El 19 de diciembre, el Departamento de Educación y Capacitación de Phu Tho emitió el documento No. 1918 sobre la implementación de la enseñanza de 5 días a la semana y la autorización para que los estudiantes de secundaria y preparatoria tengan el sábado libre.
Phu Tho organiza cursos para estudiantes que estudian 5 días a la semana, con el sábado libre. Ilustración
En consecuencia, la provincia pondrá a prueba el programa en los grados 6, 7 y 8 de la escuela secundaria; Grados 10 y 11 de secundaria en algunas escuelas representantes de regiones a partir del semestre 2 del año escolar 2024-2025.
En particular, las escuelas piloto para los grados 10 y 11 son: Viet Tri High School, Hung Vuong High School, Yen Lap Secondary and High School for Ethnic Minorities, Long Chau Sa High School, Phu Ninh High School, Cam Khe High School, Ha Hoa High School, Tam Nong High School, Thanh Thuy High School, Tan Son High School, Thanh Son High School, Yen Lap High School, Doan Hung High School y Thanh Ba High School.
Para el bloque de escuelas secundarias, los Departamentos de Educación y Capacitación informan y piden opiniones a los Comités Populares de distritos, pueblos y ciudades para dirigir y orientar a una serie de escuelas calificadas para poner a prueba el programa para los grados 6, 7 y 8 a partir del semestre 2 del año escolar 2024-2025 (cada Departamento pondrá a prueba al menos 1 escuela).
Según el Departamento de Educación y Capacitación de Phu Tho, el programa piloto de organizar clases 5 días a la semana (incluyendo la enseñanza de materias y la organización de actividades educativas durante y fuera del horario escolar regular) de modo que los estudiantes tengan el sábado libre tiene como objetivo promover la iniciativa y la creatividad de las escuelas en el desarrollo e implementación de planes educativos.
Al mismo tiempo, explotar y utilizar eficazmente las instalaciones, equipos y personal docente de la escuela; limitar la enseñanza y el aprendizaje adicionales; Crear condiciones para que profesores y estudiantes tengan tiempo para el autoestudio, la superación personal y la participación en actividades comunitarias y sociales.
Las escuelas piloto deben contar con el acuerdo y consenso de los administradores escolares, maestros, personal, estudiantes y padres; garantizar la implementación correcta y completa de los principales contenidos curriculares de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación; no sobrecargar a los estudiantes y profesores, contribuyendo a mejorar la calidad y la eficacia de la educación escolar.
Las escuelas deben contar con instalaciones, equipo de enseñanza y personal docente adecuados; Al mismo tiempo, elaborar un plan científico y adecuado para organizar la enseñanza 5 días a la semana (incluyendo la enseñanza de asignaturas, la organización de actividades educativas durante y fuera del horario escolar regular).
Los Departamentos de Educación y Formación, las instituciones de educación secundaria y continua deben difundir ampliamente entre los funcionarios, profesores, estudiantes, padres y la sociedad sobre la política de implementación de este piloto, creando consenso y unidad al momento de implementar el piloto...
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