Listo para vencer la puerta del cielo

Centrarse en el autoaprendizaje

El examen de graduación de secundaria de 2025 no solo evaluará los conocimientos, sino que se centrará más en evaluar la capacidad de aplicarlos en la práctica. Habrá muchas preguntas basadas en situaciones de la vida real en ciencia y sociedad, que ayudarán a los candidatos a ver claramente la conexión entre el conocimiento aprendido y el mundo que los rodea. Por lo tanto, los estudiantes necesitan centrarse en el autoestudio para comprender la naturaleza del problema y aplicar el conocimiento en la práctica en lugar de memorizar mecánicamente.

Nguyen Quoc Vuong, un estudiante de la clase ^12A1 , de la escuela secundaria Da Kia, distrito de Bu Gia Map, dijo: El contenido del Programa de Educación General de 2018 se ha innovado y es más difícil que el año pasado, por lo que en lugar de depender de los maestros, la mayoría de nosotros hemos aumentado nuestra conciencia de autoestudio y hemos completado la tarea en casa. Además de esto, la estructura de la prueba de la parte verdadero/falso debe ser absolutamente precisa.

Estudiantes de 12.º grado de la escuela secundaria Da Kia, distrito de Bu Gia Map, en la clase de geografía.

Del mismo modo, Bui Phuong Huyen, un estudiante de la clase ^12A2 de la escuela secundaria Da Kia, dijo: El nuevo programa es más difícil, por lo que requiere pensar y promover métodos de autoaprendizaje, sin depender demasiado de los profesores. Los profesores sólo guían el método, pero el conocimiento y el pensamiento se aprenden por sí solos a través de la práctica. “Este es el primer año que presentamos el examen según el Programa de Educación General 2018, así que estamos un poco preocupados. Sin embargo, gracias a la preparación previa, siempre estamos listos”, compartió Huyen.

Además de eso, los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria se utilizan para muchos propósitos diferentes, entre ellos, para considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria, reevaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje, y para que las universidades e instituciones de educación vocacional los utilicen para la inscripción en un espíritu de autonomía. Por lo tanto, la prueba estará diseñada para diferenciar claramente entre grupos de candidatos. Para garantizar la calidad del examen y cumplir con el nivel y la capacidad de los estudiantes, el Ministerio de Educación y Capacitación ha preparado y publicado preguntas de referencia con anticipación para ayudar a los candidatos a familiarizarse con la nueva estructura del formato del examen. Esto ayuda a que los estudiantes tengan la oportunidad de practicar regularmente para identificar fortalezas y debilidades y mejorar de manera efectiva.

La Sra. Nguyen Thi Lam, profesora de Geografía en la escuela secundaria Da Kia, compartió: En comparación con años anteriores, el programa de exámenes de este año es más completo e incluye muchas partes. Para Geografía hay 3 partes: prueba de opción múltiple, prueba de verdadero/falso y prueba de respuesta corta. En particular, las secciones de opción múltiple de verdadero/falso y de opción múltiple de respuesta corta requieren que los estudiantes cubran todos los conocimientos y tengan la capacidad de comprender y aplicar fórmulas de cálculo rápido. Los docentes tienen dificultades para acercarse a los estudiantes porque hay muchas materias diferentes, por lo que necesitan coordinarse estrechamente entre ellos, aprovechando cada momento y cada lugar para guiarlos y apoyarlos, especialmente a los estudiantes débiles y de bajo rendimiento.

Según la Sra. Lam, con el nuevo contenido del examen, es difícil obtener una puntuación alta, por lo que es necesario clasificar las asignaturas. Para los estudiantes débiles, coordinar la enseñanza con entusiasmo y meticulosidad con los conocimientos básicos; Para estudiantes buenos y excelentes, mejorar el conocimiento para postular a la universidad y al colegio. “Para lograr buenos resultados, los docentes deben seguir de cerca el plan de enseñanza del ministerio y el departamento. Al mismo tiempo, deben guiar directamente a los estudiantes en la realización de ejercicios y la resolución de ejemplos de exámenes para mejorar sus habilidades de examen, así como para comprender sus debilidades y fortalezas y encontrar soluciones”, afirmó la Sra. Lam.

Muchos puntos nuevos

Junto con el contenido, la normativa para el examen de graduación de secundaria de 2025 también tendrá muchos puntos nuevos y progresistas, adecuados a la realidad del programa y reducirán mucha presión en comparación con antes.

