Hogar para niños desfavorecidos
Los maestros que enseñan a niños con discapacidad siempre son compasivos y pacientes , porque enseñar a niños con discapacidad no es fácil. Los maestros del Centro de Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva Tri Tam (ciudad de Dong Hoi, provincia de Quang Binh ) realizan esta ardua labor a diario.
Este es el primer centro privado para niños con discapacidad en la ciudad de Dong Hoi, fundado hace 12 años. Hasta la fecha, se ha expandido a cuatro instalaciones en la provincia de Quang Binh, convirtiéndose en un refugio para niños con discapacidad.
"Hace doce años, tras graduarme de la universidad, tuve la oportunidad de enseñar en una escuela para niños con discapacidad en Binh Duong . Más tarde, al darme cuenta de que en Quang Binh había muchos niños con este tipo de discapacidad, decidí regresar a mi ciudad natal para ayudarlos", compartió la Sra. Nguyen Thi Ngoc Yen, subdirectora del Centro Tri Tam para el Apoyo al Desarrollo de la Educación Inclusiva.
Al principio, el centro solo contaba con una instalación en la ciudad de Dong Hoi. Al ser pionero en Quang Binh, no solo los padres de Dong Hoi, sino también de muchos distritos y pueblos vecinos, intentaron traer a sus hijos a estudiar allí.
Los profesores que enseñan a niños con discapacidades requieren un alto grado de paciencia.
"Muchos niños padecen síndromes muy difíciles de tratar, como el autismo y el TDAH... Muchos padres que viven lejos tienen que alquilar una vivienda para poder traer a sus hijos a estudiar al centro cada semana", explicó la Sra. Yen.
Gradualmente, el centro amplió sus instalaciones para atender mejor a los padres que viven lejos. Hasta la fecha, con cuatro sedes en Quang Binh, el centro funciona como un "hogar común" que atiende a 136 niños con autismo, retraso del habla, TDAH, discapacidad auditiva y otras discapacidades.
La felicidad viene de las cosas sencillas.
La Sra. Dinh Thi Bich Thao (26 años), que lleva 5 años enseñando a niños con discapacidades en el centro, tiene muchos recuerdos felices y tristes.
Muchos niños con trastornos como el autismo y el TDAH tienen capacidades cognitivas y de aprendizaje muy débiles. Suelen enojarse con facilidad, son propensos a enfurruñarse y pueden presentar comportamientos muy peligrosos. Integrarse con los demás lleva mucho tiempo, explicó la Sra. Thao.
La Sra. Thao tiene muchas experiencias memorables después de 5 años de trabajar en el centro.
En el centro, los niños aprenden un programa único, desarrollado e investigado por la dirección del centro para adaptarse a cada individuo y a su síndrome específico, con un equipo de más de 40 profesores. Tras una prueba de acceso, los alumnos se dividen en grupos pequeños para aprender habilidades generales, y posteriormente cada alumno recibe apoyo individualizado de un profesor para mejorar sus habilidades.
Según la Sra. Thao, la mayoría de los maestros ya tienen sus propias familias, hijos pequeños y han experimentado la felicidad, aparentemente normal, de ver a sus propios hijos aprender a caminar y hablar. Pero cuando se involucran en el cuidado de niños con discapacidad, la alegría se vuelve aún mayor, abrumadora...
Los maestros del centro encuentran alegría en ayudar a los niños con discapacidades a integrarse en la comunidad desde una edad temprana.
"Para los niños con discapacidad, por muy completa que sea la atención, siempre serán una incógnita. Por eso, cuando aprenden a comunicarse, a caminar con paso firme y a distinguir entre naranjas y manzanas, los profesores sienten una inmensa alegría", compartió la Sra. Thao.
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