Prof. Asociado. El Dr. Tran Xuan Nhi, Vicepresidente Permanente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, ex Viceministro de Educación y Capacitación, dijo que la educación adecuada es para ayudar a los estudiantes a convertirse en buenas personas, vivir decentemente, felices y ser responsables ante la sociedad.
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| Prof. Asociado. TS. Tran Xuan Nhi cree que la educación debe crear personas que vivan decentemente, felices y responsables ante la sociedad. (Fuente: KTĐT) |
Con la determinación de despertar la aspiración de desarrollar un país próspero y feliz, la Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido identifica metas específicas para 2025, 2030 y 2045. Metas específicas para 2025, 50 aniversario de la liberación completa del Sur y la reunificación nacional: Ser un país en desarrollo con industria moderna, superando el nivel de ingresos medio-bajos. Para 2030, centenario de la fundación del Partido: un país en desarrollo con una industria moderna y un ingreso medio elevado. Para 2045, centenario de la fundación de la República Democrática de Vietnam, ahora República Socialista de Vietnam: Convertirse en un país desarrollado y de altos ingresos.
El periódico The World and Vietnam entrevistó al profesor asociado. Dr. Tran Xuan Nhi, Vicepresidente Permanente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, ex Viceministro de Educación y Capacitación, sobre la cuestión del aprendizaje real y los exámenes reales para crear personas talentosas en el futuro, contribuyendo al desarrollo y la prosperidad del país.
Debemos considerar el aprendizaje real y los exámenes reales como asuntos urgentes.
Durante una reunión con el Ministerio de Educación y Formación, el Primer Ministro Pham Minh Chinh enfatizó la historia de "aprendizaje real, exámenes reales, talento real". ¿Cuál es su opinión sobre la importancia de este tema en nuestro país hoy en día?
Creo que la dirección del Primer Ministro es muy importante porque la enseñanza y el aprendizaje tienen como objetivo dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para ayudarse a sí mismos y a la sociedad a desarrollarse. Si no estudias honestamente, enseñas honestamente o no haces exámenes honestamente, te estás engañando a ti mismo y dañando a la sociedad. Incluso si no estudias realmente, no tendrás suficientes conocimientos para ayudarte a desarrollarte. Por ello, el sector educativo debe hacer entender que el aprendizaje real, la enseñanza real y las pruebas reales son cuestiones urgentes para evaluar los conocimientos y formar personas con buenas cualidades.
¿Por qué cree usted que este tema es tan preocupante en la sociedad actual?
De hecho, hoy en día muchas personas no comprenden claramente cuán importantes son el aprendizaje real, la enseñanza real y las pruebas reales y qué beneficios aportan. Mucha gente piensa que los niños necesitan estudiar mucho para convertirse en personas talentosas en el futuro, por lo que intentan atiborrar a sus hijos de material y dejarlos estudiar más, ese es un punto de vista equivocado.
Creo que en la época actual, es aún más necesario promover el lema "Primero aprende etiqueta, luego aprende cultura", para enseñar a la gente sobre etiqueta, cómo ser una buena persona, vivir una vida decente y enseñar cultura. Una educación adecuada consiste en ayudar a los alumnos a convertirse en buenas personas, a vivir con bondad, felicidad y a ser responsables ante la sociedad.
Para superar las dificultades y lograr el objetivo de “Aprendizaje real, exámenes reales, talento real”, ¿qué soluciones cree que son necesarias?
Esta historia se ha contado una y otra vez durante muchos años. Es un problema difícil pero tenemos que… resolverlo. En mi opinión el Estado debe tener una política de invertir en educación de manera adecuada. En particular, se debe prestar atención a la formación de docentes con cualificaciones y cualidades adecuadas, que sean ejemplos brillantes. Pero además de eso, debería haber sanciones estrictas.
| "La política y el medio ambiente son factores importantes, pero debemos entender que la educación no es un bienestar social sino una inversión adecuada. Debemos entender el punto de vista de que la educación es una inversión y, según los cálculos, actualmente no hay inversión que sea tan "rentable" como la inversión en educación". |
En primer lugar, para lograr esto, el sector educativo debe luchar contra la enfermedad del rendimiento en todos los niveles, desde el más bajo hasta el más alto. La declaración del Primer Ministro es como una campana que obliga a todos a pensar responsablemente y sumarse a la eliminación de las mentiras en la educación.
El problema está en la educación: en cómo hacer que los profesores comprendan la necesidad de una enseñanza real, de un aprendizaje real y de una evaluación real. Al mismo tiempo, es necesario invertir más en los docentes para garantizar sus condiciones de vida, de modo que puedan dedicarse de todo corazón a su carrera educativa con el espíritu que los docentes deben estar para sus amados estudiantes, aportando conocimiento y comprensión reales a los estudiantes. Además, promover la educación moral de los docentes, especialmente en las escuelas normales. Formar a los docentes desde el pensamiento a la acción debe ser un ejemplo creativo, un aprendizaje continuo.
Disponer de “productos” educativos de calidad, amables y alegres.
¿Podrías compartirnos los criterios para evaluar un producto educativo que se considere “amable y feliz” en la era actual?
La gente suele decir que un país con "bosques dorados y mares plateados" tendrá las condiciones para desarrollarse, cómo explotar estos recursos. Pero en la era de la tecnología, la cuestión ahora es la inteligencia. Es decir, necesitamos personas inteligentes que entiendan qué es la Industria 4.0 y sepan cómo aplicar la tecnología tanto en el trabajo como en la vida.
