Garantizar los derechos de los candidatos

Ayer (12 de junio), el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh finalizó e implementó la clave de respuestas, y casi 2.000 examinadores de materias como matemáticas, literatura e inglés comenzaron oficialmente a calificar los exámenes de décimo grado.

De acuerdo con las normas del Departamento de Educación y Formación, cada examen se califica en dos rondas independientes por dos examinadores de dos equipos de calificación diferentes. El examen se califica en una escala de 10 puntos, y las fracciones de la puntuación total se redondean a dos decimales.

Estudiantes de décimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh durante su examen de Literatura.

D. PERMITA 0,25 PUNTOS POR EXPRESIÓN CREATIVA

El examen de lengua y literatura vietnamita en Ciudad Ho Chi Minh siempre atrae la atención de los candidatos y los padres, especialmente en el examen de ingreso al décimo grado de este año.

En una entrevista con un reportero de Thanh Nien ayer por la tarde, inmediatamente después de distribuir las respuestas a los comités de calificación, el especialista a cargo de la asignatura de Literatura del Departamento de Educación y Formación declaró: «Durante muchos años, las preguntas del examen de admisión de Literatura en el Departamento de Educación y Formación siempre han sido abiertas, lo que permite a los estudiantes expresar sus pensamientos y sentimientos sobre la vida y la literatura. Este año, el examen es aún más abierto que en años anteriores, lo que permite a los estudiantes elegir obras de forma proactiva según los temas establecidos».

Según este experto, con el examen de este año, los candidatos tienen la oportunidad de elegir obras que hayan estudiado o leído, que les interesen y disfruten. Dentro del mismo tema, pueden elegir su obra favorita sobre la que escribir, lo que les proporciona mayor inspiración para su escritura. Para obtener buenos resultados, los estudiantes deben poseer las habilidades de escritura necesarias, cumpliendo con los requisitos de argumentación, expresión y aplicación de técnicas argumentativas, especialmente el análisis.

Fechas clave que los candidatos deben tener en cuenta después del 12 de junio.

El 20 de junio , el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh anunció los resultados del examen de aproximadamente 96.000 candidatos que participaron en el examen de ingreso al décimo grado.

Los lectores pueden acceder a thanhnien.vn utilizando el número de registro de cada candidato para buscar sus puntajes de examen.

El 24 de junio , el Departamento anunció los puntajes de corte para la admisión al décimo grado en escuelas especializadas e integradas.

El 10 de julio , el Departamento anunció los puntajes de corte de admisión y la lista de candidatos exitosos para la admisión a clases regulares de 10º grado en las escuelas públicas.

Según las observaciones de los periodistas de Thanh Nien durante el reciente examen de Literatura, muchos padres estaban preocupados porque muchos candidatos eligieron por error un pasaje o una historia para escribir un ensayo sobre el patriotismo en Vietnam, en lugar de la estrofa o el poema requerido como en la pregunta 3 del tema 1.

En respuesta a estas inquietudes, el personal del Departamento de Educación y Capacitación aseguró a todos que la clave de respuestas había sido aprobada por el comité de calificación y que esta situación se había abordado en la rúbrica de contenido y calificación. En consecuencia, los examinadores basaron su evaluación en el razonamiento del candidato para determinar si el ensayo se ajustaba al contenido y el tema requeridos por la pregunta. Esto evita evaluar el ensayo únicamente con base en el poema elegido. Si un candidato optaba por analizar una historia, los examinadores evaluarían y calificarían el ensayo según sus habilidades y su apego al tema, según lo acordado por el comité de calificación.

Al mismo tiempo, la escala de puntuación asigna 0,25 puntos a los candidatos que son creativos, tienen expresiones innovadoras y demuestran un pensamiento profundo y original sobre el tema argumentativo.