De acuerdo con las regulaciones de exámenes del Ministerio de Educación y Capacitación, el examen de 2025 utilizará una combinación de puntajes de evaluación de proceso (transcripciones académicas) y resultados de exámenes para considerar el reconocimiento de graduación en una proporción de 50-50, en lugar de 30-70 (transcripciones académicas 30%, resultados de exámenes 70%) como antes. El promedio de calificaciones de los años se calcula por ponderación. Aumentar la tasa de utilización de los puntajes de evaluación de procesos (boletines de calificaciones) del 30% al 50% para evaluar más de cerca la capacidad de los estudiantes de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018 (incluyendo muchas otras capacidades que el examen de graduación no evalúa completamente).

Estudiantes de 12.º grado de la escuela secundaria Phuoc Binh, ciudad de Phuoc Long, durante una sesión de revisión de literatura para prepararse para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025.

En particular, también se utilizan las calificaciones de los grados 10 y 11 (con un peso menor que el grado 12) en lugar de solo el grado 12 como antes (con el cálculo: calificación 10 x (multiplicar) coeficiente 1, calificación 11 x coeficiente 2 y calificación 12 x coeficiente 3). Este cambio tiene el efecto de promover la enseñanza y el aprendizaje desde el momento en que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria.

El examen de 2025 consta de 4 pruebas, incluidas 2 materias obligatorias: Literatura y Matemáticas y 2 materias elegidas por los candidatos. Así, en comparación con años anteriores, el examen de este año tendrá 1 convocatoria menos y 2 asignaturas menos. De esta manera se reduce la presión y los costes sociales y se garantiza al mismo tiempo la calidad de los exámenes.

En consecuencia, el examen se organizará en 3 sesiones, que incluyen: 1 sesión de Literatura, 1 sesión de Matemáticas y 1 sesión de examen opcional. Los candidatos serán organizados según la combinación de pruebas elegida para optimizar las salas de examen y las puntuaciones. Anteriormente, en lugar de que una sola sala organizara un examen combinado (Física - Química - Biología o Historia - Geografía - Educación Cívica) para 1 o varios candidatos registrados, ahora se organizará para que muchos candidatos tomen diferentes asignaturas optativas/sala de examen (Física, Química, Biología, Historia, Geografía...). Los candidatos realizarán 2 pruebas opcionales en la misma convocatoria pero en momentos diferentes (primera prueba, segunda prueba).

Junto con eso, las regulaciones del examen de secundaria de 2025 también cambiaron los puntos de incentivo. Se trata de eliminar los puntos de bonificación para los certificados vocacionales para todos los candidatos; Eliminar puntos extra para certificados de TI, idiomas extranjeros y títulos de educación secundaria profesional para candidatos en educación continua. Esto es para cumplir con el Programa de Educación General de 2018 y, al mismo tiempo, crear igualdad porque los estudiantes que se gradúan de los sistemas de educación formal y continua reciben el mismo tipo de certificado de graduación. El reglamento también permite que los candidatos extranjeros utilicen certificados de idioma vietnamita para quedar exentos del examen de Literatura en el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria...

El uso combinado de los puntajes de evaluación de procesos (boletines de calificaciones) y los resultados de exámenes en el reconocimiento de graduación en una proporción de 50-50 contribuirá a mejorar la calidad de la educación, así como el desarrollo integral de los estudiantes. Los estudiantes estarán motivados a estudiar desde los primeros años de la escuela primaria, en lugar de centrarse sólo en el grado 12, desarrollando así una capacidad de aprendizaje sostenible. Además de eso, el examen de graduación de la escuela secundaria será menos estresante que antes.

Señor PHAM THE NAM,
Subdirector del internado provincial para minorías étnicas

Con muchos puntos nuevos, el Ministerio de Educación y Formación ha preparado y anunciado cuidadosamente el plan de exámenes a partir de finales de 2023; Emitir formatos de estructura de exámenes y preguntas de examen de referencia para todos los exámenes de graduación en una dirección que sea adecuada para evaluar las habilidades de los estudiantes; Capacitación para personal y docentes a nivel nacional sobre preguntas de exámenes, organización de exámenes y capacitación técnica para localidades; Aumentar las pruebas a gran escala de la aplicación de la tecnología de la información en las etapas de exámenes...

Además de mejorar la revisión, mejorar la autodisciplina en el estudio y practicar las habilidades para tomar exámenes para los estudiantes, el Departamento de Educación y Capacitación provincial ha estado organizando exámenes simulados para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con nuevos tipos de preguntas de examen, nuevos métodos de examen y probar sus conocimientos prácticos. Esta también es una oportunidad para que los funcionarios y profesores de la industria practiquen los planes y habilidades de organización de exámenes para manejar bien las situaciones de modo que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 se lleve a cabo de manera segura y de acuerdo con las regulaciones.

Fuente: https://baobinhphuoc.com.vn/news/72/171799/san-sang-tam-the-vuot-vu-mon