(GLO) - Durante los últimos tres meses, el parpadeo del fuego en cada casa sobre pilotes ha sido un momento de gran expectación para muchos habitantes de la comuna de Ia Piar (distrito de Phu Thien, provincia de Gia Lai ) por ir a la escuela. Aunque son padres de familia, con las manos acostumbradas a manejar azadas y arados, el deseo de aprender a leer y escribir para aliviar sus penurias se ha convertido en la fuerza motriz que les ayuda a superar todas las dificultades para asistir a clases.
Toda la familia va junta a la escuela.
A las 7 de la tarde, la clase de alfabetización en la aldea de Mo Nai Trang estaba brillantemente iluminada. La clase estaba compuesta por 50 alumnos (43 mujeres y 7 hombres), de entre 15 y 35 años. Muchas mujeres llevaban a sus hijos pequeños a clase. Muchas familias asistían juntas. El sonido de la ortografía resonaba constantemente. Rostros ensombrecidos y manos ásperas se extendían para realizar cálculos sencillos o trazar torpemente las letras incompletas con bolígrafos. Todos eran diligentes, con la esperanza de aprender a leer y escribir.
Como una de las alumnas con mayor progreso en la clase, la Sra. Ksor H'Juôn (nacida en 1991) compartió: Su familia es considerada pobre. Debido a circunstancias difíciles, tanto ella como su esposo son analfabetos. Al enterarse de que la escuela organizaba clases de alfabetización en la aldea de Mo Nai Trang, ambos se inscribieron. Su hija de 8 años también los acompañaba a clase para practicar. “Toda la familia iba junta a clase; si no sabíamos algo, le pedíamos ayuda a nuestra hija. Ahora, mi esposo y yo conocemos el alfabeto, sabemos deletrear, escribir nuestros nombres y hacer cálculos sencillos”, dijo la Sra. H'Juôn con orgullo.
Rmah Dung (nacido en 2000) compartió: “Al principio, solo mi esposa iba a la escuela. Pero como ella sabía leer y escribir y yo no tanto, me sentía avergonzado, así que tuve que ir a la escuela también. Animé a mi hermano mayor a estudiar conmigo. Ahora, mucha gente en el pueblo sabe leer y escribir. Cada vez que vamos a la oficina del municipio a hacer trámites, todos pueden firmar con su nombre, en lugar de necesitar huellas dactilares como antes”.
El Sr. Ksor Ama Liu, secretario del Partido y jefe de la aldea de Mo Nai Trang, declaró: "En toda la aldea hay 63 hogares pobres o en situación de pobreza extrema. La tasa de analfabetismo alcanza el 75% de la población. Debido a su analfabetismo, las personas enfrentan dificultades al realizar trámites con las agencias gubernamentales; además, la difusión de información sobre políticas y regulaciones también encuentra muchos obstáculos. Por lo tanto, cuando la escuela primaria Ly Tu Trong organizó clases de alfabetización, el sistema político de la aldea unió fuerzas con los maestros para promover y alentar la asistencia. Nos complace que los aldeanos asistan con regularidad y estén progresando rápidamente".
Decididos a "sembrar las semillas del conocimiento".
La Sra. Ksor H'Đơi, maestra que imparte clases de alfabetización en la aldea de Mơ Nai Trang, compartió: "Cuando abrimos las clases, nos enfrentamos a muchas dificultades porque la mayoría de las personas analfabetas provenían de hogares pobres o casi pobres y eran el principal sustento de sus familias. Todos los días trabajaban hasta altas horas de la noche, lo que les dificultaba organizar su tiempo. Muchos incluso se desanimaban por sus propios familiares, quienes argumentaban: 'Tienes que ir al campo a sembrar maíz y yuca para tener algo que comer; ¿cómo puede la alfabetización ayudar a tus hijos a alimentarse?'. Los maestros tuvieron que trabajar con los ancianos y jefes de la aldea para ir de casa en casa y convencer a la gente de los beneficios de aprender y asistir a clase. Después de tres meses, los estudiantes prácticamente habían memorizado el alfabeto, sabían deletrear y podían escuchar y escribir palabras sencillas".
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La Sra. Ksor H'Đơi guía a los estudiantes en la clase de alfabetización en la aldea de Mo Nai Trang mientras practican la escritura. Foto: VC |
El Sr. Nguyen Van Tinh, Subdirector del Departamento de Educación y Formación del Distrito de Phu Thien, declaró: « Las dos clases de alfabetización en la comuna de Ia Piar se están implementando en el marco del Proyecto 5 del Programa Nacional de Objetivos para el Desarrollo Socioeconómico de las Minorías Étnicas y las Zonas Montañosas, giai đoạn 2021-2030, Fase 1 (2021-2025) en la provincia, con el objetivo de que más del 90 % de las personas mayores de 15 años sepan leer y escribir con fluidez en vietnamita. El programa incluye asignaturas como vietnamita, matemáticas, ciencias naturales y sociales, ciencias naturales, historia y geografía, con una duración total de 1954 lecciones. Los estudiantes reciben apoyo financiero y material didáctico».
Además de la clase en la aldea de Mo Nai Trang, también se imparte una clase de alfabetización en el campus principal de la escuela primaria Ly Tu Trong para los alumnos de las demás aldeas y pueblos de la comuna de Ia Piar. La Sra. Nay HBen está a cargo de esta clase. Con más de 20 años de experiencia, esta es la primera vez que la Sra. HBen asume la responsabilidad de impartir una clase de alfabetización.
Ella compartió: “Nací y crecí en esta comuna, y comprendo las desventajas que enfrenta la gente aquí debido al analfabetismo. Por eso, me dije a mí misma que alfabetizar a la gente es mi responsabilidad. El objetivo de la clase es enseñarles a leer, escribir y realizar cálculos sencillos”.
Según el Sr. Bui Van Thang, director de la escuela primaria Ly Tu Trong, siguiendo las directrices del Departamento de Educación y Formación del distrito, la escuela ha elaborado un plan proactivo para la reapertura de las clases, se ha coordinado con las aldeas para movilizar a los estudiantes, ha asignado profesores y personal para supervisar el proceso de implementación. Actualmente, la escuela mantiene dos clases de alfabetización con 82 alumnos.
Debido a la falta de material didáctico oficial, la escuela utiliza la serie de libros de texto "Connecting Knowledge with Life" y desarrolla un plan de estudios que se ajusta a los requisitos del programa. Los estudiantes asisten a clases por la noche, de 19:00 a 21:00, de lunes a viernes, durante cinco semestres (equivalentes a 20 meses). La mayoría de los estudiantes provienen de familias desfavorecidas, por lo que la escuela busca activamente apoyo social para ayudarlos a completar el programa.
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