En 2024, muchas políticas “reales” para “mejorar” la educación

CONSTRUYENDO UNA NUEVA POLÍTICA SALARIAL PARA DOCENTES

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, una de las 10 tareas clave del sector en 2024 es instar, guiar y dirigir a las localidades para que desarrollen de manera proactiva planes para reclutar, administrar y utilizar eficazmente la cuota de docentes asignada en la Decisión No. 72-QD/TW del 18 de julio de 2022 del Politburó para superar gradualmente la situación de excedente y escasez local de docentes y escasez de docentes en todos los niveles debido al aumento del número de estudiantes e implementar asignaturas de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.

Revisar y completar la normativa y las políticas para superar gradualmente la escasez de docentes, especialmente en las nuevas asignaturas y las asignaturas integradas. Coordinar con el Ministerio del Interior la revisión, el desarrollo y la implementación de una nueva política salarial para docentes y personal educativo, cuya aplicación está prevista para el 1 de julio, declaró el Ministerio de Educación y Formación.

En 2024, centrarse en construir y perfeccionar políticas relacionadas con el desarrollo del profesorado.

Esta es una de las noticias más esperadas por los docentes de todo el país este año. El Sr. Nguyen Thanh Cong, profesor de la Escuela Secundaria para Dotados (Universidad Nacional de Educación de Hanoi), dijo que lo que quieren los profesores es que la nueva política salarial para los docentes en 2024 constará de tres partes: salario básico, asignaciones y, especialmente, un bono adicional. El nuevo régimen salarial puede hacer que los docentes jóvenes se sientan seguros en su trabajo y motivados a esforzarse, mientras que los docentes experimentados tienen suficiente salario para cuidar de sus familias, sus gastos de manutención y la educación de sus hijos.

"Si los salarios de los funcionarios y empleados públicos aumentan un 30% este año y los de los sectores de la salud y la educación aumentan más que el promedio de otros sectores, esto supondrá un fuerte impulso para atraer recursos humanos de alta calidad al sector educativo, lo que ayudará a los docentes a sentirse seguros en su trabajo y a concentrarse en la docencia", afirmó el Sr. Cong.

Según el Sr. Cong, es necesario mejorar el régimen salarial y el entorno laboral de los docentes en el entorno educativo.

La delegada a la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong), afirmó que las políticas para el profesorado cambiarán significativamente con la implementación de la reforma salarial a partir del 1 de julio. La Sra. Nga reiteró lo que la ministra del Interior, Pham Thi Thanh Tra, declaró ante la Asamblea Nacional: «Los salarios docentes ocuparán el primer lugar en la escala salarial» y expresó su deseo de que los docentes tengan menos dificultades económicas, para que no renuncien a sus trabajos debido a las presiones de la vida derivadas de los bajos ingresos.

CREANDO UNA LEY DOCENTE PARA DESBLOQUEAR LAS GANANCIAS DE LOS DOCENTES

El Ministerio de Educación y Formación cree que actualmente existen alrededor de 200 documentos legales que afectan a docentes y administradores de la educación. Sin embargo, esta situación también demuestra que no existe un documento unificado, por lo que todavía hay superposición. Por ello, el Ministerio de Educación y Formación considera que es necesario elaborar una Ley del Profesorado.

En 2024, el Ministerio de Educación y Formación continuará preparando activamente este proyecto de ley. Según el Dr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Profesores y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación), unidad encargada de redactar esta ley, la redacción de la Ley de Profesores debe crear y crear un ambiente para el desarrollo del equipo, no incluir regulaciones rígidas que obliguen a los docentes. El espíritu es construir una ley para los docentes, para desatar los nudos de los docentes, no construir una ley por el bien de la ley.

En un discurso pronunciado durante la sesión de consulta con expertos sobre la elaboración de la Ley del Profesorado, el Sr. Pham Ngoc Thuong, viceministro de Educación y Formación, afirmó: «Al elaborar la Ley del Profesorado, debemos prever los recursos necesarios para implementar la política. Una vez promulgada la ley, ¿podrán los recursos estatales garantizar su implementación? ¿Cuáles serán sus impactos inmediatos y a largo plazo?».

Según el Sr. Thuong, la posición de los docentes está cada vez más afirmada en la sociedad. El trabajo de los docentes tiene un gran papel y significado, por eso debemos cuidarlo. Necesitamos resumir y revisar los documentos y reglamentos del Partido y del Estado sobre los docentes para crear unidad, evitar superposiciones y duplicaciones. Se debe promover lo que tiene ventajas, y revisar cuidadosamente lo que tiene lagunas, no es claro o no garantiza los principios.

El Ministerio de Educación y Formación seguirá preparando activamente el proyecto de Ley del Personal Docente en 2024.

