Los estudiantes de la Escuela Primaria Nguyen Thai Hoc, una escuela primaria progresista y de alta calidad en el Distrito 1 de la ciudad de Ho Chi Minh, interactuaron con estudiantes de la Escuela Primaria New Town (Singapur) a principios de septiembre.
En consecuencia, la educación de Ciudad Ho Chi Minh tiene como objetivo innovar y desarrollar integralmente a los estudiantes, maximizar el potencial y la creatividad de cada individuo, satisfacer los requisitos de mejorar la calidad de la educación y la formación, recursos humanos de alta calidad... Construir un equipo de profesores y administradores educativos para garantizar la cantidad suficiente y uniformidad en la estructura de las asignaturas; tener visión, pensamiento de desarrollo; Implementar bien el código de conducta, ser ejemplar y ser un ejemplo de valores morales y estilo de vida para que los profesores y estudiantes lo sigan.
En particular, Ho Chi Minh se centra en mejorar las cualidades políticas, la ética, el estilo de vida y la profesión de los docentes para satisfacer las necesidades de la sociedad en el nuevo período; Contribuir a la innovación fundamental e integral de la educación vietnamita en la dirección de cambiar fuertemente el proceso educativo desde principalmente dotar de conocimientos a desarrollar integralmente la capacidad y las cualidades de los estudiantes. Además, la orientación es formar personas con ética, disciplina, orden y sentido de responsabilidad cívica y social; tener habilidades para la vida, habilidades laborales, idiomas extranjeros, tecnología de la información, tecnología digital, pensamiento creativo e integración internacional.
Alcanzar el nivel avanzado de la región asiática en 2030
El Programa de Educación en Ciudad Ho Chi Minh se centra en la formación de recursos humanos de alta calidad con estándares y capacidades internacionales, convirtiendo a Ciudad Ho Chi Minh en un centro de formación de recursos humanos de alta calidad para todo el país, la región de la ASEAN y avanzando hacia la formación de ciudadanos globales.
Ciudad Ho Chi Minh también establece una visión para 2045 para construir y desarrollar la educación en una ciudad civilizada, moderna, dinámica y creativa, promoviendo la tradición de la solidaridad, la humanidad y absorbiendo la civilización mundial. La ciudad es un lugar que atrae talentos, expertos, científicos, sobre todo recursos humanos de alta calidad para estudiar, vivir y trabajar. El sector de educación y formación de la ciudad se encuentra entre los líderes del sudeste asiático y se esfuerza por alcanzar el nivel avanzado de la región asiática para 2030 y el nivel avanzado del mundo para 2045.
El 80% de los estudiantes de secundaria pueden comunicarse y estudiar con fluidez en un idioma extranjero.
Para alcanzar los objetivos anteriores, en la estrategia de desarrollo de la educación y la formación, Ciudad Ho Chi Minh establece tareas específicas: Garantizar que las instalaciones y las escuelas cumplan las normas nacionales: el 60% de los jardines de infancia, el 80% de las escuelas primarias, el 70% de las escuelas secundarias y el 50% de las escuelas secundarias públicas.
Cada distrito, condado y ciudad de Thu Duc tiene al menos 2 escuelas en cada nivel de preescolar, primaria, secundaria y preparatoria que implementan el programa de alta calidad "Escuela avanzada e internacionalmente integrada"; La ciudad cuenta con al menos 10 escuelas secundarias y liceos especializados con instalaciones modernas y calidad de enseñanza que cumple con los criterios de una escuela de alta calidad "Escuela avanzada, internacionalmente integrada"; El 100% de las escuelas de la ciudad se esfuerzan por construir escuelas inteligentes.
Asegúrese de que el tamaño de las clases en todos los niveles sea de 30 a 35 estudiantes por clase. El 100% de las escuelas primarias y el 70% de las escuelas secundarias estudian 2 sesiones/día; El 80% o más de las escuelas secundarias en cada distrito de la ciudad de Thu Duc imparten 2 sesiones/día; El 30% de las escuelas primarias, secundarias y preparatorias cumplen las condiciones para la autonomía.
En particular, el 80% de los estudiantes de secundaria pueden comunicarse con fluidez y acceder al aprendizaje en una lengua extranjera (equivalente al nivel 3 del marco de competencia en lenguas extranjeras). El 100% de los graduados de secundaria tienen habilidades básicas de aplicación de tecnología de la información, el 50% de los estudiantes tienen habilidades de TI estándar internacionales. El 100% de los estudiantes de secundaria saben tocar al menos 1 instrumento artístico/musical y practican al menos 1 deporte.
Fuente: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thuat-hoac-nhac-cu-185241008225136542.htm
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