En comparación con el Decreto 84/2024/ND-CP del 17 de julio de 2020, este proyecto presenta numerosas modificaciones y complementos sobre becas para incentivar el aprendizaje y regulaciones sobre exenciones y reducciones de precios de billetes de servicio público para estudiantes.
Becas para estudiantes de escuelas especializadas y escuelas para superdotados
El proyecto modifica numerosos contenidos, incluidas las condiciones específicas para considerar y otorgar becas de fomento del aprendizaje para estudiantes de escuelas especializadas, escuelas para superdotados en artes y deportes (cláusula 1, artículo 8 del Decreto 84/2020/ND-CP).
En consecuencia, los estudiantes de escuelas especializadas con buenos resultados de formación y aprendizaje en el período de consideración de la beca deben tener un puntaje en la materia especializada de 8,5 o superior o lograr uno de los premios de estímulo o superior en la competencia nacional, regional o internacional de estudiantes excelentes de ese año.
Alumnos de escuelas dotadas en artes, educación física y deportes con resultados de entrenamiento de nivel bueno o superior, resultados académicos de nivel aprobatorio en el período de exámenes, becas y medallas en competiciones nacionales, regionales o internacionales de ese año escolar.
El proyecto establece: para los estudiantes de secundaria, de acuerdo al Programa de Educación General 2018, los resultados de formación de los estudiantes en cada semestre y en todo el año escolar se evalúan de acuerdo con 1 de 4 niveles: bueno, regular, satisfactorio e insatisfactorio. Los resultados de aprendizaje de los estudiantes en cada semestre y durante todo el año escolar se evalúan de acuerdo con 1 de 4 niveles: bueno, regular, satisfactorio e insatisfactorio.
Esta modificación es necesaria para garantizar la coherencia en la determinación del nivel de cumplimiento de las tareas de formación y aprendizaje de los estudiantes de acuerdo con los requisitos a alcanzar según lo prescrito en el Programa de Educación General 2018.
Para los estudiantes de instituciones de formación profesional y universidades, el proyecto mantiene las disposiciones del inciso 1 del artículo 85 de la Ley de Educación, sin añadir ninguna condición adicional.
Becas con instituciones de formación profesional, universidades públicas
El proyecto también modifica y complementa el punto b, cláusula 4, artículo 8 del Decreto 84/2020/ND-CP sobre fuentes para la formación de becas para incentivar el aprendizaje en instituciones de formación profesional y universidades públicas. Respecto a este contenido, el proyecto de Comunicación del Gobierno propone dos opciones.
Opción 1: Para las instituciones de formación profesional y universidades, se organizan becas de incentivo de aprendizaje de un mínimo del 5% de los ingresos de matrícula para las escuelas públicas y al menos del 2% de los ingresos de matrícula para las escuelas privadas.
Opción 2: Para instituciones de formación profesional y universidades: se organizan becas de estímulo al estudio por un mínimo del 8% de los ingresos de matrícula regular para escuelas públicas y al menos el 2% de los ingresos de matrícula para escuelas privadas.
En cuanto a la modificación y complementación del punto b, cláusula 4, artículo 8 del Decreto 84/2020/ND-CP, el Ministerio de Educación y Formación elige la opción 1. Según esta opción, el proyecto de Decreto no distingue entre estudiantes que cursan programas a tiempo completo y aquellos que cursan programas a tiempo parcial o de aprendizaje a distancia.
El proyecto también agrega el punto d después del punto c, Cláusula 1, Artículo 8, los sujetos de la beca para incentivar el aprendizaje son: "Los estudiantes de instituciones de educación superior que están sujetos a lo dispuesto en la Cláusula 1, Artículo 85 de la Ley de Educación que están estudiando programas de formación para implementar Programas y Proyectos sobre desarrollo de recursos humanos para nuevas industrias aprobados por el Gobierno y el Primer Ministro".
El proyecto también añade el punto c después del punto b, cláusula 4, artículo 8 sobre fuentes de becas para incentivar el aprendizaje. En consecuencia, el Estado concede becas para las asignaturas especificadas en el punto d), cláusula 1, artículo 8. La financiación de las becas se equilibra en las estimaciones de gastos del presupuesto estatal anual para el sector de la educación y la formación de acuerdo con la descentralización de la gestión del presupuesto estatal.
El proyecto de decreto complementa la normativa específica sobre los niveles de becas, los principios de disfrute y las modalidades de pago de las becas de incentivo al estudio para las asignaturas antes mencionadas.
Billetes de servicios públicos gratuitos y reducidos para estudiantes
Proyecto de modificación y adición de los apartados 1 y 2 del artículo 10 sobre exención y reducción de los precios de los billetes de servicio público de transporte, entretenimiento, visitas a museos, lugares históricos y obras culturales.
En concreto, se añaden tres tipos de transporte público en los que los estudiantes obtienen descuentos: skytrain, metro y ferry.
El proyecto elimina la regulación que establece que los estudiantes tienen derecho a un descuento en los tickets de servicio cuando utilizan directamente los servicios de la biblioteca, porque no existe el concepto de tickets de servicio de biblioteca bajo la Ley de Bibliotecas. Al mismo tiempo, la Ley de Bibliotecas ha estipulado los derechos de usuarios específicos de la biblioteca. En consecuencia, los niños tienen derecho a que se les facilite el uso de recursos de información apropiados para su edad y nivel escolar en las bibliotecas públicas, y están exentos del pago de la tarjeta de la biblioteca.
El proyecto de enmienda estipula que los estudiantes de secundaria son libres de visitar instituciones culturales como museos, reliquias históricas y culturales, lugares pintorescos, y estandariza la terminología para cumplir con la Ley de Patrimonio Cultural. Para los estudiantes, el proyecto mantiene la normativa vigente del Decreto 84/2020/ND-CP (tarifas reducidas para visitas a museos, reliquias histórico-culturales y lugares pintorescos).
“Las modificaciones anteriores incorporan las opiniones de la mayoría de los profesores, estudiantes y agencias de gestión educativa, y tienen un impacto positivo al brindar a los estudiantes de secundaria, especialmente a los de primaria, más oportunidades de participar en el aprendizaje en forma de experiencias prácticas y descubrimientos. "Esta enmienda es consistente con el propósito y los requisitos del actual Programa de Educación General", afirma el borrador.
Fuente: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html
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