Los maestros de primaria son en parte responsables de que los alumnos de 6º grado no sepan leer ni escribir con fluidez - Foto: QUOC NAM
El 13 de abril, el Sr. Nguyen Huu Tho, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Minh Hoa (Quang Binh), dijo que esta agencia solicitará una revisión del proceso de enseñanza y aprendizaje, así como también revisará las responsabilidades de los maestros y líderes escolares en el nivel primario en relación con los estudiantes de sexto grado que no pueden leer ni escribir con fluidez.
En consecuencia, el Departamento de Educación y Capacitación del Distrito solicitará a la escuela primaria que informe los resultados académicos de los estudiantes de los grados 1 a 5. Después de eso, se revisará la responsabilidad de los maestros involucrados, así como de los líderes de la escuela primaria.
Porque si no puedes leer y escribir con fluidez en sexto grado, habrá una "brecha" en los grados anteriores. Especialmente en los grados 3º, 4º y 5º de la escuela primaria.
El Comité Permanente del Comité del Partido del Distrito de Minh Hoa también se reunió y solicitó revisar los conocimientos básicos de los estudiantes de todas las demás escuelas del distrito.
"Investigaremos qué profesor enseñó cómo y qué dijeron el director y el subdirector sobre esto", dijo Tho.
En cuanto a la solución inmediata, el Sr. Tho dijo que el plan propuesto es que cada mañana este niño siga asistiendo a la escuela como de costumbre, según el programa de sexto grado. Por la tarde, el maestro de primaria irá a la escuela secundaria de Hong Hoa para brindar tutoría adicional.
El trabajo de recuperación del maestro de escuela primaria fue diseñado para abordar las lagunas en la alfabetización básica que este estudiante aún no había dominado.
"Si este estudiante no aprueba el examen del segundo semestre, tendrá que permanecer en el mismo grado", afirmó el señor Tho.
Según informó Tuoi Tre Online , al realizar una prueba de educación cívica para la clase 6B, la Sra. Dinh Thi Thu Hoa, una profesora de la materia, vio las palabras "copia rápidamente para ir a casa" al final de la prueba de un estudiante, por lo que lo llamó para preguntarle por qué.
Este estudiante admitió que miró el trabajo de su amigo para copiarlo sin entender el significado. El amigo que le dejó copiar el examen respondió que escribió esa frase a propósito como una broma, ¡sin pensar que su amigo la había copiado en el examen!
Después de eso, la Sra. Hoa le pidió al estudiante que repitiera la prueba y descubrió que leía y escribía muy mal y no podía entender las palabras, por lo que no pudo hacer la prueba. Sólo puedo escribir mi nombre completo.
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