Los estudiantes deben planificar con anticipación.

ENFOQUE EN MATEMÁTICAS Y LITERATURA

El proyecto de reglamento del Ministerio de Educación y Formación estipula que el examen constará de tres asignaturas: matemáticas, literatura y una asignatura seleccionada al azar por el Departamento de Educación y Formación entre las asignaturas calificadas en secundaria. Por lo tanto, muchos estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh se están concentrando intensamente en matemáticas y literatura mientras esperan información sobre la tercera asignatura del examen.

Muchos estudiantes de noveno grado han comenzado a planificar sus estudios y preparación para los exámenes, listos para todos los escenarios posibles para su tercera materia en el examen de ingreso a décimo grado.

FOTO: DAO NGOC THACH

Phan An Nhien, estudiante de noveno grado de la Escuela Secundaria Nguyen Huu Tho (Distrito 7, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que se matriculó en clases adicionales de matemáticas y literatura durante el verano y que actualmente está cursando el segundo semestre. En literatura, se centra en desarrollar habilidades de pensamiento crítico para destacar en la sección de ensayo argumentativo, siguiendo la nueva estructura del examen. En matemáticas, comienza a resolver ejercicios de práctica junto con el estudio del plan de estudios. "Mi objetivo es ingresar a una escuela secundaria especializada, así que me he esforzado mucho desde el principio. También tengo que dedicar tiempo a prepararme para el examen especializado, que es física", añadió la estudiante.

Nguyen Tien Dung, estudiante de noveno grado de la Escuela Secundaria Le Quy Don (Distrito 3), también comenzó a prepararse para el examen de admisión durante el verano. Comentó que dedica cinco días a la semana a estudiar matemáticas y literatura. El resto del tiempo lo dedica a estudiar japonés, su materia favorita. Dung expresó: «Aunque los idiomas extranjeros son mi pasión, con la propuesta del Ministerio, les estoy dedicando menos tiempo para centrarme en matemáticas y literatura porque no estoy seguro de si habrá un examen de idiomas extranjeros».

ENFOCARSE MÁS EN LAS "MATERIAS SECUNDARIAS"

En los casos en que la tercera asignatura seleccionada es una asignatura integrada, como ciencias naturales (física, química, biología) o historia y geografía, la cantidad de conocimientos que los estudiantes deben evaluar es bastante alta. Previendo esto, algunos estudiantes han cambiado su actitud hacia estas "asignaturas secundarias". Según An Nhien, ya no es negligente ni se confía demasiado en las clases de historia y geografía.

"Solía ​​pensar que la historia y la geografía eran asignaturas que requerían memorización, y que estudiarlas más cerca del examen no sería demasiado tarde. Pero ahora presto mucha atención a las clases de mis profesores y tomo apuntes para construir una base de conocimientos. Si me hacen un examen sobre estas asignaturas, no tendré muchos problemas para repasarlas", dijo la estudiante.

Tran Thien An, estudiante de 9.º grado de la Escuela Secundaria Colette (Distrito 3), comparte un "miedo" común a la historia y la geografía y cree que esta combinación requiere una base sólida de conocimientos, mientras que el sistema de sorteo propuesto recientemente dificulta que los estudiantes tengan tiempo suficiente para prepararse. "Sin embargo, suelo buscar proactivamente lecciones de historia en YouTube y TikTok los fines de semana para recordar cronologías y eventos históricos, lo que me facilita repasar después", dijo Thien An.

Al evaluar sus debilidades en la combinación de asignaturas de ciencias naturales, Tien Dung comentó que tendría que "correr un maratón" si la tercera asignatura del examen estuviera en esta combinación. "Actualmente, sigo estudiando por mi cuenta haciendo ejercicios y viendo clases en línea, pero si hay información de que la tercera asignatura del examen es ciencias naturales, me inscribiré inmediatamente en clases adicionales para completar los conocimientos y practicar preguntas más avanzadas", confesó el estudiante.

El proyecto de reglamento del Ministerio de Educación y Formación estipula que el examen de ingreso al décimo grado constará de tres materias: matemáticas, literatura y una materia seleccionada al azar por el Departamento de Educación y Formación entre las materias calificadas del nivel secundario inferior.

FOTO: DAO NGOC THACH

LA ESCUELA ESTÁ DESARROLLANDO UN PLAN GENERAL, ESPERANDO INSTRUCCIONES.

Mientras tanto, los líderes de las escuelas secundarias de la ciudad de Ho Chi Minh dijeron que la enseñanza y el aprendizaje continuarán como antes mientras esperan la orientación profesional del Departamento de Educación y Capacitación.

