Conferencia nacional para resumir el año escolar 2023-2024 y desplegar tareas para el año escolar 2024-2025

La conferencia se llevó a cabo en una combinación de formatos presenciales y en línea con el puente principal en Hanoi y 63 puentes provinciales y municipales.

el Primer Ministro Pham Minh Chinh; El Ministro de Educación y Formación Nguyen Kim Son, el Viceministro Nguyen Van Phuc, el Viceministro Pham Ngoc Thuong, el Viceministro Hoang Minh Son y la Viceministra Nguyen Thi Kim Chi presidieron la conferencia.

En la provincia de Lao Cai, asistió a la conferencia la camarada Giang Thi Dung, vicepresidenta del Comité Popular Provincial.

Vista del puente de la provincia de Lao Cai.

El informe de la conferencia evaluó: Con la estrecha dirección del Gobierno y del Primer Ministro, y la coordinación efectiva de los ministerios centrales, las filiales, los comités del partido en todos los niveles y las autoridades locales; apoyo de las masas, padres y estudiantes; Especialmente con la determinación y responsabilidad del equipo docente, gestores educativos y el esfuerzo de los estudiantes, todo el sector educativo ha completado el plan escolar 2023-2024, con muchos resultados positivos. Se sigue prestando atención a la labor de universalización de la educación preescolar, primaria y secundaria y a la erradicación del analfabetismo. El programa de educación general 2018 con muchos puntos nuevos se ha implementado de manera sincrónica y completa en todas las asignaturas y actividades educativas de todas las clases a nivel nacional. Se continúa mejorando la calidad de la educación masiva y especializada. El Ministerio de Educación y Formación ha organizado con éxito el examen de graduación de la escuela secundaria 2024. La autonomía en la educación superior se está convirtiendo poco a poco en una realidad.

Además de los logros mencionados, la implementación del plan escolar 2023 – 2024 aún presenta algunas deficiencias y limitaciones. La escasez de profesores sigue siendo habitual en la mayoría de las localidades. El reclutamiento local es lento y aún no se han cubierto todos los puestos asignados, lo que afecta la garantía y la mejora de la calidad de la educación. La red de centros de educación preescolar y general no está distribuida adecuadamente en algunos lugares y todavía hay escasez de escuelas y clases en las grandes ciudades, zonas industriales, áreas densamente pobladas y zonas montañosas. La garantía de la seguridad de los niños en edad preescolar en escuelas preescolares independientes y privadas, especialmente en zonas urbanas, parques industriales y zonas de procesamiento de exportaciones, todavía es limitada. La calidad de la educación universitaria no ha satisfecho las necesidades de recursos humanos para los nuevos sectores económicos y de alta tecnología.

Número de escuelas primarias, secundarias y preparatorias en el país.

Al hablar en la conferencia, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó: Con el tema "Disciplina, responsabilidad, innovación continua, mejora de la calidad", el año escolar 2024-2025 es el año escolar que marca el final del período de implementación de la Resolución del 13º Congreso Nacional del Partido. Este es también el año escolar en que se implementa el Programa de Educación General 2018 en todos los grados desde 1.º hasta 12.º grado; Es el primer año escolar en el que se organiza el Examen de Graduación de Bachillerato de acuerdo al Programa General de Educación 2018. Por tanto, el sector de la educación y la formación se centra en una serie de tareas clave: Implementar la Conclusión No. 91-KL/TW, de fecha 12 de agosto de 2024 del Politburó, para continuar implementando la Resolución 29-NQ/TW; seguro garantizar el acceso equitativo a la educación para todos; decir garantizar la crianza, cuidado y educación de los niños para cumplir con los requisitos del Programa de Educación Preescolar; liberar Formar un equipo de docentes, conferenciantes y directivos de instituciones educativas para garantizar la cantidad suficiente y mejorar la calidad; Utilización eficaz del presupuesto estatal y movilización de recursos de inversión para la educación; Fortalecer la educación sobre ideales revolucionarios, ideología política, ética y estilo de vida para directivos, maestros, conferenciantes, personal, estudiantes y aprendices; Mejorar la calidad de la formación de recursos humanos, especialmente de aquellos de alta calidad vinculados a la investigación científica y la innovación; Fortalecimiento de la integración internacional en la educación; Promover la transformación digital y la reforma administrativa en toda la industria; Fortalecer la inspección, el examen y el tratamiento de las infracciones en el ámbito de la educación y la formación; Fortalecimiento del trabajo de comunicación y educación.

