La educación de Vietnam alcanzará un nivel de clase mundial en 2045

El 19 de marzo, el viceprimer ministro Tran Hong Ha presidió una reunión del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos para dar opiniones sobre el proyecto de "Estrategia de desarrollo educativo para el período hasta 2030, con visión hasta 2045".

Reunión del Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos, 19 de marzo

La estrategia de desarrollo de la educación para el período hasta 2030, con visión al año 2045, incluye cinco partes: puntos de vista; metas y visión al 2045; principales tareas y soluciones; costos de implementación; organización de implementación

La estrategia identifica cinco puntos de vista con el objetivo general de desarrollar integralmente al pueblo vietnamita, maximizar el potencial y la creatividad de cada individuo, crear una nueva generación de vietnamitas que vivan honestamente, estén llenos de aspiraciones, tengan plenas cualidades, inteligencia y talento, y proporcionen recursos humanos de alta calidad para realizar con éxito el objetivo de un pueblo rico, un país fuerte, la democracia, la equidad, la civilización y un país próspero y feliz. Construir un sistema educativo abierto, justo y equitativo, que sirva al aprendizaje permanente, hacia la estandarización, la modernización, la democratización, la socialización y la integración internacional, y para 2030 alcanzar el nivel avanzado de la región asiática.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, habla en la reunión.

A partir del objetivo general, la estrategia ha planteado metas específicas para la educación preescolar, la educación general, la educación universitaria y la educación continua para los años 2025 y 2030.

Respecto a la visión hasta 2045, el proyecto de estrategia identifica que la educación de Vietnam se desarrollará de manera moderna, heredando los buenos valores tradicionales de la nación, absorbiendo la civilización humana y contribuyendo a la construcción y desarrollo de un país próspero y feliz. La educación de Vietnam alcanzará el nivel avanzado del mundo en 2045.

Al hablar en la reunión, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, compartió sobre el elaborado y difícil proceso de construcción de la estrategia durante los últimos dos años, en los que el Ministerio de Educación y Capacitación ha trabajado muchas veces para recopilar opiniones de los ministerios y sucursales sobre cada objetivo de la estrategia. En cuanto a la tasa de escolarización después de la secundaria, el Ministro dijo que actualmente no existe una base convincente para esta tasa.

Según el Ministro, la base de la orientación profesional se basa en las necesidades voluntarias de los estudiantes, y el Estado debe garantizar el 100% de las plazas escolares si los estudiantes tienen la necesidad. Por lo tanto, es necesario aclarar la relación entre la segmentación y la orientación profesional de las localidades para garantizar una inversión suficiente en las escuelas para el 100% de los estudiantes.

En respuesta a la opinión de que la visión para el desarrollo de la educación hasta 2045 debe ser más específica, el Ministro compartió que cuanto más amplia sea la visión, menos específica será. Es necesario unificar lo que ha sido eterno e inmutable en la educación y equipar a los estudiantes con conocimientos básicos, capacidad de adaptación y ajuste hasta el año 2045 es importante, "utilizando lo inmutable para responder a lo siempre cambiante en la educación".

Al concluir la reunión, el viceprimer ministro Tran Hong Ha enfatizó que los puntos de vista y objetivos de la Resolución 29-NQ/TW sobre la innovación fundamental e integral en educación y capacitación son correctos y necesitan implementarse persistentemente hasta el final. En el nuevo contexto, la estrategia puede añadir más perspectivas y objetivos, pero debe ser minuciosa y calculada. Como el plazo hasta el año 2025 está a sólo un año de distancia, el viceprimer ministro acordó que la estrategia de desarrollo educativo definirá objetivos hasta el año 2030.

Para elaborar una estrategia de desarrollo educativo para el período hasta 2030, con visión al año 2045, el Viceprimer Ministro solicitó una revisión e identificación clara de los objetivos alcanzados y no alcanzados del período anterior, proponiendo así soluciones sincrónicas y selectivas. Junto con ello, definir claramente la necesidad de asegurar la coordinación intersectorial vertical y horizontal; responsabilidades de los ministerios, sucursales y localidades; Papel de gestión estatal del Ministerio de Educación y Formación... en la organización de la implementación de la estrategia.

PHAN THAO

Fuente: https://www.sggp.org.vn/giao-duc-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-the-gioi-vao-nam-2045-post731430.html