El nivel de diferenciación debe ser uniforme entre sujetos.

Después de casi dos semanas de espera, los candidatos que tomarán el examen de ingreso al décimo grado para las escuelas secundarias públicas en el año escolar 2024-2025 en la ciudad de Ho Chi Minh han conocido los resultados del examen. Sin embargo, la ansiedad y el nerviosismo de los candidatos se prolongará otros 20 días para saber si ganarán una plaza en una escuela pública o tendrán que recurrir a otras direcciones. El entusiasmo va en aumento ya que este año se prevé que los puntajes de referencia de las escuelas secundarias públicas fluctúen en todas las escuelas principales en comparación con el año pasado.

Se puede decir que el examen de ingreso a la escuela secundaria pública es el examen más estresante entre todos los exámenes de la escuela secundaria. Desde la duda a la hora de inscribirse hasta la elección de tus deseos, la presión de realizar un examen sabiendo de antemano que sólo el 70% de los candidatos aprobarán. Después de conocer los puntajes del examen, esperamos ansiosamente que se anuncien los puntajes estándar. Si lamentablemente no se cumplen los tres deseos del grado 10 público, los candidatos continuarán esperando la segunda ronda de admisión adicional.

Al mirar en retrospectiva los resultados de los exámenes que se acaban de anunciar, además de los aspectos positivos como la distribución de las puntuaciones en inglés, que muchos profesores evaluaron como "mejor" que el año pasado; Si bien la tasa de puntajes por debajo del promedio en Literatura disminuyó en comparación con el año pasado, la distribución de puntajes en Matemáticas ha causado preocupación pública porque la tasa de puntajes por debajo del promedio aumentó en más del 10% en comparación con el año pasado. Además, aunque la puntuación media de las asignaturas de Literatura y Lenguas Extranjeras es bastante alta, todavía hay 56 exámenes con puntuaciones inferiores a 1 punto.

A diferencia del examen de graduación de la escuela secundaria, el examen de ingreso público al décimo grado es una carrera por un lugar en la escuela y determinará el tipo de escuela a la que asistirán los estudiantes en la escuela secundaria, por lo que la competencia es mayor. En los tres exámenes, aunque los niveles de diferenciación son diferentes, todos construyen una “matriz” completa de 4 niveles, entre los que se incluyen reconocimiento, comprensión, aplicación y alta aplicación. Así, si los estudiantes estudian seriamente y establecen objetivos claros al realizar el examen de ingreso al 10º grado, podrán responder preguntas a nivel de reconocimiento y comprensión, con una puntuación mínima de 3-5 puntos, dependiendo de la asignatura.

Desde otra perspectiva, el examen también plantea preguntas sobre la orientación de un examen de acceso. Si pensamos que los exámenes de ingreso deben clasificar a los candidatos, entonces el nivel de diferenciación debe ser uniforme entre las asignaturas del examen, evitando la situación en la que una asignatura es fácil y otra es difícil, creando decepción e incluso confusión para padres y estudiantes. Hasta ahora, la opinión pública suele comparar la distribución de las puntuaciones de los exámenes de este año con las del año pasado en cada asignatura. Sin embargo, no se ha prestado la debida atención a una evaluación exhaustiva de la distribución de puntuaciones de tres materias en el mismo año escolar para revisar la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas generales. Además de las estadísticas de puntajes por asignatura, es necesario agregar evaluaciones por zonas suburbanas y del centro de la ciudad para encontrar soluciones para mejorar la calidad de la educación adecuadas a las características de la zona.

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