Desarrollar las matemáticas vietnamitas de forma sostenible y sólida en todos los aspectos

En comparación con otras ciencias naturales como la Física, la Química, etc., las Matemáticas tienen más condiciones para su desarrollo. Según GS. Ngo Bao Chau, para promover el desarrollo de las matemáticas generales, Vietnam necesita diseñar un sistema de enseñanza adecuado, especialmente para distinguir "qué necesita ser enseñado, en qué nivel y qué no necesita ser incluido en el currículo". Actualmente, con el objetivo de realizar investigaciones, aplicaciones y capacitaciones acordes con el potencial intelectual del pueblo vietnamita, satisfaciendo los requerimientos del país en la cuarta revolución industrial; hacer de las matemáticas una parte orgánica del desarrollo general de la ciencia, la tecnología y la socioeconomía; Mejorar la posición de las matemáticas vietnamitas en la región y en el mundo.

Una hora de matemáticas en la escuela secundaria Phan Dinh Phung (Ba Dinh, Hanoi)

Incluyendo la organización de actividades de comunicación para popularizar la educación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) para los estudiantes; Introducir el papel de las matemáticas en todos los aspectos de la vida, especialmente en la cuarta revolución industrial. Apoyar y coordinar con las localidades para organizar actividades de promoción de las Matemáticas tales como: una serie de actividades en respuesta al Día Mundial de las Matemáticas (14 de marzo de cada año), Festival de Matemáticas Abiertas, concursos, Campamento de Verano de Matemáticas, consultoría, apoyo a las localidades para construir y desarrollar centros de incubación de talentos, espacios de experiencia en matemáticas y ciencias.

Al mismo tiempo, establecer un sistema de premios para la investigación destacada para mejorar la calidad de las publicaciones, apoyar a los jóvenes profesores y maestros en la implementación de temas y proyectos de investigación, la aplicación de las matemáticas, el desarrollo de grupos de investigación, las fuertes direcciones de investigación tradicionales y al mismo tiempo apoyar la formación y desarrollo de fuertes grupos de investigación nacionales y grupos de investigación mixtos nacionales e internacionales, especialmente en direcciones de investigación modernas e interdisciplinarias, centrándose en el desarrollo de una serie de áreas con alta demanda en la cuarta revolución industrial, organizar regularmente foros, conferencias, seminarios y grupos de trabajo conjuntos entre escuelas/institutos - estado - empresas sobre los temas de matemáticas aplicadas y matemáticas en la industria.

Es necesario destinar fondos para temas y proyectos de investigación en matemáticas aplicadas para resolver problemas claves en el desarrollo socioeconómico como: inteligencia artificial, ciencia de datos, seguridad y protección de la información, investigación de operaciones, medio ambiente y cambio climático, participar en investigaciones, proponer y contribuir al desarrollo de políticas; Coordinar con programas clave de ciencia y tecnología a nivel estatal para implementar una serie de tareas nacionales de gran importancia en Matemáticas Aplicadas, especialmente el Programa Nacional de Transformación Digital. Participar en la formación de talentos, apoyando la investigación y desarrollo de tecnologías clave de la transformación digital con alto contenido matemático como: inteligencia artificial (IA), blockchain, criptografía y seguridad de la información, big data, computación en la nube, investigación de operaciones.

El Ministro de Educación y Formación sugirió que las matemáticas necesitan ser innovadas activamente en la dirección de desarrollar el pensamiento de los estudiantes, guiando a los estudiantes a usar el pensamiento matemático para resolver problemas de la vida.

Construir un gran centro de datos para servir a la investigación, consultoría, análisis y desarrollo de estrategias de desarrollo socioeconómico, participar en investigaciones y organizar foros para discutir modelos y métodos modernos de educación matemática y hacer recomendaciones para Vietnam. Implementar programas de formación y desarrollo para estudiantes, practicantes pedagógicos de la carrera de Matemáticas, docentes de Matemáticas de nivel básico y docentes especializados de Matemáticas de nivel medio superior, con énfasis en la interdisciplinariedad y la vinculación con otras disciplinas.

Organizar cursos de formación para estudiantes sobre temas actuales de las matemáticas modernas para descubrir y nutrir a jóvenes talentos matemáticos; Existe una política de becas para atraer y mejorar la calidad de estudiantes y practicantes en Matemáticas, organizar y participar en la formación y fomento de recursos humanos de alta calidad, especialmente másteres y doctores, en los campos de las Matemáticas Aplicadas y las Matemáticas en la Industria. Implementar la capacitación de profesores de Matemáticas de universidades e instituciones de formación profesional, enfocándose en la enseñanza de las Matemáticas para otros campos, incluidas las ciencias sociales, para mejorar la cantidad y calidad del uso de las herramientas matemáticas.

Para 2030, esforzarse por tener 05 instituciones de educación superior clasificadas en el Top 500 del mundo en el campo de las Matemáticas, de las cuales al menos 02 instituciones están clasificadas en el Top 400 y esforzarse por duplicar el número de publicaciones en revistas en la Lista de revistas prestigiosas del mundo (revista SCIE) en comparación con el período 2010 - 2020. Duplicar el número de científicos extranjeros (incluidos los vietnamitas que trabajan en el extranjero que vienen a trabajar, intercambiar y cooperar científicamente apoyados por el Programa en comparación con el período 2010 - 2020.

Esforzarse por tener al menos 5 direcciones principales de investigación en Matemáticas Aplicadas y Matemáticas en la Industria, con un equipo capaz de implementar programas y contratos de investigación y desarrollo con el estado y apoyar a las empresas, coordinando y participando en la formación de alrededor de 400 doctores en Matemáticas, Matemáticas Aplicadas y Estadística, de los cuales el 50% de los estudiantes de doctorado tienen al menos 02 publicaciones en revistas SCIE, capacitando y fomentando alrededor del 80% de los profesores y maestros clave de Matemáticas de universidades y escuelas secundarias para cumplir con los requisitos de innovación en los programas de capacitación y programas de educación general en 2018;

En particular, la creación de una base de datos de matemáticos vietnamitas, conjuntos de herramientas para la investigación, la enseñanza y la planificación estratégica para el desarrollo de las matemáticas y los recursos humanos. Construir un sistema de materiales de aprendizaje, conferencias, sistemas de evaluación y pruebas en línea para asignaturas de Matemáticas de pregrado, actividades experienciales, popularización de las Matemáticas y aplicaciones interdisciplinarias de las Matemáticas para estudiantes, profesores y conferenciantes, además de organizar la traducción, publicación y distribución de una serie de monografías, libros de texto, software y revistas para servir a la capacitación, innovar en los métodos de enseñanza e introducir las direcciones actuales de investigación y aplicación en Matemáticas;

Continuar creando mecanismos favorables y centrando la inversión para que el Instituto de Estudios Avanzados en Matemáticas se convierta en un centro de investigación y formación que alcance estándares regionales y mundiales, y sea el núcleo que conecte a los centros de matemáticas nacionales y extranjeros; Desarrollar grupos de investigación fuertes, grupos de investigación mixtos nacionales e internacionales, centrándose en direcciones de investigación nuevas, modernas e interdisciplinarias, incluido el apoyo al desarrollo de una serie de instituciones de educación superior para convertirse en centros de matemáticas fuertes en el Norte, Centro - Tierras Altas Centrales y el Sur, liderando el desarrollo de las Matemáticas.

Yanjiang