Prevención de la violencia escolar: desde la perspectiva de un psicólogo experto

Dra. Le Thi Xuan Thu - Jefa del Departamento de Política y Psicología Educativa, Universidad Hung Vuong.

* Reportera: Señora, después de ver el vídeo del incidente, desde la perspectiva de un experto psicológico, ¿cómo evalúa usted el comportamiento del estudiante infractor?

* Dra. Le Thi Xuan Thu: Esto puede verse como un comportamiento de acoso en las escuelas. Necesitamos entender la verdadera naturaleza del acoso escolar. El acoso escolar no sólo es una violación de las normas escolares, sino también un problema grave que afecta profundamente la psicología y el desarrollo de los estudiantes. Las conductas de acoso, como golpear, humillar a los compañeros de clase o grabar el incidente en vídeo, demuestran claramente acoso físico y acoso social (de honor).

En particular, además del acoso físico, el acoso social (por honor) es un comportamiento que daña la reputación, el estatus social o las relaciones de la víctima. Esta forma incluye aislar o excluir activamente a una persona de un grupo, alentar a otros a no jugar o comunicarse con esa persona, difundir rumores falsos o avergonzar a esa persona en público. Se trata de una forma de acoso que no es pública, a menudo duradera y difícil de detectar, pero que tiene graves consecuencias en la psicología y el estatus social de la víctima.

La escuela secundaria Cao Mai (ciudad de Lam Thao, distrito de Lam Thao) organizó una reunión con padres de todas partes para encontrar una solución.

*Reportero: ¿Puede hablarnos sobre el impacto del comportamiento de acoso tanto en la víctima como en el estudiante que comete este comportamiento?

* Dra. Le Thi Xuan Thu: Estas acciones no sólo violan el cuerpo, el honor y la dignidad de las víctimas, sino que también causan fácilmente traumas psicológicos graves, afectando su salud mental a largo plazo. Las víctimas a menudo sufren traumas y daños psicológicos graves, como trastornos de ansiedad, depresión, miedo a ir a la escuela y pérdida de confianza en el entorno educativo. Esta condición también afecta la capacidad de los niños para aprender, socializar y desarrollar su personalidad.

Los estudiantes que presentan conductas disruptivas, si no se interviene con prontitud, corren el riesgo de desarrollar desviaciones de conducta, una personalidad distorsionada y carecer de habilidades para controlar las emociones y resolver problemas.

La violencia escolar es un problema que genera dolor de cabeza a muchos gestores educativos a la hora de encontrar una solución para prevenirla por completo (Foto ilustración)

*Reportero: ¿Puede contarnos más sobre las causas del acoso escolar en esta escuela?

* Dra. Le Thi Xuan Thu: Muchos estudiantes que cometen actos de acoso a menudo se deben a dificultades en sus familias. Por ejemplo, los padres que están divorciados o trabajan lejos a menudo carecen del apoyo emocional y del apego necesarios. Esto provoca que los niños carezcan de control del comportamiento debido a la falta de orientación y disciplina adecuadas. Es posible que intenten afirmar su poder y control en el entorno escolar como respuesta a sentimientos de impotencia o dolor en el hogar. Además, tienen dificultades para gestionar las emociones, carecen de empatía y pueden presentar trastornos del comportamiento como comportamiento antisocial y violencia.

*Reportero: ¿Puede usted dar consejos y soluciones de intervención psicológica para estudiantes con conductas de bullying?

* Dra. Le Thi Xuan Thu: Para tener una solución efectiva, se necesita una estrecha coordinación entre la escuela y la familia. Para los estudiantes que violan la ley, es necesario realizar una evaluación psicológica personal para comprender su comportamiento y emociones. Asesoramiento psicológico individual periódico para construir una correcta conciencia de las faltas. La aplicación de programas de intervención conductual positiva ayuda a los estudiantes a aprender habilidades de manejo de la ira, resolver conflictos y aumentar la empatía a través de actividades de terapia grupal.

Las familias necesitan crear un ambiente de amor, escucha y apoyo emocional para los niños, y dar ejemplo demostrando un comportamiento positivo. Establecer límites claros y utilizar la disciplina positiva ayuda a los niños a comprender y seguir las reglas. Los padres deben mantener una rutina regular, alentar a los niños a participar en actividades físicas y creativas y garantizar una nutrición y un sueño adecuados. Las familias también necesitan aprender y participar de manera proactiva en clases de habilidades parentales para mejorar la eficacia educativa. Los padres necesitan convertirse en un apoyo sólido para que sus hijos se desarrollen integralmente y felices.

Las escuelas necesitan demostrar claramente su papel, emitir políticas para prevenir la violencia escolar y tener tolerancia cero ante el acoso. Organizar las comunicaciones internas para crear conciencia en toda la escuela. Capacitar a docentes y padres de familia en la detección, denuncia e intervención efectiva.

La Escuela Secundaria Cao Mai coopera con agencias funcionales para organizar actividades extracurriculares para propagar y educar sobre la ley.

* Reportero: Entonces, desde la perspectiva de la víctima, ¿qué se debe hacer para enfrentar el acoso?

* Dra. Le Thi Xuan Thu: Para las víctimas, en primer lugar, se necesita una intervención psicológica. El asesoramiento psicológico individual ayuda a los estudiantes a expresar sus emociones y superar sentimientos de miedo e inferioridad. Las sesiones de terapia pueden incluir un psicólogo si es necesario. Además, es necesario dotarnos de habilidades en retroalimentación positiva, autoprotección, búsqueda de ayuda y construcción de relaciones saludables. Además, a través de actividades académicas, artísticas y deportivas se busca ayudar a los estudiantes a sentirse valorados y reconocidos, se les ayuda a recuperar su autoestima y es necesario desarrollar planes de protección personal para los estudiantes en la escuela, notificar a las familias y aumentar la vigilancia en zonas de riesgo.

La segunda cosa importante es apoyar a los estudiantes para responder al comportamiento de acoso. Es decir, animar a los estudiantes a no responder con violencia, a mantener la calma y a informar a un adulto de confianza. Es necesario potenciar la fortaleza psicológica y la resiliencia de los estudiantes, ayudándolos a demostrar sus capacidades socioemocionales a través de programas de educación en habilidades para la vida. Organizar grupos de apoyo para ayudar a las víctimas a sentirse menos solas y tener apoyo emocional.

La coordinación sincrónica entre individuos, familias y escuelas es la clave para prevenir y reducir las conductas de acoso escolar, contribuyendo a construir un ambiente educativo seguro y saludable, ayudando al alumnado a desarrollarse integralmente física y mentalmente.

- ¡Gracias por esta conversación!

Thuy Trang (Interpretada)

Fuente: https://baophutho.vn/ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-duoi-goc-nhin-chuyen-gia-tam-ly-231407.htm