Los votantes piden abolir los exámenes de graduación de la escuela secundaria, ¿qué dice el Ministro de Educación y Formación?

Según los votantes de la provincia de An Giang, el Ministerio de Educación y Formación debería organizar exámenes de graduación para estudiantes de todo el país en lugar del actual examen de graduación de la escuela secundaria.

En respuesta a este contenido, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, enfatizó que la Ley de Educación estipula que cuando los estudiantes completen el programa de escuela secundaria y cumplan con los requisitos según las regulaciones, tomarán el examen para obtener un certificado de graduación de la escuela secundaria. A los estudiantes que completen la escuela secundaria sin tomar el examen o no lo reprueben se les otorgará un certificado de finalización de la escuela secundaria.

La Ley de Educación estipula la organización de los exámenes para el reconocimiento de la graduación de la educación secundaria. Asimismo, el examen constituye una de las bases para evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en las instituciones de educación general y la dirección de los organismos de gestión educativa. Proporciona datos fiables para que las universidades y las instituciones de formación profesional los utilicen en la matriculación, con un espíritu de autonomía, según el documento de respuesta a los votantes.

Destacando la necesidad de organizar un examen, el Ministro agregó que organizar el examen de graduación de la escuela secundaria es una tarea importante del sector educativo y es de interés para la sociedad. El Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno han emitido numerosas resoluciones relacionadas con los exámenes de graduación de la escuela secundaria y su reconocimiento. El Ministerio de Educación y Formación siempre ofrece un plan de exámenes compacto que reduce la presión y no causa costes a la sociedad.

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son.

Los votantes de la provincia de An Giang también propusieron que el Ministerio de Educación y Capacitación asigne a los Departamentos locales de Educación y Capacitación la tarea de decidir y seleccionar un conjunto unificado de libros de texto según los niveles de grado en la provincia.

El Ministro de Educación y Formación citó la Resolución 88 de la Asamblea Nacional sobre "socializar la recopilación de libros de texto; disponer de un número determinado de libros de texto para cada asignatura". Además, en las circulares que regulan la selección de libros de texto, el Ministerio de Educación y Formación otorga a las escuelas el derecho de decidir si son adecuados a las condiciones de la organización de la enseñanza y a las condiciones socioeconómicas de la localidad. "El hecho de que cada escuela organice la enseñanza con diferentes conjuntos de libros de texto no afecta la participación de los padres en el proceso de evaluación y orientación del aprendizaje de sus hijos", afirmó el Ministro en una respuesta escrita.

Respecto a la propuesta de no aumentar las tasas de matrícula universitaria para reducir las dificultades de las familias y los estudiantes, el Ministerio de Educación y Formación informó que debido al impacto de la pandemia de COVID-19 y para controlar la inflación, el Gobierno emitió la Resolución 165 en 2022 exigiendo a las universidades que mantengan estables las tasas de matrícula para el año escolar 2022-2023 como en el año escolar 2021-2022.

Por tanto, las tasas de matrícula de las instituciones educativas públicas se mantienen estables, sin aumentar durante 3 años escolares consecutivos. "Esta matrícula es muy baja, solo cubre el 40-50% del coste de la formación; el resto debe ser financiado con el presupuesto estatal", enfatizó el Ministro.

En el año escolar 2023-2024, aunque el presupuesto estatal sigue recortando el 2,5% de los gastos regulares para las escuelas, el Gobierno sigue decidido a emitir el Decreto 97 para retrasar un año el calendario de tasas de matrícula en comparación con las regulaciones del Decreto 81. Al mismo tiempo, se siguen aplicando políticas de exención y reducción de matrícula y de apoyo a los costos de estudio para estudiantes en circunstancias difíciles, beneficiarios de políticas, zonas de minorías étnicas, zonas montañosas e islas, con el fin de reducir la carga financiera.

Fuente: https://vtcnews.vn/cu-tri-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar902009.html