Escuelas preescolares privadas en la ciudad: Autoafirmación - Periódico y emisora ​​de radio y televisión Lang Son

Los estudiantes del jardín de infancia Tuoi Tho, del distrito de Tam Thanh, en la ciudad de Lang Son , participan en actividades extracurriculares en el "Día de la Tierra" de 2025.

Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de la ciudad, en el año escolar 2024-2025 habrá 8 escuelas y 1 preescolar privado, junto con 16 preescolares independientes, atrayendo a más de 2.000 niños. Esta cifra refleja claramente el papel creciente del sistema de educación preescolar no pública en la expansión de la escala y la diversificación de los tipos de educación en la localidad.

El desarrollo del sector privado no sólo se refleja en cantidad sino también en calidad. Por ejemplo, el jardín de infancia Tuoi Tho (distrito de Tam Thanh) es uno de los ejemplos típicos de desarrollo sostenible. De un pequeño grupo de niños en 1996, la escuela ahora tiene 16 clases con casi 400 niños, 43 empleados, maestros y empleados; El 100% de las aulas están equipadas con cámaras para que los padres y administradores puedan monitorear y supervisar las actividades diarias. Las aulas están decoradas de forma "centrada en el niño", con materiales didácticos completos, estimulando la creatividad yla exploración de los niños. La tasa de niños que cumplen con los requisitos de desarrollo apropiados para su edad al final del primer semestre del año escolar 2024-2025 alcanzó más del 90%, una clara demostración de la eficacia de la educación en la escuela.

En el año escolar 2024-2025, la ciudad de Lang Son tendrá 8 escuelas y 1 preescolar privado, junto con 16 preescolares independientes, atrayendo a más de 2.000 niños.

No solo el jardín de infancia Tuoi Tho, sino también muchas otras instalaciones privadas de la zona son muy apreciadas por los padres. La Sra. Dinh Thi Cham, del barrio de Dong Kinh, compartió: Mis dos hijos estudian en el jardín de infancia Happy School (barrio de Dong Kinh). Ahora el niño mayor está en la escuela primaria y el niño de 3 años estudia aquí. La escuela está cerca de casa, las instalaciones son espaciosas, limpias y los profesores son dedicados y amables. Me siento seguro porque puedo observar todas las actividades de mi hijo a través del sistema de cámaras en el aula.

La calidad de la educación en las instituciones privadas no sólo viene de las instalaciones, sino también del equipo de docentes con sólida experiencia, amor por su trabajo y dedicación. En la actualidad, el 100% de los directivos y docentes de los colegios privados cumplen los estándares profesionales. Las instalaciones organizan periódicamente actividades profesionales, formación interna y envían profesorado para asistir a todos los cursos de formación organizados por el Departamento de Educación y Formación. La Sra. Tran Huong Thuy, maestra del jardín de infancia Happy School, dijo: Se nos anima a aprender nuevos métodos educativos y a centrarnos en aplicar métodos como Montessori, STEAM, organizar lecciones de muestra y actividades experienciales para que los niños se desarrollen de manera integral.

Además de ello, los jardines de infancia privados también responden activamente a los movimientos de emulación y a las competiciones profesionales lanzadas por el sector educativo. En el concurso “Construyendo un ambiente educativo centrado en el niño” para el año escolar 2023-2024 organizado por el Departamento de Educación y Formación, participaron el 100% de los colegios y clases privadas y 5 unidades fueron reconocidas como excelentes. En los concursos a nivel de distrito y ciudad para maestros excelentes, cada año participan un promedio de 8 a 10 maestros preescolares privados, la mayoría de los cuales logran resultados buenos o excelentes.

En particular, durante las vacaciones de verano, cuando las escuelas públicas están de vacaciones, muchas escuelas privadas todavía funcionan para satisfacer las necesidades de cuidado infantil de los padres. Al finalizar el primer semestre del año escolar 2024-2025, la tasa de retención en las instituciones educativas no públicas alcanzó más del 95%, demostrando estabilidad y una reputación cada vez más consolidada.

La Sra. Vu Thi Quyen, jefa adjunta del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad, dijo: Organizamos periódicamente inspecciones y monitoreamos las actividades de las escuelas preescolares privadas de acuerdo con las regulaciones, corrigiendo rápidamente las deficiencias, reconociendo y elogiando a las unidades que lo hacen bien. Hoy en día, las instituciones privadas no sólo satisfacen los requisitos de cuidado y educación infantil, sino que también innovan activamente y mejoran la calidad, contribuyendo al desarrollo integral de la educación preescolar en la ciudad.

A partir de la práctica en la ciudad de Lang Son, se puede afirmar que la educación preescolar no pública está afirmando gradualmente su importante papel y contribución al desarrollo educativo integral de la localidad. En el futuro, para seguir mejorando la calidad de las operaciones del sector privado, es necesario continuar fomentando la socialización, crear mecanismos favorables para que las instalaciones de inversión se desarrollen de manera sostenible, al tiempo que se fortalece la gestión de calidad, se brinda apoyo profesional y se crean condiciones iguales entre los tipos de escuelas. Si reciben el acompañamiento y el apoyo adecuados, las instituciones privadas seguirán siendo una base sólida que acompañará al sector educativo en el camino de preparar el futuro para la generación joven.

Fuente: https://baolangson.vn/tu-thuc-vung-vang-dong-hanh-phat-trien-giao-duc-mam-non-thanh-pho-5044815.html