En la mañana del 25 de septiembre, continuando la 37ª sesión, la Comisión Permanente de la Asamblea Nacional emitió opiniones sobre el proyecto de Ley del Personal Docente. Al informar en la reunión, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que actualmente, las políticas y regímenes para los docentes, como los salarios, las asignaciones, el tratamiento preferencial, los regímenes de atracción y el respeto social para los docentes... no son realmente proporcionales a la posición y el papel de los docentes.
El Viceministro de Educación y Formación presentó un informe en la reunión.
La vida de los docentes sigue siendo difícil, los docentes no pueden ganarse la vida con su profesión, los salarios de los docentes no son realmente la principal fuente de ingresos para asegurar la vida de los docentes, especialmente de los docentes jóvenes y los docentes de preescolar.
Al mismo tiempo, los profesores no han recibido la atención y protección que merecen por parte de la sociedad, por lo que todavía hay muchos incidentes tristes sobre el comportamiento de la sociedad, los padres y los estudiantes hacia los profesores.
Esto conduce a una situación en la que los profesores no tienen confianza en su trabajo y un gran número de ellos han dejado su trabajo o han cambiado de trabajo, especialmente los profesores jóvenes. Esta es también la razón por la que no podemos atraer a personas con talento a la profesión docente. Muchas localidades e instituciones educativas carecen de recursos de contratación para compensar la escasez de docentes.
Para superar las limitaciones mencionadas, el Viceministro de Educación y Capacitación dijo que el proyecto de ley estipula que los salarios de los docentes ocupan los puestos más altos en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa y tienen derecho a asignaciones preferenciales y otras prestaciones según la naturaleza del trabajo y la región según lo prescrito por la ley.
Al mismo tiempo, ayudar a los docentes a sentirse seguros en su trabajo, dedicación y desarrollo profesional; atraer, emplear y dar trato preferencial a personas talentosas para convertirse en docentes; Atraer docentes para trabajar y trabajar a largo plazo en el sector educativo, especialmente en zonas difíciles...
El proyecto de ley también estipula que los salarios y las políticas salariales de los docentes en las instituciones educativas no públicas y las instituciones públicas autónomas no son menores que los salarios y las políticas salariales de los docentes prescritos en esta ley con el mismo nivel de formación, antigüedad y título en las instituciones educativas públicas que reciben salarios del presupuesto estatal.
Al mismo tiempo, para garantizar que los docentes sigan recibiendo las prestaciones por antigüedad hasta que el Estado tenga nuevas directrices sobre la política salarial, el proyecto de ley estipula en las disposiciones transitorias que se permitirá a los docentes seguir recibiendo las prestaciones por antigüedad hasta que se implemente la nueva política salarial.
El Secretario General de la Asamblea Nacional, Bui Van Cuong, hizo comentarios en la reunión.
Los docentes de preescolar y de educación especial podrán jubilarse 5 años antes
En cuanto a la jubilación y la prolongación de la jornada laboral del profesorado, el proyecto de ley estipula que los profesores de preescolar y los profesores de escuelas para discapacitados podrán jubilarse cinco años antes de la edad de jubilación prescrita. Esto garantiza el cumplimiento de los requisitos de implementación de los programas de educación preescolar y de las condiciones laborales actuales de los docentes de educación preescolar.
"Existen informes de investigaciones científicas que demuestran que las condiciones laborales de los docentes de preescolar son un indicador de trabajos arduos", afirmó el Sr. Thuong.
Además, para cumplir con los requisitos de creación y desarrollo de un equipo de intelectuales, el proyecto de ley estipula la ampliación del tiempo de trabajo de los docentes con los títulos de profesor, profesor asociado y doctor que trabajan en instituciones educativas para continuar la enseñanza y la investigación científica.
Al mismo tiempo, las instituciones educativas (incluidas las instituciones de educación general) pueden firmar contratos laborales con jubilados si la unidad tiene una necesidad y el jubilado lo desea.
El jefe del Comité de Asuntos de la Delegación, Nguyen Thanh Hai, expresó su opinión en la reunión.
Evite la idea errónea de que habrá una escala y tabla salarial separada para los docentes.
En el informe de revisión, el presidente del Comité de Cultura y Educación, Nguyen Dac Vinh, dijo que el Comité Permanente del Comité de Cultura y Educación acordó que debería haber una política salarial para los docentes para motivarlos a sentirse seguros en su trabajo y atraer buenos estudiantes a la profesión docente. Sin embargo, la institucionalización de esta política debe ser coherente con el contexto de implementación de la reforma salarial; Evite la idea errónea de que habrá una escala y tabla salarial separada para los docentes.
Al comentar, el Secretario General de la Asamblea Nacional, Bui Van Cuong, estuvo de acuerdo con el desarrollo de regulaciones sobre políticas salariales y de beneficios para los docentes para concretar la política del Partido en la Resolución No. 29.
Sin embargo, el Sr. Cuong afirmó que reformar los salarios de los docentes es muy difícil y complicado, y necesita ser investigado y revisado para ser más flexible en su implementación.
El Sr. Cuong sugirió que se podrían realizar investigaciones para implementar una política de trato preferencial para atraer talento al sector educativo, evitando así la situación de "vivir mucho y convertirse en veterano", mientras que quienes ingresan tarde al sector educativo carecen de políticas de incentivos.
El jefe del Comité de Asuntos de la Delegación, Nguyen Thanh Hai, estuvo de acuerdo con el contenido de la jubilación anticipada para los maestros de preescolar. Es razonable que los maestros de preescolar con discapacidad se jubilen cinco años antes. Cuando los maestros de preescolar son mayores, les resulta muy difícil cantar, bailar y cuidar a niños pequeños. Cuando trabajaba en la provincia, este era el deseo de muchos maestros de preescolar, dijo la Sra. Hai.
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Fuente: https://thanhnien.vn/de-xuat-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-giao-vien-mam-non-nghi-huu-som-5-nam-185240925115102515.htm
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