerTek, una aplicación que ofrece cursos de tecnología en línea y servicios de tutoría para niñas y mujeres jóvenes. La aplicación también se conecta con escuelas y universidades para ampliar las oportunidades para las mujeres en la tecnología.

Rompiendo barreras de género

Según Pendo Vestine, las barreras que impiden a las niñas seguir carreras en STEM incluyen los estereotipos de género, la falta de modelos femeninos a seguir en la industria de la tecnología y las limitaciones financieras que enfrentan las niñas para acceder a la educación y desarrollar habilidades tecnológicas. En muchas familias, se prioriza la educación de los niños sobre la de las niñas. Pero no dejo que estos obstáculos me detengan, afirmó. Recibí mucho apoyo a través de programas de mentoría, campamentos de programación y organizaciones que empoderan a las mujeres en el ámbito tecnológico. Programas como la Iniciativa African Girls Can Code y SieMentEmpowHer cambiaron mi vida. Me ayudaron a desarrollar habilidades, a creer en mi propio valor y en mis capacidades.

#ForAllWomenAndGirls es un llamado a la acción que conmemora el 30° aniversario de la Plataforma de Acción de Beijing. El mundo ha logrado grandes avances en la promoción de la participación de niñas y mujeres en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) desde que se adoptó la Plataforma de Acción de Beijing en 1995. Sin embargo, los avances en las zonas rurales, donde los recursos son limitados y persisten los prejuicios de género, han sido lentos. “Para ir más allá, debemos centrarnos en estas comunidades olvidadas, romper los estereotipos de género y garantizar la igualdad de acceso para todos”, enfatizó Vestine.

Fuente: ONU Mujeres

Fuente: https://phunuvietnam.vn/innovation-helps-more-than-1600-children-and-young-women-in-11-countries-20250418143102021.htm