Porcentaje de escuelas que cumplen con los estándares nacionales a nivel nacional.

Proporción media nacional profesor/clase.

En la conferencia, delegados, departamentos centrales, ministerios y sucursales intercambiaron y compartieron experiencias de localidades. Sobre esa base, aportar soluciones para implementar eficazmente las tareas del año escolar 2024-2025 y las tareas importantes del sector educativo asignadas por el Partido y el Estado.

Señalando las causas y lecciones aprendidas, analizando el contexto de la situación y las tareas y soluciones clave para el año escolar 2024-2025 y el próximo, el Primer Ministro Pham Minh Chinh ordenó al Ministerio de Educación y Capacitación, ministerios, sucursales y localidades priorizar la asignación de recursos, mejorar las instalaciones, garantizar la higiene, seguridad y protección de las escuelas; Continuar revisando y planificando la red de educación preescolar, educación general, educación continua, educación para discapacitados, educación universitaria y escuelas pedagógicas. El Ministerio de Educación y Capacitación, los ministerios, las sucursales y las localidades deben prestar atención a la planificación de la construcción, garantizando fondos de tierra adecuados para construir escuelas y aulas, satisfaciendo las necesidades de aprendizaje asociadas con las tendencias de urbanización y los cambios de población.

El Primer Ministro también solicitó promover la autonomía asociada a la mejora de la calidad de la formación universitaria de manera práctica y profunda, asociada a la rendición de cuentas, la publicidad y la transparencia; seguir creando un entorno favorable para atraer recursos de inversión para el desarrollo de la educación y la formación, garantizando la equidad y la igualdad entre los sectores público y privado; promover la colaboración público-privada; Promover la educación y formación universitaria sin ánimo de lucro. Al mismo tiempo, elaborar, revisar, modificar y complementar políticas y regímenes de tratamiento adecuados para los docentes; Realizar el reclutamiento y reestructuración del personal docente de acuerdo a la nómina asignada, superar el excedente y déficit de docentes en las instituciones educativas, asegurar el principio de “donde hay alumnos, debe haber docentes en el aula” y adecuarse a la realidad.

En vísperas del nuevo año escolar 2024-2025, el primer ministro Pham Minh Chinh deseó a todo el equipo de directivos, profesores y conferenciantes que promuevan siempre su sentido de responsabilidad y entusiasmo por la profesión, superen todas las dificultades, superen todos los desafíos, perseveren en el objetivo de la innovación fundamental e integral en la educación y la formación, cumpliendo con las expectativas del Partido, el Estado y el Pueblo.

Para la provincia de Lao Cai, en el año escolar 2023-2024, la calidad de la educación integral continúa teniendo cambios claros. La provincia cuenta actualmente con 403 escuelas calificadas. Concurso nacional de estudiantes excelentes, 63/99 candidatos ganaron premios; Concurso nacional de investigación científica, obtuvo 2/2 premios (1 segundo premio y 1 tercer premio); Examen de graduación de la escuela secundaria, obtuvo 99,68%, ocupando el cuarto lugar entre 14 provincias en la región central y montañosa del norte (después de Phu Tho, Tuyen Quang y Bac Giang); Mantuvo el primer lugar en el bloque de emulación de siete provincias montañosas del norte.

En el año escolar 2024-2025, el sector de educación y formación de la provincia de Lao Cai continúa perseverando y determinado a implementar el tema del año escolar: "Para estudiantes amados; construir escuelas disciplinadas - responsables - felices; innovación e integración", todo el sector continúa enfocándose en áreas innovadoras, a saber: Promover la transformación digital en el sector educativo; Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras: integración internacional en la educación y la formación; Construir escuelas de estándar nacional, descubriendo y nutriendo a estudiantes excelentes y talentosos.

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