1. Todo el sector educativo ha organizado una revisión de los 10 años de implementación de la Resolución No. 29-NQ/TW del XI Comité Central del Partido sobre la innovación fundamental e integral de la educación y la formación; De esta manera, evaluar integralmente los resultados de 10 años de innovación y proponer orientaciones para el desarrollo de la educación y la formación en el próximo período, de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
El Ministerio de Educación y Formación ha recomendado al Gobierno que presente al Politburó para su promulgación la Conclusión No. 91-KL/TW, de fecha 12 de agosto de 2024, para continuar implementando la Resolución No. 29-NQ/TW, con 8 tareas y soluciones clave para continuar promoviendo la innovación fundamental e integral en educación y formación para satisfacer los requisitos del desarrollo nacional en el nuevo período, contribuyendo a llevar la educación y formación vietnamitas al nivel avanzado de la región asiática para 2030 y al nivel avanzado del mundo para 2045.
2. El sector educativo continúa perfeccionando las instituciones y creando un corredor legal para realizar innovaciones fundamentales e integrales en la educación y la formación de acuerdo con los requisitos de la Resolución 29 del Comité Central; Asesorar al Gobierno y al Primer Ministro para dictar decretos, resoluciones, proyectos y planes en materia de desarrollo de la educación y la formación.
Los Departamentos de Educación y Capacitación han asesorado al Comité Provincial del Partido, al Consejo Popular y a los Comités Populares Provinciales y Municipales para que emitan políticas para desarrollar la educación y la capacitación en la localidad; Implementar oportuna y eficazmente las políticas del Partido, el Estado y el Ministerio de Educación y Capacitación en el campo de la educación. El Ministerio de Educación y Capacitación está completando activamente el Proyecto de Ley sobre Docentes para presentarlo a la Asamblea Nacional para su consideración y comentarios en la octava sesión (octubre de 2024).
3. La labor de universalización de la educación preescolar, primaria, secundaria y erradicación del analfabetismo continúa recibiendo atención de las localidades, creando condiciones favorables para movilizar al máximo de niños en edad escolar, especialmente niños en circunstancias difíciles y niños con discapacidad. La red y la escala de escuelas y clases continúan recibiendo atención de inversión. Las localidades deberían revisar y consolidar las escuelas pequeñas y fusionarlas para concentrar la inversión y garantizar la calidad de la educación; Centrarse en mantener y ampliar el número de aulas y añadir aulas permanentes y semipermanentes y reducir el número de aulas temporales y prestadas para facilitar a las personas, garantizar los derechos de aprendizaje de los estudiantes y ser coherente con la planificación y los requisitos del desarrollo socioeconómico local; Prestar atención a la inversión en la compra de equipos y materiales didácticos para cumplir con los requerimientos de la implementación del Programa de Educación Preescolar y el Programa de Educación General 2018.
4. El programa de educación general 2018 con muchos puntos nuevos se ha implementado de manera sincronizada con todas las asignaturas y actividades educativas para los grados 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 y 11 a nivel nacional.
La organización de la compilación y evaluación de libros de texto se lleva a cabo de acuerdo al cronograma, asegurando la calidad y el progreso. La implementación de "un programa, muchos libros de texto" se ha desplegado de manera efectiva, promoviendo ventajas sobresalientes que ayudan a cambiar fundamentalmente el proceso de enseñanza y aprendizaje, desde la transferencia de conocimientos a la enseñanza y el aprendizaje para desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes.
Se han resuelto básicamente las dificultades y obstáculos en la asignación de docentes y en la organización de la enseñanza de nuevas asignaturas. La innovación en los métodos educativos se lleva a cabo en todas las instituciones educativas; Los estudiantes desarrollan la iniciativa y la creatividad, los profesores juegan el papel de organizador, inspector y guía; Diversos métodos de enseñanza, aplicando paulatinamente tecnología avanzada.
En particular, el esfuerzo por reducir el costo de los libros de texto a partir del año escolar 2024-2025 ha afirmado el papel y la responsabilidad del sector educativo ante el nuevo año escolar, ayudando a reducir la carga sobre la sociedad, especialmente para los padres y estudiantes en áreas de minorías étnicas y áreas con condiciones especialmente difíciles. Además, se realizan numerosas actividades como la donación de estanterías con libros de texto y libros de profesores a instituciones educativas; Los programas de apoyo a los precios, la entrega de libros de texto y material educativo a los estudiantes como "El viaje de regalar libros - Alas de sueños", "Biblioteca verde"... han contribuido a apoyar a los estudiantes en circunstancias difíciles para que dispongan de suficientes libros de texto para estudiar.
