La planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas que acaba de aprobar el Gobierno pretende que todas las universidades cumplan los estándares en 2023. Según la evaluación, los objetivos de la planificación tendrán un impacto positivo en las universidades.
Mejorar la calidad de la formación
De acuerdo con la planificación de la red de instituciones de educación superior y pedagógicas hasta 2030, con visión al 2050, de aquí al 2030 se consolidará, ordenará y mejorará la capacidad de las instituciones de educación superior existentes.
En el caso de las instituciones de educación superior, las sucursales de las instituciones de educación superior que no cumplan con los estándares o no completen el establecimiento del estatus legal de acuerdo con las disposiciones de la ley cesarán sus operaciones antes de 2028 y se disolverán antes de 2030.
La planificación también requiere la ordenación y reducción del número de instituciones públicas de educación superior; Sólo se considerará la creación de nuevas universidades públicas cuando exista un requisito necesario y condiciones favorables.
De cara al 2023, todas las universidades cumplirán los estándares. El profesor asociado, Dr. Nguyen Thanh Chuong, presidente del Consejo de la Universidad de Transporte, evaluó que los objetivos de la planificación tendrán un impacto positivo en las universidades. Esta planificación ayudará a las escuelas a mejorar la calidad de la formación.
El Dr. Cao Ba Cuong, subdirector de la Universidad Pedagógica 2, también evaluó que el enfoque del Estado en invertir recursos en escuelas clave contribuirá a mejorar la calidad de la formación. Las escuelas tendrán que esforzarse por mejorar la calidad para satisfacer las crecientes demandas de la sociedad.
En cuanto a la formación de docentes en las instituciones de educación superior, según el Sr. Cuong, la planificación ayuda a equilibrar la oferta y la demanda de recursos humanos docentes, evitando excedentes y escasez locales; Crear oportunidades de desarrollo para escuelas de prestigio. Las escuelas pedagógicas clave y de primer nivel tendrán la oportunidad de ampliar su escala, mejorar la calidad de la formación y desempeñar un papel de liderazgo a la hora de orientar el desarrollo de otras escuelas.
Según el plan, la Universidad Pedagógica de Hanoi 2 es una de las 14 instituciones de educación superior clave que forman docentes en todo el país. El Dr. Cao Ba Cuong dijo que esta orientación requiere que la escuela mejore la calidad de la formación, enfocándose en innovar el programa, mejorar la calidad del personal docente y aplicar la tecnología en la capacitación. Además, la escuela garantiza la calidad del rendimiento estudiantil, al tiempo que promueve las fortalezas de la escuela en la formación docente.
Motivador pero aumentando la presión
En declaraciones a los periodistas del periódico Dai Doan Ket, el profesor asociado Dr. Nguyen Phong Dien, subdirector de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, dijo que la planificación de la red educativa universitaria creará motivación, pero también presión para los líderes, el personal y los profesores de las escuelas.
Una de las direcciones de planificación es desarrollar una red de instituciones de educación superior que capaciten en los campos STEM.
Según el plan, cinco escuelas, incluida la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la Universidad de Ingeniería Civil de Hanoi, la Universidad de Transporte, la Universidad de Correos y Telecomunicaciones y la Universidad de Educación Técnica de la ciudad de Ho Chi Minh, se centrarán en la inversión y la modernización para convertirse en universidades nacionales clave en ingeniería y tecnología, con calidad y reputación a la par de la región.
Entre ellas, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi está clasificada entre las mejores universidades de Asia.
Respecto a la orientación de la planificación, el Profesor Asociado Dr. Nguyen Phong Dien dijo que esto es una buena noticia y un reconocimiento, pero también una gran presión para que la escuela innove continuamente. Porque la tecnología es un campo que cambia cada día, especialmente la tecnología de vanguardia como la IA. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi siempre presta atención a este cambio para satisfacer las necesidades de calidad de producción de licenciados e ingenieros, satisfaciendo así las crecientes demandas del mercado de recursos humanos.
Según el Sr. Dien, actualmente, el bloque de escuelas públicas que imparten formación técnica especializada ha discutido y creado un mecanismo de cooperación estrecha sin separar "cada persona sigue su propio camino" para desarrollar la calidad, así como aumentar la cantidad de la formación en el campo STEM.
El Sr. Dien también dijo que para las escuelas que no están incluidas en la cartera de inversiones clave, la planificación no cierra oportunidades para las escuelas. De manera similar a la planificación urbana, la planificación de la red de educación universitaria se organizará y reducirá por campos, regiones y en función de las condiciones prácticas, sin fijar objetivos y parámetros demasiado ambiciosos.
Según el vicepresidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la política de terminar las operaciones o disolver las instituciones de educación superior no calificadas inevitablemente crea opinión pública y puntos de vista conflictivos.
Sin embargo, el Sr. Diem expresó su opinión: “Esta planificación es razonable en el contexto actual, ya que requiere que las escuelas se esfuercen más por alcanzar los objetivos mínimos en materia de experiencia, materiales de aprendizaje digitales, calidad de los resultados, etc. Si alguna escuela no cumple con esos objetivos, debe aceptar que se fusionará o se disolverá.
De esta manera, a largo plazo, podrán existir nuevas escuelas en el mapa de la educación superior vietnamita.
Respecto al impacto de la planificación en las instituciones de educación superior, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, afirmó que uno de los mayores objetivos de la planificación de la red de educación superior no es disolver las escuelas sino, fundamentalmente, invertir, consolidarlas y modernizarlas, con el objetivo de que no haya escuelas no calificadas para el año 2030.
Las escuelas tendrán mayor espacio de desarrollo e inversión en instalaciones. En particular, se mejorará la calidad de las universidades nacionales, las universidades regionales y las escuelas clave y se ampliará su escala. Según el Sr. Son, esto es lo más importante en la planificación.
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Fuente: https://daidoanket.vn/quy-hoach-mang-luoi-tac-dong-lon-toi-cac-truong-dai-hoc-10301426.html
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