Garantizar el progreso y la calidad del desarrollo institucional en el sector de la educación y la formación

En concreto, el viceprimer ministro Le Thanh Long solicitó al Ministerio de Educación y Formación que siguiera siendo proactivo y se coordinara con los ministerios y ramas pertinentes para tener soluciones específicas para implementar plenamente las directrices del Partido, la Asamblea Nacional, el Gobierno y el Primer Ministro en el trabajo de construcción de instituciones para garantizar el progreso y la calidad de la construcción, y evitar retrasos en la implementación de las tareas asignadas por el Gobierno y el Primer Ministro. Promover el papel de los líderes y el liderazgo colectivo en el trabajo de construcción y perfeccionamiento de instituciones y promulgación de documentos legales.

Foto ilustrativa.

Es necesario determinar el punto de vista y la orientación de la doctrina sobre el contenido del documento y aplicarlo consecuentemente; Identificar claramente la fuente del documento de asignación de tareas, la base política y legal, la base práctica y las instrucciones de los superiores; Identificar correctamente la autoridad y la forma del documento; Coordinar estrechamente y trabajar directamente para obtener opiniones de los ministerios y organismos pertinentes sobre contenidos importantes y específicos bajo la autoridad y responsabilidad de gestión estatal de ese ministerio o organismo.

En el caso de los documentos y proyectos que hayan recibido comentarios de miembros del Gobierno, el Primer Ministro y el Viceprimer Ministro solicitan al Ministerio de Educación y Capacitación que coordine de manera proactiva y estrecha con la Oficina del Gobierno y el Ministerio de Justicia para estudiar, absorber y explicar rápidamente los comentarios en su totalidad; Completar el expediente y presentarlo al Gobierno y al Primer Ministro para su consideración y decisión.

Respecto al proyecto de Ley sobre los docentes, el Viceprimer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Formación revisar las regulaciones sobre las asignaciones y políticas para los docentes y referirse a la experiencia internacional para asegurar la superioridad y viabilidad con el fin de desarrollar y mejorar la calidad de los docentes, superar las deficiencias en las políticas y demostrar la política del Partido y del Estado de considerar la educación como la principal política nacional.

Respecto de la educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años de edad: el Ministerio de Educación y Capacitación revisará completamente los documentos directivos del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno para comprender los requisitos generales para el desarrollo de Resoluciones pertinentes e informará al Primer Ministro sobre las dificultades y complicaciones que surjan durante el proceso de desarrollo de la Resolución.

Respecto al proyecto de Decreto que regula las políticas para estudiantes en minorías étnicas y zonas montañosas, zonas costeras e insulares e instituciones educativas con estudiantes que disfrutan de políticas: El Ministerio de Educación y Formación, con base en bases políticas y legales, revisa proactivamente los niveles de apoyo para los sujetos del proyecto de Decreto para asegurar su idoneidad y completa con prontitud el expediente para presentarlo al Gobierno.

En relación con el Proyecto de desarrollo de recursos humanos de alta calidad en campos de alta tecnología, el Viceprimer Ministro encargó al Ministerio de Educación y Capacitación que revisara los proyectos relacionados (incluido el Proyecto de desarrollo de recursos humanos para la industria de semiconductores hasta 2030, con una visión hasta 2050, desarrollado por el Ministerio de Planificación e Inversión) para evitar la duplicación y diseñar un contenido centrado y clave.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/dam-bao-tien-do-chat-luong-xay-dung-the-che-nganh-giao-duc-va-dao-tao.html