5. Se sigue mejorando la calidad de la educación masiva y especializada. El Ministerio de Educación y Capacitación ha organizado con éxito el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2024, garantizando seriedad, honestidad, objetividad, seguridad, cumplimiento de las regulaciones y conveniencia y equidad para los candidatos.
Los estudiantes vietnamitas continúan logrando numerosos logros importantes en competencias internacionales de ciencia y tecnología en los Estados Unidos; Juegos Olímpicos regionales e internacionales La delegación participante en el Concurso Internacional de Ciencia y Tecnología 2024 en Estados Unidos ganó un segundo premio, el premio más alto ganado por estudiantes vietnamitas desde 2013; Los equipos que participaron en las Olimpiadas internacionales y regionales ganaron 10 medallas de oro, 14 medallas de plata, 9 medallas de bronce y 1 Certificado de Mérito. El equipo de la Olimpiada Internacional de Biología ocupó el tercer lugar entre 81 y el equipo de la Olimpiada Internacional de Química ocupó el segundo lugar entre 89 países y territorios participantes.
6. Se pone en práctica paulatinamente la autonomía de la educación universitaria, asociada a la implementación de la rendición de cuentas, publicidad y transparencia de la información de acuerdo a la reglamentación; Se da prioridad a la mejora y perfeccionamiento del sistema de gestión escolar; Se continúan promoviendo actividades de ciencia, tecnología e innovación. El número de instituciones de educación superior, programas de formación reconocidos internacionalmente y el número de artículos internacionales escritos por científicos nacionales están aumentando, afirmando gradualmente la posición de la educación superior de Vietnam en el mapa de la educación internacional.
Las instituciones de educación superior están prestando cada vez más atención a las condiciones de acreditación y garantía de calidad, y el número de instituciones de educación superior y programas de formación acreditados está aumentando drásticamente. Continuar promoviendo la formación de recursos humanos de alta calidad en campos de alta tecnología, especialmente recursos humanos para la industria de chips semiconductores en Vietnam. Las instituciones de educación superior han implementado de manera proactiva, activa y responsable muchas soluciones para preparar bien la formación de recursos humanos para la industria de chips semiconductores en Vietnam; Formación de un grupo cooperativo de universidades líderes en ingeniería y tecnología en Vietnam. El número de admisiones universitarias en 2024 aumentó significativamente con casi 25.000 solicitudes para carreras de semiconductores; Casi 125.000 solicitudes para carreras relacionadas.
7. Para superar gradualmente el excedente y la escasez de docentes, el Ministerio de Educación y Capacitación continúa coordinando con el Ministerio del Interior para agregar 27.826 puestos para el año escolar 2023-2024; Sobre esta base, las localidades han organizado el reclutamiento de 19.474 docentes. El Ministerio de Educación y Formación ha presentado al Gobierno una propuesta para redactar una Resolución de la Asamblea Nacional sobre la autorización del reclutamiento de personas con título universitario para enseñar una serie de asignaturas en el marco del Programa de Educación General de 2018, con el fin de eliminar gradualmente las dificultades y deficiencias en el reclutamiento de docentes para enseñar asignaturas en el marco del Programa de Educación General de 2018. Hasta ahora, el personal docente se ha desarrollado en cantidad, superando gradualmente las deficiencias en la estructura e implementando la capacitación regular correspondiente a cada grupo de asignaturas; Implementar la hoja de ruta de capacitación según normativa de la Ley de Educación 2019.
8. Toda la industria continúa impulsando la transformación digital, aplicando tecnologías de la información en la gestión, dirección y operación, y en las actividades de enseñanza y aprendizaje. A la fecha se ha concluido la construcción del 100% de las bases de datos del sector educación desde preescolar hasta educación general, conectando las bases de datos del sector con las bases de datos nacionales de población y aseguramiento. Promover el despliegue de aplicaciones basadas en bases de datos del sector educativo para atender a estudiantes, docentes e instituciones educativas ha contribuido a impulsar la construcción de una sociedad digital en el Programa Nacional de Transformación Digital del Gobierno.
9. Implementar eficazmente el trabajo de educación física y salud escolar, garantizando la seguridad escolar. Competiciones deportivas estudiantiles organizadas con éxito: 13º Festival de Deportes Estudiantiles del Sudeste Asiático; Festival Nacional de Deportes Phu Dong; Carrera estudiantil “S-Race 2023”; …
Fuente: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html
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