El 11 de abril, el Ministerio de Educación y Formación celebró una reunión sobre la implementación de competencias digitales para estudiantes y docentes.
En aplicación de la Resolución 57-NQ/TW del Politburó, de 22 de diciembre de 2024, sobre avances en ciencia, tecnología, innovación y transformación digital nacional, y de la Decisión n.º 131/QD-TTg del Primer Ministro, de 25 de enero de 2022, que aprueba el Proyecto "Fortalecimiento de la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital en la educación y la formación para el período 2022-2025, con miras a 2030", el Ministerio de Educación y Formación está implementando el Marco de Competencia Digital y la Educación en Habilidades Digitales de acuerdo con la Circular 02/2025/TT-BGDDT, que regula el Marco de Competencia Digital para estudiantes.
Al hablar en la reunión, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, enfatizó que el desarrollo de un documento borrador para implementar el Marco de Competencia Digital para estudiantes y maestros es muy necesario, especialmente en el contexto en que los líderes del Partido y del Estado han lanzado el movimiento de "Educación Digital Popular" para toda la población.
El viceministro Pham Ngoc Thuong señaló que el proyecto debe proporcionar contenido y criterios específicos para el Marco de Competencia Digital para cada estudiante en todos los niveles de acuerdo con la Circular 02, que cuando se aplique debe ser adecuado a la realidad de cada localidad y escuela. El proceso de redacción de documentos debe ser cuidadoso y minucioso, pero no demasiado perfeccionista, y debe reconocer los desafíos que se enfrentarán.
Respecto al tema de formación en competencias digitales para docentes de todos los niveles, el Viceministro sugirió que debe existir un plan específico y que las unidades tengan una coordinación estrecha, fluida y efectiva. En base a ello, determinar la forma de organización y contenidos que incluirá la formación para evitar causar disrupciones mayores en el programa. A la hora de enseñar es necesario que existan instrucciones escritas para garantizar la continuidad y la continuidad.
El Sr. Thai Van Tai, Director del Departamento de Educación General (Ministerio de Educación y Formación), dijo: En el pasado, el Departamento ha implementado algunas tareas iniciales, con el espíritu de integrar o mejorar los contenidos en el currículo, especialmente sin interrumpir las materias y teniendo suficiente base legal para que las escuelas las implementen fácilmente.
El Departamento de Educación General ha analizado el Programa de Educación General de Tecnología de la Información y otras materias para determinar el nivel y los requisitos de competencia digital de acuerdo con el Marco de Competencia Digital prescrito en la Circular 02 para desarrollar una tabla detallada que describa el nivel y los requisitos de competencia digital en todos los niveles desde primaria hasta secundaria, cumpliendo con los objetivos del Programa de Educación General de 2018, de acuerdo con las prácticas internacionales y las prácticas educativas vietnamitas.
El Departamento de Educación General también analizó y revisó el Programa de Educación General para cada nivel, clase, materia y actividad educativa para encontrar oportunidades para desarrollar la capacidad digital de los estudiantes en cada clase. Luego, cree algunos contenidos de enseñanza nuevos que aún no estén en el programa para cumplir con los requisitos del marco de competencia digital emitido.
El Departamento también redactó un despacho oficial que orienta la implementación piloto del marco de competencia digital para estudiantes de secundaria y de educación continua, y envió un documento solicitando opiniones de unidades, organizaciones, expertos y científicos; Redactar la Decisión para establecer el Comité de Redacción y el Consejo de Evaluación de Materiales de Capacitación para Docentes sobre Educación en Habilidades de Ciudadanía Digital, e implementar capacitación para docentes principales en las localidades.
Al informar sobre el proyecto de marco de competencia digital para docentes, el subdirector del Departamento de Docentes y Gerentes Educativos, Pham Tuan Anh, dijo que el Departamento ha coordinado con UNICEF y unidades relacionadas para establecer una Junta de Investigación, que ha estado operando durante el último tiempo, realizando encuestas en las localidades. Sobre esa base, elaborar un marco de competencias digitales para docentes y organizar un taller para solicitar comentarios.
De acuerdo con este borrador, las competencias se dividen en dos grandes grupos: Competencias digitales básicas y Competencias digitales especializadas que demuestran la capacidad de aplicar soluciones y herramientas tecnológicas digitales en el desarrollo de las actividades profesionales docentes.
En la reunión, representantes de varias unidades dependientes del Ministerio de Educación y Formación intercambiaron, discutieron y dieron comentarios sobre el proceso de elaboración de este documento; Al mismo tiempo, menciona los desafíos que se pueden encontrar en la implementación práctica, y que necesitan soluciones para superarlos.
Fuente: https://www.vietnamplus.vn/khong-lam-xao-tron-cac-mon-hoc-khi-giao-duc-ky-nang-so-trong-truong-hoc-post1027199.vnp
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