El Sr. Cao Duc Khoa, director de la Escuela Secundaria Huynh Khuong Ninh (Distrito 1), afirmó que las clases se desarrollan con normalidad. Tanto el profesorado como el alumnado deben impartir y aprender todas las asignaturas para garantizar que cumplan con los requisitos del examen de graduación de secundaria. Normalmente, la preparación de los alumnos para el repaso de conocimientos del examen de 10.º grado se realiza después del 31 de marzo de cada año. Además, saber de antemano que la tercera asignatura será un idioma extranjero, principalmente inglés, permite a las escuelas ser más proactivas en la preparación de los alumnos. Sin embargo, este año, si se implementa un sistema de sorteo, la escuela planea crear un calendario general con antelación y aplicarlo inmediatamente después de recibir la información oficial sobre la asignatura del tercer examen.

De igual manera, el Sr. Nguyen Xuan Dac, director de la Escuela Secundaria Hoang Hoa Tham (Distrito de Tan Binh), también afirmó que, en esencia, ya sea que la tercera asignatura se elija por sorteo o se mantenga igual que en años anteriores, todas las asignaturas deben impartirse y aprenderse con normalidad. "Sin embargo, cabe destacar que si el examen de ingreso a 10.º grado para los alumnos de 9.º grado de este año mantiene el mismo método con 3 asignaturas que en años anteriores, los estudiantes serán más proactivos y estarán menos preocupados por los cambios, además de la presión psicológica que supone ser el primer grupo de candidatos en presentar el examen del Programa de Educación General de 2018", comentó el Sr. Dac.

Sin embargo, el director de la Escuela Secundaria Hoang Hoa Tham añadió que el examen de ingreso a décimo grado es un examen de admisión con cupos específicos para cada escuela, por lo que cualquier cambio es general y las dificultades son generales, y viceversa. Por lo tanto, los estudiantes deben tener tranquilidad y concentrarse en sus estudios para demostrar sus habilidades y cualidades personales, lo que les servirá de base para elegir asignaturas optativas al ingresar a décimo grado.

Los profesores adaptan sus planes de lecciones cuando se preparan para los exámenes.

El Sr. HTTân, profesor de matemáticas del Distrito 4, consideró que el éxito de la tercera asignatura del examen sorprendió no solo a los estudiantes, sino también al profesorado. Si bien las matemáticas siguen incluidas en el reglamento de exámenes, adaptó proactivamente su plan de enseñanza a la situación. En concreto, en las clases de repaso y preparación para el examen, aceleró el aprendizaje del segundo semestre y comenzó a practicar problemas matemáticos del mundo real.

Practicar con ejemplos de preguntas con antelación ayuda a los estudiantes a familiarizarse con los tipos de preguntas y les da más tiempo para repasar la materia del tercer examen. Si se aprueba el sistema de sorteo, la materia del tercer examen será alrededor de marzo, cuando ya haya comenzado el segundo semestre, lo que obliga a los estudiantes a prepararse con urgencia. Por lo tanto, los estudiantes que hayan estudiado matemáticas con antelación se sentirán menos estresados ​​y tendrán más tiempo para el examen posterior, explicó el Sr. Tan.

Un profesor de ciencias del Distrito 4 comentó que el método de sorteo para la tercera asignatura del examen anima a los estudiantes a centrarse en todas las materias y no descuidar ninguna. Sin embargo, le preocupa la enorme cantidad de conocimientos que tendrán que afrontar los estudiantes, especialmente si les toca la combinación de ciencias naturales. En ese caso, los estudiantes tendrán que presentarse a exámenes en cinco áreas: matemáticas, literatura, física, química y biología.

No solo los estudiantes están bajo presión, sino que los propios profesores también están muy estresados ​​al tener que garantizar que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios para este importante examen. Profesores que normalmente se especializan en una sola materia ahora tienen que dar clases particulares a estudiantes en tres. Si bien los profesores han recibido formación en las otras dos materias, la enseñanza en el aula y la preparación de los estudiantes para el examen de admisión son dos cosas distintas. Además, muchos estudiantes con dificultades necesitan tutorías adicionales, lo que obliga a los profesores a dedicarles más tiempo, lo que genera una enorme presión tanto para profesores como para estudiantes, comentó un profesor de ciencias.

A los estudiantes con un aprendizaje desequilibrado les resultará difícil resolver el examen de matemáticas de décimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh.

El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, durante muchos años, el Departamento ha implementado una política para aumentar el número de preguntas que requieren que los candidatos apliquen los conocimientos adquiridos para resolver situaciones de la vida real. El examen no solo evalúa el conocimiento de la materia, sino que también enfatiza la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento, la comprensión lectora y el pensamiento lógico. Además, el objetivo del Programa de Educación General de 2018 no es evaluar a los estudiantes basándose únicamente en el conocimiento de la materia, sino evaluar sus cualidades, habilidades y capacidad para aplicar el conocimiento a la resolución de problemas del mundo real. Por lo tanto, si los estudiantes se centran únicamente en materias como matemáticas, literatura o inglés, pueden tener dificultades para resolver problemas en los exámenes de matemáticas que les exigen aplicar conocimientos de física, química y otras materias aprendidas en el currículo a situaciones del mundo real.

Fuente: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm