La escuela debería ser un lugar donde los estudiantes quieran venir todo el día.
De hecho, a muchos padres les preocupa que sus hijos tengan que soportar toda la jornada escolar; Algunas escuelas están preocupadas porque las instalaciones no son suficientes para que los estudiantes estudien ambas sesiones; Los docentes están preocupados por el aumento de la carga de trabajo... Como educador y también psicólogo, ¿cuál es su opinión sobre este tema?
- Apoyo plenamente la organización de 2 sesiones/día, especialmente en los niveles de secundaria y preparatoria. Esta política también es muy coherente con el espíritu humano de la Circular 29, reduciendo la presión de las clases extras, contribuyendo a ahorrar costes de estudio extras para las familias, mientras los alumnos siguen siendo gestionados por la escuela para estudiar, evitando participar en clases que no garanticen la calidad. Esta es también una condición favorable para mejorar la calidad de la educación pública, ayudando a que los estudiantes tengan más tiempo para interactuar con profesores y amigos en un ambiente educativo controlado, apuntando al desarrollo integral, en términos de conocimientos, habilidades y cualidades.
Sin embargo, es importante que la segunda sesión no esté organizada de manera que parezca un ejercicio de estudio intensivo o una forma de “tutoría disfrazada”. Debe ser un espacio para promover la capacidad personal, construir capacidad de autoaprendizaje, desarrollar habilidades para la vida, especialmente para que los niños participen en actividades experienciales, sean creativos y se conecten con la escuela. Si la tarde es simplemente una continuación de la clase de la mañana y los estudiantes todavía tienen que llevar tareas a casa y estudiar horas extras, entonces claramente esta política no ha tenido éxito. La escuela debería ser un lugar al que los estudiantes quieran ir, no un lugar al que se les obligue a ir.
Estudiar dos sesiones al día está en línea con el programa de educación general de 2018. ¿Eso significa que por la tarde los estudiantes estudiarán literatura, deportes y artes en lugar de continuar estudiando cultura?
- No debemos entender que estudiar 2 sesiones/día significa “manchar” el programa actual todo el día o convertir la escuela en un lugar de “niñera”. En mi opinión, la segunda lección debería estar diseñada para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades ciudadanas del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la gestión financiera personal, la educación sexual, la prevención de la violencia escolar, las habilidades de asesoramiento psicológico, etc. Anteriormente, muchas escuelas se quejaron de la falta de tiempo y financiación para implementar estas actividades. Pero ahora que existe la política de estudiar 2 sesiones, esta es la oportunidad de hacer correctamente y en su totalidad lo que ha orientado el nuevo programa de educación general.
Es importante que el Ministerio de Educación y Formación disponga pronto de instrucciones específicas y flexibles según las condiciones locales. Desde la organización de las comidas hasta los horarios, pasando por la reorganización de las actividades educativas durante el día para asegurar un equilibrio entre las actividades mentales y físicas; El tiempo de trabajo y el tiempo de descanso son razonables, de acuerdo a las necesidades de desarrollo de cada edad.
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La segunda lección debe ser un espacio para desarrollar la capacidad de autoaprendizaje, desarrollar habilidades para la vida y para que los estudiantes participen en actividades experienciales. (Ilustración: Escuela Secundaria Phu Xuyen) |
Preocupación de que las escuelas todavía estén en la "carrera" por los logros
Pasar a la escolarización de jornada completa obviamente significará más trabajo para los docentes. Entonces, en su opinión, ¿qué políticas son necesarias para evitar que los docentes se distraigan?
- En mi opinión, al pasar a impartir 2 sesiones/día, el Ministerio debe garantizar que los beneficios de los docentes (ingresos, prestaciones y tratamiento) aumenten proporcionalmente a la carga de trabajo. Éste es un enlace clave. Si no se garantiza el régimen y las políticas para los docentes, será muy difícil implementar de manera efectiva y sostenible la política de aprendizaje en dos sesiones.
A medida que aumentan las horas de trabajo, los ingresos también deben aumentar en consecuencia. Cuando los docentes tienen una vida estable, pueden concentrarse de lleno en la enseñanza, invertir en lecciones y organizar bien actividades experienciales.
Actualmente, esto no está unificado y los beneficios para los docentes no están claros. Algunos docentes optan por "hacer lo suficiente para alcanzar el objetivo", sin interesarse por la innovación porque "hacer más es lo mismo". El Ministerio debe comprender y actuar desde la perspectiva de las escuelas y los docentes, no sólo gestionar de arriba a abajo de manera administrativa.
El Ministerio de Educación y Capacitación debe seguir escuchando las opiniones de las bases para realizar ajustes oportunos, eliminar dificultades y apoyar a las escuelas, los docentes y los padres.
En el contexto de que el sector educativo quiere reducir las clases extraescolares, los padres siguen enviando a sus hijos a clases extraescolares porque temen que sus hijos no tengan la posibilidad de ingresar a buenas escuelas. ¿Cómo desatar este nudo, señor?
- La responsabilidad del sector educativo es garantizar que todas las escuelas públicas sean buenas, no sólo unas pocas "escuelas clave" donde los padres compiten, sobornan y encuentran formas para que sus hijos "estudien día y noche" para entrar en ellas. En un sistema de educación pública no debería haber una discriminación tan clara como la que hay hoy.
De hecho, muchas escuelas también participan en la “carrera” por los logros, promoviendo la matriculación mostrando puntuaciones y tasas de aprobación, lo que aumenta la presión sobre los estudiantes y los padres. Si no se resuelve el "problema" de la equidad en el sistema, la reducción de clases adicionales es sólo teórica.
En mi opinión, la política de estudiar 2 sesiones/día, si se implementa de forma sincrónica y en la dirección correcta, puede contribuir completamente a reducir las clases extras. En ese momento, los estudiantes pueden estudiar y experimentar plenamente en la escuela, recibir apoyo oportuno de los maestros, los padres también pueden sentirse más seguros y ahorrar en costos de matrícula adicionales en el exterior.
Me gustaría destacar que mi punto de vista es que la política de estudiar 2 sesiones/día es necesaria, pero debe implementarse metódicamente, con una hoja de ruta y de acuerdo con las condiciones prácticas. El Ministerio de Educación y Capacitación debe seguir escuchando las opiniones de las bases para realizar ajustes oportunos, eliminar dificultades y apoyar a las escuelas, los docentes y los padres durante el proceso de transición. Cuando todas las partes estén de acuerdo, la educación avanzará verdaderamente en una dirección positiva y humana.
¡Gracias!
Fuente: https://baophapluat.vn/hoc-2-buoingay-can-thiet-nhung-phai-duoc-trien-khai-bai-ban-post545738.html
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