La información de que el Ministerio de Educación y Formación pretende organizar 2 sesiones/día para estudiantes de secundaria y bachillerato ha recibido especial atención por parte de la opinión pública en los últimos días. Aunque recientemente, el Dr. Thai Van Tai, Director del Departamento de Educación General (Ministerio de Educación y Capacitación), explicó que esto no es "obligatorio" sino que es una orientación en el Programa de Educación General de 2018, muchos padres aún expresaron preocupaciones sobre la carga de instalaciones, tiempo y costos.

Espere un entorno educativo integral y desarrollo de habilidades.

Según el Dr. Thai Van Tai, actualmente más del 60% de las escuelas secundarias y más del 80% de las escuelas preparatorias a nivel nacional tienen instalaciones suficientes para impartir dos sesiones al día. La transición hacia la enseñanza en dos sesiones tiene como objetivo aprovechar eficazmente las instalaciones y el personal docente y está en línea con las políticas del Programa General de Educación 2018 y la Ley de Educación. La segunda sesión se centrará en desarrollar la capacidad de los estudiantes, satisfacer las necesidades de los alumnos y la vida práctica con contenidos como la capacidad digital, la IA, la orientación profesional..., evitando la situación de enseñar y aprender conocimientos adicionales simplemente como antes.

Muchos lectores inicialmente malinterpretaron la naturaleza “obligatoria” de esta política. Sin embargo, aunque se sabe que se trata de una orientación para escuelas calificadas, muchas personas aún dudan.

Al enviar comentarios a VietNamNet , un padre con dos hijos en la escuela secundaria planteó muchas preocupaciones. El primer problema son las instalaciones: «Muchas escuelas hoy en día no cumplen con los requisitos de dos sesiones de estudio, carecen de espacio para actividades de internado, comedores y baños. Los estudiantes tienen que comer en clase y tomar siestas en sillas o colchonetas, lo cual es muy antihigiénico e inseguro».

En segundo lugar, le preocupa que estudiar todo el día “asfixie” los horarios de los estudiantes, sin dejar tiempo para el autoestudio, el descanso, los deportes o la búsqueda de talentos. "Por lo tanto, creo que esta política necesita una hoja de ruta clara y flexible según las condiciones locales y la consulta con padres, profesores y estudiantes", enfatizó este lector.

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Estudiantes de la escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong (HCMC) en la ceremonia de apertura del año escolar 2024-2025. Foto: Nguyen Hue

De manera similar, un padre llamado Ngoc Mai, cuyo hijo está en 11º grado en Hanoi, dijo que estudiar dos sesiones al día puede cansar al niño, preocupar a los padres, costar más y la eficiencia del aprendizaje es incierta.

La Sra. Mai recuerda que antes de la Circular 29, su hijo asistía a seis clases regulares por la tarde por semana, más tres clases adicionales por la mañana en la escuela. "Los días que tiene que estudiar dos sesiones, llega a casa exhausto. Sale a las 6 de la mañana. Tengo que madrugar para prepararle el desayuno y el almuerzo para que se los lleve al trabajo. Almuerza en la escuela y luego se queda esperando las clases de la tarde. Después de que terminan las clases a las 5 de la tarde, recorre 7 km hasta casa y todavía tiene que hacer la tarea por la noche", dijo la madre.

Según ella, después de la Circular 29, cuando los estudiantes solo tenían que ir a la escuela una sesión al día porque la escuela dejó de dar clases adicionales, vio que sus hijos tenían más tiempo para descansar, tenían tiempo para estudiar por su cuenta y participaban en algunos proyectos comunitarios útiles. Espero que tu escuela no organice 2 sesiones/día.

Preocupaciones sobre la carga de costos y la efectividad real

Respecto a los costos, algunos lectores expresaron su preocupación de que, si bien el próximo año escolar se eximirá el pago de matrícula, los padres aún tendrán que pagar extra por comidas, alojamiento y servicios; "en general, la carga económica recaerá sobre la familia".

Al lector Minh Hai le preocupa que, independientemente de la forma que adopte la segunda sesión, los estudiantes seguirán teniendo tareas en casa y tener que estudiar habilidades y materias STEM en la escuela puede no ser adecuado para las necesidades de revisión para exámenes importantes, especialmente para los estudiantes de octavo y noveno grado que se preparan para el examen de ingreso al décimo grado. "Al estudiar fuera de la escuela, los padres y los alumnos tienen derecho a elegir un profesor adecuado que les explique con más detalle. En la escuela, con tantos alumnos, los profesores no pueden dar clases particulares a todos", analizó el Sr. Hai.

Desde otra perspectiva, el lector Quang Minh coincide con la idea de enseñar STEM, IA, alfabetización digital, inglés... pero expresó escepticismo sobre su viabilidad en función de la realidad. Citó el hecho de que a las materias "interesantes" en la escuela secundaria, como actividades experienciales, orientación profesional, educación física... a menudo se les "pide" tiempo para enseñar materias básicas adicionales. "O como mi hijo en la escuela secundaria en Hanoi, que estudia informática, pero solo entra al aula de informática una vez al año; el resto es teoría... ¿Sucederá esto cuando se organicen las asignaturas STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) y la IA?", preguntó el Sr. Minh.

Este padre cree que cuando los profesores están lo suficientemente calificados para enseñar materias "nuevas", las escuelas están abiertas, las clases están abiertas, hay suficientes equipos de práctica y salas para que los niños estudien y descansen, entonces organizar dos sesiones al día será efectivo y realmente bueno para los estudiantes.

Al compartir con VietNamNet , el lector Thanh Tran coincidió en que enseñar habilidades blandas y TI es una buena dirección, pero dijo que el Ministerio de Educación y Capacitación debería considerar reducir la carga en otras materias. Como solo tenemos 24 horas al día, si seguimos aumentando así, ¿cuántas horas estudiarán los niños por la noche? Sin mencionar que las nuevas asignaturas también podrían tener tareas. Entonces, para completar todas las tareas escolares, ¿cuántas horas dormirán los niños al día?

Desde otra perspectiva, el lector Duc Thinh apoya la política de estudiar dos sesiones al día y tomar el sábado libre, pero sugiere asignar tiempo y materias apropiadas para cada nivel educativo y agregar materias sobre cultura regional, habilidades de comportamiento y orientación profesional al programa de la tarde. También cree que los profesores deben completar todo el trabajo en la escuela y no dar tareas a los estudiantes.

La política de impartir dos sesiones diarias de enseñanza en los niveles secundario y preparatorio es una orientación importante que apunta a mejorar la calidad de la educación y el desarrollo integral de los estudiantes. Sin embargo, para que esta política sea verdaderamente eficaz y reciba un alto consenso de los padres, el Ministerio de Educación y Capacitación necesita tener una hoja de ruta de implementación cuidadosa, asegurando las condiciones para las instalaciones, el personal docente, el currículo apropiado y especialmente escuchando y comprendiendo las preocupaciones e inquietudes de los padres y estudiantes.

El Ministerio de Educación y Formación explica el requisito de que las escuelas secundarias y preparatorias impartan dos sesiones por día. El representante del Ministerio de Educación y Formación ha explicado la información que requerirá que los centros de secundaria y preparatoria impartan dos sesiones por día.

Fuente: https://vietnamnet.vn/phu-huynh-neu-ly-do-hoc-2-buoi-ngay-co-the-gay-ganh-nang-chang-kem-hoc-them-2388233.html