Ayer (12 de junio), el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh acordó y distribuyó las respuestas, y casi 2.000 examinadores de matemáticas, literatura, inglés, etc., entraron oficialmente en la etapa de calificación de los exámenes de décimo grado.
De acuerdo con las regulaciones del Departamento de Educación y Capacitación, cada examen se califica en dos rondas independientes por dos examinadores de dos equipos de calificación diferentes. La prueba se califica en una escala de 10 puntos, y los puntos fraccionarios de la puntuación total se redondean a 2 decimales.
Candidatos de décimo grado en la ciudad de Ho Chi Minh durante el examen de literatura
OTORGUE 0,25 PUNTOS POR EXPRESIÓN CREATIVA
El examen de literatura de Ciudad Ho Chi Minh siempre atrae la atención de los candidatos y los padres, especialmente en el examen de ingreso al décimo grado de este año.
En declaraciones a los periodistas de Thanh Nien ayer por la tarde, justo después de distribuir las respuestas a los grupos de calificación, el especialista a cargo de literatura del Departamento de Educación y Formación dijo: "Durante muchos años, el examen de ingreso a la literatura del Departamento de Educación y Formación siempre ha sido abierto para que los estudiantes puedan expresar sus pensamientos y sentimientos sobre la vida y las cuestiones literarias. Este año, el examen es más abierto que los años anteriores, abierto para que los estudiantes puedan elegir de forma proactiva las obras de acuerdo con los temas propuestos".
Según este experto, con el examen de este año los candidatos tienen la oportunidad de elegir obras estudiadas y leídas que les interesan y les encantan. Dentro del mismo tema, TS puede elegir su obra favorita para escribir. A partir de ahí tengo más inspiración a la hora de escribir artículos. Para obtener buenos resultados, los estudiantes deben tener habilidades para tomar exámenes, deben cumplir con los requisitos de argumentación, expresión y cómo aplicar operaciones argumentativas, especialmente el análisis.
Los candidatos deben tener en cuenta las siguientes fechas posteriores al 12 de junio:
El 20 de junio , el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh anunció los resultados de los exámenes de aproximadamente 96.000 candidatos que tomaron el examen de décimo grado.
Los lectores pueden acceder a thanhnien.vn con el número de registro de cada candidato para buscar los puntajes de los exámenes.
El 24 de junio , el Departamento anunció los puntajes de referencia para ingresar al décimo grado en escuelas especializadas e integradas.
El 10 de julio , el Departamento anunció los puntajes de referencia de admisión y la lista de candidatos admitidos al décimo grado regular de las escuelas públicas.
Según las observaciones de los periodistas de Thanh Nien durante el reciente examen de literatura, muchos padres estaban preocupados cuando muchos candidatos eligieron el párrafo y la historia equivocados para hablar del amor del pueblo vietnamita por su país en lugar de elegir los correctos, que eran una estrofa o un poema como en la pregunta 1 de la pregunta 3.
En respuesta a estas inquietudes, el especialista del Departamento de Educación y Capacitación aseguró que la respuesta había sido acordada por la junta examinadora y mencionó esta situación en el contenido y la escala de calificación. En consecuencia, el examinador se basará en el argumento del candidato para determinar si el ensayo se aproxima al contenido y al tema requeridos por la pregunta. Evite evaluar el ensayo basándose únicamente en el poema que elija TS. En caso de que el candidato opte por analizar la historia, el examinador evaluará y calificará las habilidades y el tema según lo acordado por la junta examinadora.
Al mismo tiempo, la escala de respuestas tiene 0,25 puntos para la creatividad, la expresión creativa, mostrar pensamientos profundos y nuevos sobre el tema de discusión.
