Hace 70 años, en los primeros días del histórico octubre de 1954, decenas de miles de hanois estallaron en alegría al recibir al ejército victorioso que regresaba para liberar la capital.
Al mismo tiempo nació el sector Capital Education. Superando muchas dificultades, generaciones de profesores y estudiantes de Hanoi han alcanzado numerosos logros sobresalientes, contribuyendo a mejorar el conocimiento de la gente, nutrir talentos y crear una calidad educativa integral.
Superando dificultades
En 1954, Hanoi tenía sólo 3 jardines de infancia, 96 escuelas primarias, 4 escuelas generales y 1 escuela industrial práctica con un total de menos de diez mil estudiantes. Estas escuelas sólo atienden al 20% de los niños que asisten a la escuela, mientras que el 80% son niños de la clase trabajadora sin educación y alrededor del 90% de la población de Hanoi es analfabeta.
La ciudad ha fomentado y aplicado medidas para llevar a las personas analfabetas a clases y ha organizado y movilizado a profesores y voluntarios para que participen en la enseñanza.
A pesar de las dificultades, apenas 10 días después de tomar la capital, las escuelas de Hanoi abrieron su primer año escolar después de la paz (las escuelas primarias abrieron el 15 de octubre, las escuelas secundarias el 18 de octubre).
Los primeros diez años después de la liberación (1954-1965) fueron un período muy significativo. En particular, el sector educativo de la capital debe sanar las heridas de la guerra, restaurar la economía y alcanzar los objetivos para acelerar el desarrollo de la educación y la formación, contribuyendo al desarrollo general de la capital.
Los maestros y administradores educativos de esa época no dudaron en enfrentar las dificultades y adversidades, superando todas las carencias para promover el movimiento de emulación "Dos Buenos". Gracias a ello, el sector de la educación no sólo crece rápidamente en cantidad sino también en calidad. Durante el período 1965-1975, toda la nación enfrentó feroces desafíos, tanto dedicando todos sus esfuerzos a apoyar la gran línea del frente en el Sur, enfrentando y luchando directamente contra la guerra aérea de destrucción de los imperialistas estadounidenses en el Norte, como asegurando que el sector de la educación continuara estable y desarrollado.
Los profesores y estudiantes tuvieron que evacuar a zonas rurales remotas para enseñar y aprender. En aquella época los maestros intentaron superarlo todo, trabajando incansablemente por sus queridos estudiantes, por la gloria que el Partido y el pueblo les confiaban. El número de escuelas, clases y estudiantes aumenta constantemente.
Después de la completa liberación del Sur y la reunificación del país en 1975, el sector de Educación de la Capital, junto con todo el país, realizó la tarea paralela de restaurar y construir el país después de la guerra de resistencia y llevar a cabo el proceso de industrialización y modernización. El sector se ha centrado en mejorar la calidad de la educación en la dirección de implementar a fondo el objetivo de "Cuidar la educación integral, prestando la debida atención a la educación laboral, la orientación profesional y la formación vocacional de los estudiantes...".
Innovación en contenidos y métodos de formación
Entre 1986 y 2007, el país entró en un período de innovación y la educación en Hanoi siguió creciendo con fuerza, innovando tanto en los contenidos como en los métodos de formación. El Sector Educativo Capital se ha convertido en una localidad con un excelente movimiento de desarrollo educativo, siendo la primera unidad del país en completar la educación primaria universal en 1990 y la educación secundaria en 1999.
Los campos de estudio y niveles de educación son diversos (públicos, semipúblicos, privados, etc.) y han logrado grandes avances en escala, calidad y eficiencia, dignos de ser un importante centro educativo del país. En particular, desde 2008 hasta la actualidad, aplicando la Resolución Nº 15/2008/QH12 de la Asamblea Nacional sobre el ajuste de los límites administrativos, Hanoi continúa expandiéndose tanto en escala como en superficie. La escala de la educación ha aumentado considerablemente, convirtiéndose en la localidad líder del país en términos de número de escuelas, profesores y estudiantes.
Hanoi tiene muchos modelos y tipos de escuelas para satisfacer las necesidades de aprendizaje cada vez más diversas de la gente. Generaciones de estudiantes de la capital se han convertido en recursos humanos de alta calidad, aportando su talento e inteligencia a la industrialización y modernización de la capital y del país.
Durante más de 70 años de construcción y desarrollo, el sector educativo de Hanoi ha crecido de manera constante, se ha mejorado la calidad de la educación integral y la educación clave ha experimentado cambios fuertes y claros. Se fortalece el personal, docentes y empleados, asegurando la calidad profesional y la capacidad pedagógica. La gestión, inspección y evaluación se innovan constantemente, se mantiene el orden y la disciplina. Las actividades y los movimientos de emulación en las escuelas se llevan a cabo con entusiasmo y práctica. La construcción de una sociedad del aprendizaje, la promoción del aprendizaje y el talento, está ampliamente implementada.
Según el director del Departamento de Educación y Formación de Hanoi, Tran The Cuong, la ciudad cuenta actualmente con 2.913 jardines de infancia y escuelas generales con casi 2,3 millones de estudiantes y casi 130.000 profesores, una escuela para la formación del personal educativo y 29 centros de formación profesional y educación continua; Las escuelas públicas que cumplen con los estándares nacionales representan casi el 80%. La ciudad ha reconocido 23 escuelas de alta calidad; Al mismo tiempo, preparar la inversión para la construcción de 7 escuelas interniveles avanzadas y modernas con una superficie de 5 hectáreas o más en la zona.
En el año escolar 2023-2024, Hanoi ocupó el primer lugar en el país con 184 estudiantes que ganaron premios en el Concurso Nacional de Estudiantes Excelentes (43 estudiantes más que en 2023); 3 estudiantes ganaron premios en el Concurso Nacional de Ciencia y Tecnología; 35 estudiantes ganaron premios nacionales en el Concurso Estudiantil con ideas de startups.
Muchos estudiantes de la capital ganaron premios en concursos internacionales; En particular, 2 estudiantes ganaron medallas de oro en la Olimpiada Internacional de Biología y la Olimpiada Internacional de Química. Los resultados del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria continuaron cambiando fuertemente, aumentando 5 lugares en comparación con 2023 (del lugar 16 al lugar 11). Hanoi es también la localidad con mayor número de exámenes de 10 puntos del país con 915...
Además, los estudiantes de la capital también ganaron 339 medallas, ocupando el segundo lugar en la general en el Festival Nacional de Deportes Phu Dong 2024. En particular, para reducir la brecha en la calidad educativa entre las escuelas del centro de la ciudad y las suburbanas, la ciudad ha ordenado la implementación del modelo "Las escuelas unen sus manos para desarrollarse - Los maestros comparten la responsabilidad", que ha recibido una respuesta positiva.
Durante el año escolar 2024-2025, con la dirección drástica y científica de la ciudad, el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi, las instituciones educativas han organizado una inscripción segura y efectiva para las clases de preescolar y primaria, superando por completo el fenómeno de las colas para presentar los documentos de solicitud o los sorteos para ingresar a las escuelas públicas...
Digno de ser el centro educativo del país
A lo largo de los años, el Comité del Partido de Hanoi, el Consejo Popular y el Comité Popular siempre han identificado la innovación fundamental e integral en la educación y la formación, la mejora de la calidad de los recursos humanos y la construcción de hanoyenses elegantes y civilizados como tareas particularmente importantes, que tienen una importancia decisiva para el desarrollo sostenible de la capital en el futuro.
En particular, el pasado mes de junio, la Ley de Capital (enmendada) fue aprobada oficialmente por la Asamblea Nacional y entrará en vigor a partir del 1 de enero de 2025, creando un mecanismo sólido para que la ciudad concentre recursos y se desarrolle de manera integral, incluido el desarrollo de la educación y la capacitación. El artículo 22 ha propuesto políticas para el desarrollo de la educación y la formación en la capital, afirmando: "Desarrollar la educación y la formación para hacer de la capital un gran centro típico del país en educación y formación de alta calidad, adaptándose al proceso de transformación digital nacional, innovación e integración internacional".
La Ley de Capital 2024 enfatiza la necesidad de invertir y construir un sistema escolar público, instalaciones educativas de alta calidad e instalaciones educativas con muchos niveles de educación, asegurando espacio, panorama pedagógico dentro y fuera de la escuela y un equipo de docentes para atender mejor las necesidades de aprendizaje de los estudiantes; Garantizar la asignación de terrenos para la construcción de escuelas en ubicaciones convenientes; Al mismo tiempo, no ubique escuelas cerca de cementerios o instalaciones de producción que causen ruido y contaminación del aire.
Para acortar la brecha entre la educación pública y privada, la Ley estipula que las instituciones públicas de educación preescolar y general de la ciudad podrán realizar cooperación educativa con instituciones educativas extranjeras. El Gobierno determinará en detalle las condiciones, orden, procedimientos, programas educativos, otorgamiento de diplomas y certificados para la implementación de los vínculos educativos, la enseñanza de programas educativos integrados, etc.
Los nuevos puntos sobre educación y formación en el artículo 22 de la Ley de la Capital de 2024 demuestran claramente el profundo significado, afirmando la herencia y la coherencia del punto de vista del Partido, del Estado en general y de Hanoi en particular, que es promover siempre el papel y la posición de la educación y la formación, considerándola como la principal política nacional para promover, construir y desarrollar la socioeconomía de la capital de forma rápida y sostenible.
Al mismo tiempo, hacer realidad la aspiración de desarrollar la carrera educativa y formativa de la Capital en los próximos tiempos para convertirse realmente en un gran centro típico del país en educación y formación de alta calidad, adaptándose al proceso de transformación digital nacional, innovación e integración internacional.
El meritorio profesor, Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación de Psicología Educativa de Vietnam, dijo que la Ley de Capital de 2024 con muchas regulaciones específicas permite a Hanoi hacer muchas cosas. El sector educativo necesita ir por delante de todo el país, manteniendo su posición de “liderazgo”.
El programa de educación general de 2018 “entrega” el programa de educación a las escuelas para que decidan y las escuelas deben vincularse con el trabajo y la producción. Para lograrlo, el sector educativo de Hanoi debe centrarse en construir escuelas con cuatro elementos: autonomía, democracia, humanidad y creatividad, en los que la autonomía es muy importante. Cada escuela debe ser autónoma a la hora de elegir los métodos educativos y elaborar programas educativos adecuados a los estudiantes y a las condiciones educativas, ayudándolos a maximizar sus capacidades y cualidades.
El equipo vietnamita que compite en la Olimpiada Internacional de Matemáticas y Ciencias de 2024 en China ganó 9 medallas de oro, 14 medallas de plata y una medalla de bronce, el mayor logro hasta la fecha.
Fuente: https://www.vietnamplus.vn/nganh-giao-duc-thu-do-ha-noi-vuon-minh-doi-moi-toan-dien-post981916.vnp
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