Hoy en día la sociedad se está volviendo cada vez más digital. Si no tenemos conocimiento ¿cómo podremos vivir en la sociedad 4.0? Cuando el gobierno introduce una política de digitalización, un criterio humano importante es saber utilizar los teléfonos inteligentes, la tecnología e Internet, entender qué es la Revolución Industrial 4.0 y dotarse de los conocimientos necesarios y básicos para desenvolverse en la sociedad actual.
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| Necesitamos preocuparnos por la vida de los docentes para que puedan dedicarse a su profesión. (Foto: Nguyen Trang) |
En su opinión, ¿qué factores componen un producto educativo decente y feliz?
Volviendo a la cuestión de tener que estudiar de verdad, enseñar de verdad y hacer exámenes reales para crear personas: productos educativos de calidad, bondad y felicidad. Es un factor extremadamente importante desde la percepción hasta la acción. Sólo con una educación real los jóvenes pueden convertirse en personas capaces; Enseñemos a la gente a tener conocimientos y a vivir decentemente. A partir de esos conocimientos se puede crear un valor real que ayude a mejorar la sociedad. Comprender los factores del aprendizaje real, las pruebas reales y la enseñanza real en esta sociedad es la clave para crear productos educativos reales, de calidad y capaces en el futuro.
Son el estudio real y los exámenes reales los que hacen que las personas y la sociedad sean mejores en la sociedad moderna, hacen que el país se desarrolle día a día, como dijo una vez el presidente Ho Chi Minh, debemos encontrar una manera de hacer que nuestro país esté hombro con hombro con el mundo. La Resolución del Partido también establece como meta que para el año 2045 nuestro país debe convertirse en un país de altos ingresos. Esos son los factores que creo que la educación debería tener en cuenta ahora, porque el aprendizaje real y los exámenes reales son extremadamente importantes para crear talento real.
¿Cómo garantizar entonces que los productos educativos no sólo transmitan conocimientos sino que también alimenten el alma y la moralidad de los estudiantes?
El problema también es la educación. Cómo hacer que los docentes comprendan la importancia de la enseñanza real, el aprendizaje real y las pruebas reales. Al mismo tiempo, hay que invertir más en los docentes para que puedan dedicarse de todo corazón a su carrera educativa, con el espíritu de que los docentes deben amar a sus alumnos y enseñar de una manera que les proporcione verdaderos conocimientos y comprensión.
Además, es necesario promover la educación moral de los docentes, especialmente en las escuelas normales, para formar docentes que, desde el pensamiento a la acción, sean ejemplos creativos. La educación se preocupa de esas cuestiones porque los profesores son buenos ejemplos y sin duda enseñarán con veracidad.
Entonces, ¿cuál es el papel de las políticas, los mecanismos y el entorno educativo a la hora de promover la creación de productos educativos amables y felices, señor?
El verdadero aprendizaje, los verdaderos exámenes y el verdadero talento tienen que ver con los alumnos. En cuanto a los directivos, aprendamos del mundo, aprendamos de lo que han hecho bien. En términos generales, la Resolución No. 29-NQ/TW define una política muy correcta, pero en el proceso de aplicación se ve distorsionada por la enfermedad del logro. Por ejemplo, la resolución establece que lo que pertenece a una entidad debe estar bajo una entidad, pero la gestión educativa actual está dividida en partes separadas, una parte es para el Ministerio de Educación y Formación, una parte es para que la gestione el Departamento General de Educación Profesional (Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales), por lo que hay diferentes direcciones.
En mi opinión, tanto la política como el medio ambiente son factores importantes, pero hay que entender que la educación no es un bienestar social sino una inversión adecuada. Debemos entender el punto de vista de que la educación es una inversión y según los cálculos, actualmente no hay inversión que sea tan “rentable” como invertir en educación.
Hoy en día, es importante formar a la gente para que comprenda los problemas de la alta tecnología y la creatividad. En mi opinión, para alcanzar estos objetivos, nuestras políticas deben calcular e invertir adecuadamente en educación.
La UNESCO ha identificado cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Esta se considera una filosofía educativa relativamente concisa, adecuada para la educación de muchos países alrededor del mundo. Aprender a conocer significa aprender por ti mismo, por eso no puedes mentir. Saber te ayudará a actuar, a crear riqueza para la sociedad, a ayudarte a ti mismo y a la sociedad a progresar. Aprender a vivir juntos es aprender a ser humanos, saber vivir y comportarse en las relaciones familiares tanto como en sociedad.
Por tanto, la tarea principal de la educación es proporcionar a las personas y a la sociedad conocimientos útiles y necesarios. Si los jóvenes tienen una profesión que pueden dominar, seguramente tendrán éxito y traerán gloria, tal como dice el proverbio "Una habilidad dominada, una vida de gloria". Los exámenes se utilizan para evaluar el nivel y las cualificaciones de las personas. Por lo tanto, hacer trampa en los exámenes es muy peligroso y puede dar lugar a productos educativos defectuosos en el futuro.
¡Gracias!
| El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, compartió: “El aprendizaje real o el aprendizaje real en términos de contenido es una educación que enseña a las personas conocimientos, habilidades, cualidades, ética y crea habilidades reales, que son cosas que los estudiantes pueden usar para el trabajo, para ganarse la vida, para la vida, para el país... El aprendizaje real y los exámenes reales son, ante todo, el trabajo del sector educativo, pero también de toda la sociedad. Si todos estamos unidos por una educación real, por una vida de calidad y por el desarrollo del país, entonces una de las primeras cosas que hará toda la sociedad en conjunto será trabajar junta por un aprendizaje real. |
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