"La elección de la obra por parte del candidato no determina su puntuación, sino su exposición de su punto de vista, su argumentación y su interpretación razonable. Las directrices de calificación establecen los requisitos de capacidad para la realización de exámenes, la argumentación para destacar el tema y la expresión. El Departamento de Educación y Formación considera que, con su nivel e imparcialidad, los examinadores descubrirán los puntos fuertes del ensayo del candidato para otorgarle la puntuación adecuada, sin dejar de lado al candidato", afirmó el especialista a cargo de la literatura.
El examen de ingreso al décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh tuvo lugar el 6 y 7 de junio.
PREGUNTAS DE MATEMÁTICAS CONTROVERSIALES, ¿CÓMO CALIFICAR?
Además, el problema práctico número 5 del examen de matemáticas también tiene muchas opiniones en torno a los datos de conocimientos de física que aparecen en la pregunta.
Mai Van Tuc, profesor de física en la Escuela Secundaria para Estudiantes Talentosos en Ciencias Naturales de la Universidad de Ciencias Naturales de Hanoi, señaló los "errores" en el conocimiento de la física aplicado a problemas prácticos. Al mismo tiempo, solicitamos que el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh ajuste la respuesta a la pregunta 5 para que sea justa para los candidatos.
Mientras tanto, el Sr. Lam Vu Cong Chinh, profesor de matemáticas de la escuela secundaria Nguyen Du (Distrito 10, Ciudad Ho Chi Minh), dijo que si consideramos el conocimiento de la física y la realidad, los datos de la pregunta 5 no son "puramente" un problema de física, por lo que pueden no estar cerca de la realidad. Sin embargo, la pregunta establece claramente que la fórmula aplicada está "modelada" para aplicar el conocimiento matemático, por lo que el candidato aún puede resolverla normalmente, sin afectar los resultados de la prueba del candidato.
¿El examen de matemáticas debe tener 2 páginas?
Algunas personas piensan que los problemas matemáticos prácticos deben explicarse y tener un contenido de integración interdisciplinaria extenso, lo que lleva a un examen de dos páginas.
El Sr. Nguyen Bao Quoc, Director Adjunto del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo: "La duración de un examen práctico de matemáticas depende de los objetivos, la situación y los requisitos para evaluar las habilidades en los niveles de reconocimiento, comprensión, aplicación o alta aplicación. Un contenido que contenga muchos datos y fórmulas puede ayudar a los candidatos a realizar el examen fácilmente. Un contenido o datos menores pueden requerir que los estudiantes sepan cómo aplicar el conocimiento matemático para resolver el problema... Sin embargo, el comité de prueba siempre considera cómo utilizar los datos de acuerdo con el tiempo que tardan los candidatos en leer y realizar el examen. El Departamento continúa investigando, recibiendo comentarios y revisando los resultados durante el proceso de calificación para mejorar cada vez más el trabajo de prueba y evaluación".
En respuesta a las opiniones polémicas, además de expresar respeto, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh también tuvo una respuesta específica al periódico Thanh Nien. "El problema presenta contenidos relacionados con el fenómeno real del proceso de hervir el agua en una tetera eléctrica (un artículo familiar en muchos hogares). Este proceso de estudio es sólo una pequeña etapa del proceso de hervir el agua; el tiempo de inicio del estudio (t = 0) no es el tiempo de inicio del proceso de hervir el agua. Los datos se describen matemáticamente mediante un dibujo y una función que los estudiantes han aprendido en el programa. Con el conocimiento de: funciones de primer grado, gráficos de funciones de primer grado, puntos en gráficos, sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas, cálculos... y su capacidad matemática, los estudiantes pueden resolver los requisitos planteados en el problema", afirmó el representante del Departamento de Educación y Formación.
El Sr. Nguyen Bao Quoc, Director Adjunto del Departamento de Educación y Formación, enfatizó: "Durante el proceso de calificación, de acuerdo con las regulaciones generales, se considerarán y evaluarán los casos en que los estudiantes tengan soluciones que sean diferentes a las instrucciones de calificación pero razonables. Los examinadores calificarán todas las soluciones lógicas, fórmulas correctas y resultados precisos".
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