SOLUCIONANDO EL RESULTADO FINAL EN LA CONTRATACIÓN DE PROFESORES PARA NUEVAS ASIGNATURAS

La Ley de Educación de 2019 tiene cambios importantes en los estándares de formación docente. Se han promovido profesores de primaria desde nivel intermedio hasta nivel universitario, lo que ha provocado una grave escasez de docentes en muchas localidades para enseñar nuevas materias como inglés, informática, arte... pero las fuentes de reclutamiento están estancadas.

Ante una grave escasez de docentes, el 15 de diciembre de 2023, el Ministerio de Educación y Formación emitió el Documento No. 6996/BGDĐT-NGCBQLGD informando al Gobierno para proponer la redacción de una resolución de la Asamblea Nacional que permita la contratación de docentes de nivel universitario para enseñar nuevas materias de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.

En respuesta a esta propuesta, la Oficina del Gobierno ha emitido un documento que transmite la dirección del Primer Ministro, asignando al Ministerio de Educación y Capacitación la tarea de presidir y coordinar con los ministerios y agencias pertinentes para proponer la redacción de una resolución de la Asamblea Nacional que permita el reclutamiento de maestros de nivel universitario para enseñar nuevas materias de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018 de conformidad con los procedimientos prescritos y presentarlos al Gobierno en el primer trimestre de este año.

El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que para superar gradualmente el excedente y la escasez de maestros, el Ministerio se coordinará con las agencias pertinentes para completar un informe que el Gobierno presentará a la Asamblea Nacional para comentarios sobre la posibilidad de permitir que las localidades que carecen de maestros pero que aún tienen personal contraten maestros de escuela preescolar y primaria de acuerdo con los estándares de capacitación estipulados en la Ley de Educación de 2005.

Los jefes del Departamento de Educación y Formación de los distritos con más dificultades para reclutar profesores, como Meo Vac (Ha Giang) y Mu Cang Chai (Yen Bai), compartieron con Thanh Nien que esperan que la política anterior ayude a resolver el problema inmediato de la grave escasez de profesores que enfrentan estas localidades.

Este es el año de la innovación continua en la educación general; incluyendo la implementación del ciclo de innovación programática y de libros de texto para los grados 5, 9 y 12, asegurando el progreso y la calidad.

LAS INSTALACIONES DE FORMACIÓN DOCENTE DEBEN CAMBIAR

2024 es también el año para seguir innovando en la educación general; incluyendo la implementación del ciclo de innovación programática y de libros de texto para los grados 5, 9 y 12, asegurando el progreso y la calidad.

El profesor asociado Tran Xuan Nhi, ex viceministro de Educación y Capacitación, dijo que para tener una educación de alta calidad, es necesario atraer a muchas personas talentosas para estudiar pedagogía. Para lograrlo, una de las soluciones viables es cuidar del profesorado actual con políticas y regímenes prácticos para que los docentes no tengan que preocuparse por el “pan y la mantequilla” en su vida diaria. "¿Cómo podemos lograr que los estudiantes vean la enseñanza como algo glorioso y noble, donde las personas talentosas puedan afirmarse y ser reconocidas?", preguntó el profesor asociado Tran Xuan Nhi.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, también afirmó que habría una falta de uniformidad si el sistema de educación general innovara activamente los métodos, pero la formación docente no innovara a tiempo. Dos sistemas que no "coinciden" afectarán el proceso general. A partir de ahí, el Ministro espera que las escuelas de formación docente se centren en la innovación de programas, contenidos y métodos de enseñanza adecuados, como factor promotor de la innovación en profundidad en la educación general. Por lo tanto, no sólo es necesario dotar de suficientes profesores para todas las asignaturas, sino que también es necesario innovar para contar con profesores que cumplan con las altas exigencias de los próximos tiempos.

Espíritu de 2024: "Coraje - Practicidad - Calidad - Difusión"

Para llevar a cabo con éxito las tareas establecidas, esperamos que toda la industria entre en 2024 con el espíritu de "Coraje - Practicidad - Calidad - Difusión".

La innovación nunca es fácil y siempre hay muchas opiniones diferentes, incluso contradictorias, lo que exige que el sector educativo demuestre su temple y coherencia para que la sociedad deposite su confianza. Sin embargo, en el período de innovación y transformación, también debemos escuchar y observar la realidad para realizar ajustes de políticas oportunos y apropiados.

Además, en todos los niveles de la educación, a pesar de la gran carga de trabajo y la gran presión, la calidad debe tomarse siempre como una medida. Y en el proceso de innovación, nuevos elementos, nuevos espíritus, nuevos valores deben difundirse ampliamente para que la sociedad los comparta y llegue a un consenso.

Ministro de Educación y Formación , Nguyen Kim Son

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/nam-2024-nhieu-chinh-sach-co-thuc-de-vuc-dao-trong-giao-duc-185240218215337027.htm