La elección de la obra que un candidato selecciona no determina su puntuación. Es la presentación de su punto de vista, la argumentación y las interpretaciones razonables del candidato lo que determinará su puntuación. Las directrices de calificación establecen requisitos de redacción de ensayos, argumentación para destacar el tema y expresión. El Departamento de Educación y Capacitación cree que, con su experiencia e imparcialidad, los examinadores identificarán las fortalezas de los ensayos de los candidatos y otorgarán puntos de forma justa, garantizando que ningún candidato quede excluido, afirmó el especialista a cargo de la asignatura de literatura.

El examen de ingreso al décimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh tuvo lugar el 6 y 7 de junio.

¿CÓMO SE CALIFICARÁ ESTE POLÉMICO PROBLEMA DE MATEMÁTICAS?

Además, el problema número 5 del examen de matemáticas también ha generado mucho debate respecto a los conceptos de física presentados en la pregunta.

El Sr. Mai Van Tuc, profesor de física de la Escuela Secundaria para Estudiantes Talentosos en Ciencias Naturales de la Universidad de Ciencias Naturales de Hanói, señaló las deficiencias en los conocimientos de física incorporados al problema práctico. También sugirió que el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh ajustara la respuesta a la pregunta 5 para garantizar la equidad para todos los candidatos.

Mientras tanto, el Sr. Lam Vu Cong Chinh, profesor de matemáticas de la Escuela Secundaria Nguyen Du (Distrito 10, Ciudad Ho Chi Minh), cree que, considerando tanto los conocimientos de física como la realidad, los datos de la pregunta 5 no constituyen un problema puramente físico y podrían no ser del todo realistas. Sin embargo, la pregunta indica claramente que la fórmula aplicada está "modelada" para aplicar conocimientos matemáticos, por lo que los candidatos pueden resolverla con normalidad sin afectar su puntuación general.

¿Un examen de matemáticas debe tener dos páginas?

Algunos argumentan que no es necesario que los problemas matemáticos prácticos incluyan explicaciones extensas e integración interdisciplinaria, lo que da como resultado exámenes de dos páginas.

El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó: «La duración de un examen práctico de matemáticas depende de los objetivos, las situaciones presentadas y los requisitos para evaluar la competencia en los niveles de reconocimiento, comprensión, aplicación o aplicación avanzada. Un contenido con muchos datos y fórmulas puede ayudar a los candidatos a resolver los problemas fácilmente. Un contenido o datos reducidos pueden requerir que los estudiantes apliquen sus conocimientos matemáticos para resolverlos. Sin embargo, el comité examinador siempre considera cómo utilizar los datos adecuadamente dentro del tiempo asignado a los candidatos para leer y completar el examen. El Departamento continúa investigando, incorporando la retroalimentación y revisando los resultados durante el proceso de calificación para mejorar aún más el proceso de evaluación».

En respuesta al debate, además de expresar su agradecimiento, el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh también brindó una respuesta específica al periódico Thanh Nien. "El problema involucra un fenómeno real: el proceso de hervir agua en una tetera eléctrica (un artículo doméstico común). Esta observación es solo una fase corta del proceso de ebullición; el tiempo de inicio de la observación (t = 0) no coincide con el tiempo de inicio del proceso de ebullición. Los datos se describen matemáticamente mediante un diagrama y una función que los estudiantes han aprendido en el currículo. Utilizando sus conocimientos de funciones lineales, gráficos de funciones lineales, puntos en el gráfico, sistemas de ecuaciones lineales con dos variables, cálculos, etc., y sus habilidades matemáticas, los estudiantes pueden resolver los requisitos del problema", declaró un representante del Departamento de Educación y Formación.

El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación, enfatizó: «Durante el proceso de calificación, de acuerdo con las normas generales, se considerarán y evaluarán los casos en que los estudiantes presenten soluciones que difieran de las pautas de calificación, pero que sean razonables. Los examinadores calificarán todas las soluciones lógicas, basándose en la exactitud de las fórmulas y la precisión de los resultados».

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/cham-thi-lop-10-tphcm-dam-bao-quyen-loi-cua-thi-sinh-185230613003349645.htm